作文的深度来自作者的思想，思想有深度，作文自然有深度。高考阅卷中，倘若你的作文是“抄袭”，百度一下就知道了；倘若你的作文拼凑的，“衔接点”膈应人，读起来也不顺畅；倘若你的作文是翻新的，要看你翻新对象是否是大家都熟知的，老穆解析作文不是砌墙，你一块一块码上去就行的。
1、高中作文写不出深度怎么办？
作文的深度来自作者的思想，思想有深度，作文自然有深度。一，思想深度从哪里来？1，观察，养成用心观察周围人和事的习惯。我们的社会日新月异，有很多新鲜的人和事，认真观察，不动声色，注意积累。把有趣的发现积累记录下来，作为思考和写作的素材，2，思考。养成思考的习惯，不要简单直接平面化，多角度想想，联系起来想想，打破常规想想，反复多想想，总会有收获。
3，阅读，读经典，读时评，读同学佳作，有意识研究他们的思想和写法。4，讨论，与同学老师家长朋友讨论，不作意气之争，力求客观理性，以理服人，同时随时准备吸收别人有益的见解，纠正甚至放弃自己的不合理见解。二，如何加强作文深度？1，养成观察和思考习惯，让观察和思考结合起来。每周整理自己的素材思想笔记，有所得则形成一些格言式的片段短文，
2，读一些逻辑学，哲学，经济学，社会心理学的书。写一些读书笔记，跟作者讨论、求教，力求打通各个领域，让这些学科知识为自己的思考服务，不是要成为这些领域的专家，而是为了让自己的思考不是简单的立足于生活的庸见常识。3，写作时建立读者意识，学会追问，写作时设想自己面前有一个虚拟的读者，他挑剔古怪，总想驳倒你。
于是，你必须想着如何说服他，让自己的文字尽量没有明显漏洞，学会追问，多问为什么，怎么办，还有什么更好的，还有什么补充。这样，你的文章会慢慢严密周到起来，4，研究说理方法技巧。学习一些写作学的常识，研究议论文的因果推理、演绎推理、归纳推理、类比推理和归谬法等等，5，反复修改。文章写好后，自己反复读上几遍，做些修改，
2、如何把高中作文写得更具有深度和大格局？
文章的深度和大格局，不是靠技巧得到的，是靠眼光和胸怀。文如其人，什么样的人，才能写出什么样的文章。有人向苏轼请教怎么写好文章，他说：”吾文如万斛泉源，不择地皆可出，在平地，滔滔汩汩，虽一日千里无难。及其与山石曲折，随物赋形，而不可知也，所可知者，常行于所当行，常止于不可不止，如是而已矣！“意思是，我的文章就像奔涌不息的泉水，不管是什么地方，都可以涌出来。
在平坦的地面，连续不断，一下子写出长篇大论难以收束，碰到山峦石缝，曲曲折折，就发生千变万化，难以捕捉行踪。所明确知道的，就是常常在应该写的时候，就不停地写下去；在不应该再写的时候，就停笔了，如此而已。从这段话可以看出，写文章其实不重技巧，而重真情实感，心里有想说的，就把它写出来；想说的都说了，就停止。
随意而发，不矫揉造作，中国古代有很多优秀的作家。读这些人的作品，你会感觉一个字：妙，可是当你读毛泽东的诗词的时候，你就没有办法用一个妙字来形容了，你只觉得伟大，遥不可及。你可以把李白和杜甫作个比较，也可以把屈原和陶渊明作个比较，但你没有办法把李杜屈陶的诗词拿来与毛泽东的比较，为什么会这样呢，这是人的格局不同，胸怀不同。
不光是诗词，毛主席的文章也给人这样的感觉，《为人民服务》、《纪念白求恩》都是很短的文章，但质朴而宏大，字里行间洋溢着一种对人民，对民族，对全人类命运的观照与思考，你感觉不到那是文章，而是天书，是宇宙的真理，文章要有深度，有大格局，一个是要求真，讲真话；一个是作者自己要有修养，要有胸襟，在做人上做文章。
3、高中了，语文作文不会写，背上几百篇名篇佳作高考直接默写，可以吗？
欢迎来到“老穆说语文”问答领地，老穆将用最大的热忱和最好的回答回馈您！老穆解析作文不是砌墙，你一块一块码上去就行的，作文，好比建一座房子，不仅需要“材料间的衔接”，更需要总体的布局与框架结构。倘若A同学真的能背几百篇名篇佳作，此刻，他就好比一个大的“搜索引擎”，好词佳句可谓信手拈来！那么，问题来了，什么样的句子适合什么样的写作要求与文章体裁呢？倘若A同学不懂如何恰当选词填句，只想最好的，问题也就随之而来与其华丽得相悖，不如平凡得贴切！高考阅卷中，倘若你的作文是“抄袭”，百度一下就知道了；倘若你的作文拼凑的，“衔接点”膈应人，读起来也不顺畅；倘若你的作文是翻新的，要看你翻新对象是否是大家都熟知的？倘若是，得分也不会太高正确的做法，就是掌握科学的写作技巧，踏实练笔，逐步提高自己的写作水平亲爱的家长朋友们，你们明白了吗？加油！如果你觉得不错，记得关注“老穆说语文”，并点个赞哦！。
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