这是高考满分作文中数量最多，寓意最深刻，说理最透彻的一部分作文。五、蕴含思辨高考满分作文还有一个特点就是蕴含思辨，这样的句子在满分作文中随处可见，这些满分作文之所以得满分，是因为考生的作文在很多方面都做得很好，而且是其他考生所不能做到的。
1、中高考满分作文是怎么来的？
中考满分作文是考前准备出来的。考前准备好三篇文质兼美的记叙文，字数在800字左右，有一两处生动的细节描写，讲究对比、伏笔、悬念等章法，语句优美、生动，结构完整，能够表达深刻的主题，准备好这样的三篇文章，到考试的时候，总有一篇适合中考作文，就改头换面一下，就是高分、满分作文。不要冒险在考场上现写作文，40分钟的时间很难写出佳作来，除非你是神童，下笔如有神，
2、高考语文高分或者满分作文的语言有什么特点？
谢谢小秘书的邀请！每年高考都有很多满分作文。这些满分作文之所以得满分，是因为考生的作文在很多方面都做得很好，而且是其他考生所不能做到的，其他方面的优点不提，光是语言方面的优点就足以折服阅卷老师。我也拜读了2017年、2018年两年各地考生的满分作文，他们的语言运用方面的特点主要表现在以下几个方面:一、表达精炼这些考生的作文中普遍表现出来的第一个特点用“精炼”这个词语概括一点不为过。
分开讲第一个方面就是语言精美，在这些满分作文中，可以让我处处能读到精美的句子，这些句子紧紧抓住我的眼球，不免想多读几遍。再就是这些考生的语言能力也超强，每个词语用得恰如其分，每个句子凝练到没有一句多余的话，没有一个可有可无的词语，有些甚至像古文一样精炼到多一个字不行嫌啰嗦，少一个字达不到表达效果。真正做到惜字如金，很难找到一个不当之词，
不信你去读读《大同世界，焉能忘本？》，我从中选几句:时维六月，序属仲夏。榴花绽红，清荷吐绿，轻舟晚楫香风细；鸳鸯戏水，白鹤亮翅，柳枝摇曳湖水平，乘假日，风吹衣袂，花迎树阴；望繁星，夏解人意，月又明空。怎么样？这样的语言，如此凝练的句子不是一般考生做得到的，二、全生活化来自于生活的语言具有很强的生命力，具有很强的表达效果。
这样的语言用得好则促进文章的成功，丰富文章的内容，用得不好，反而让文章显得繁杂、啰嗦，对文章不起半点作用。充满生活韵味是很多考生语言运用的又一个特点，这样的句子在满分作文中随处可见。这些句子既来自生化又超越生活，让人读了处处充满生活趣味，显得既新奇，又不失生活趣味。《我们忘却的艰辛》就是非常生活化的一篇作文，
在我们的嘲笑中，他们含泪在我们的嘲笑中，他们傻笑在我们的嘲笑中，他们执着着。这是来自生活又高于生活的真实感悟，三、充满个性我在读高考满分作文的过程中发现，很多考生的语言都充满个性。这样的语言表达效果和力度很多考生都不具备，一方面来自考生自身的气质和性格；另一方面来自考生对很多文学作品的研读。
从而练就了非常深厚的语言功底和超强的语言驾驭能力，很多考生的语言以短句见长，最少的语言表达出最深刻的意思。这是来自考生骨子里的不可复制的语言，根深蒂固，个性化的特点体现得非常鲜明。这也是考生们普遍追求而难以企及的高度，《汝之魅力》中写到:战奸臣，却瓦剌，正直清廉天地鉴，青云之志扶摇升，忠心义胆比文、岳。
慢慢细品，韵味十足，个性十足，四、语出于心《送你一轮明月》结尾处这样写:这轮充满支持、充满爱的明月在我的生活中亮着，以它的明亮涤荡着我的心、我的灵魂，伴我在人生的茫茫黑夜中寻找方向，不断远航。这是来自考生内心深处的声音，这些语言真实而不可复制。“感人心者，莫莫先呼情”，这些细腻而动情的语言，深深地吸引打动着读者。
牵动着每个读者的心，与考生的心灵一起喜一起悲，每一句话都是来自考生心里深情的呼唤和呐喊，具有很强的感染力。这是来自考生内心的写作，用“心”写出来的文章，“情动于衷而行于言”。如此打动人心的语言引起读者强烈的共鸣，表达效果跃然纸上，五、蕴含思辨高考满分作文还有一个特点就是蕴含思辨。这是高考满分作文中数量最多，寓意最深刻，说理最透彻的一部分作文，
很多考生严格按老师的讲解和平时的训练，以论点、论据、论证的方式进行。事例的选择普通，没新意，也是平时司空见惯的，这些作文得满分的考生则不一样。他们的论点不但有深度，而且有高度，事例的选择则是当前网上、社会上热议的、人们普遍关注的话题，也就是论据。而论点和论据则不是问题所涉及的范围，论证才是涉及语言表达的范畴。
高考满分作文的在论证的过程中，语言包含深刻的意思，都透露出较强的说理性，而且环环相扣、步步为营，没有一句废话，一切都是为论据和论点服务，看着这些充满智慧和思辨的语言，不禁让人为之赞叹。（由于篇幅所限，就不再引用考生作文了，都去可以看便知分晓，）当然，满分作文语言的优点是非常多的，只要自己愿意去读，一定会有新发现，仁者见仁智者见智吧。
3、浙江省教育考试院通报高考满分作文评卷情况，评卷组作文组组长严重违反评卷纪律，你有什么想说的？
我想谈谈看法：一、经过三人阅卷，有给35分的，有给55分的，最后陈建新给满分，一锤定音，难道因为陈建新是组长？难道该文章真值得给满分？前者印证了权力的力量，权力代表规则，权力可一锤定音，这是否符合高考阅卷评分规则？我不相信，如果是这样，还要前两个老师阅什么卷？前两位岂不成了摆设？二、陈建新利用其资源优势，办班开讲座，出书卖高价，看来陈建新发了不少财，这种行为是否符合教育部之规定有待考证。
办班明显不符，出书可以，卖高价是否经相关部门核准？三、陈建新利用高考阅卷组组长之身份大势炒作，其目的：一是提高知名度；二是借炒作以谋取利益，身份是党和人民给的，利由其个人独享，难怪现在有那么多人削尖脑袋钻权，不择手段弄权，权与利相连，权与名相随。建议：一是今后参与高考阅卷者要德才兼备，德为先，否则，则影响考试公平；二是参与高考阅卷者不能年年是同一人，特别作为阅卷组长，命题、阅卷是保密工作，包括命题人、阅卷人也得保密。
4、高中生看报纸，看文学作品，还是看作文对考试作文帮助大，目前高二，全国二卷地区，主要想提分？
高中生看报纸、看文学作品、看优秀作文都有益处，关键是怎么看？怎么吸收？怎么借鉴提升自己的语文能力才是重点。现在的高考是阅读理解能力和写作表达能力、分析判断能力、价值观念展示能力的综合评价，高考具有选拔功能，没有一定的阅读量，就很难提高阅读理解能力和表达能力（写作能力）的。先说阅读报刊杂志，这对拓展学生视野、是促成学生了解社会、关注生活的窗口，对提高学生阅读能力很有帮助，
重点是如何处理课内与课外的关系问题。阅读报刊杂志应有所侧重，重点浏览重大时政新闻，品读报刊杂志副刊杂志上短评、编者按以及报刊扉页上精美短文，阅读这些，既可以了解时事，又能借鉴模仿。短评就是精美的议论范例，这类文章中的热点词语也是作文高分的得分点，切忌精雕细刻，反对一无所获。读了就要有一点收获：如报刊杂志上文章标题拟定特色，可不可以借鉴到作文中去？阅读文学作品是高中生的必修课，教育部也有明确规定，各校都在做，
重点是如何将泛读与精读结合起来。高中生阅读时间有限，阅读量大，对相关文学作品应该采用不同方法阅读，有的文学作品只是浏览一下即可，有的作品只读重点章节即可，有的作品只看看内容简介即可。无论什么样的文学作品，都要积累一定的文学常识，诸如作者简介，作品主要特色、主人公性格等，再如作品中的一些精彩语段，最好是背熟或抄录笔记本上。
阅读同龄人的优秀作文有利于提高自己的写作能力，一定要选择原生态的例文阅读，那些经过编辑老师修改加工非考场作文少读。建议先看作文题目，然后闭目思考：假如我写这个作文题目，我会怎么写，打好腹稿，拟个简要提纲，再去看看他人的作文，你就可以比较出自己的构思与他人的差距，就可以打开自己写作思路，改进自己作文时的盲点和误区。
5、高考作文可以得满分吗？
老妪一枚，文革以前是没满分作文的，1962年我们县城从有两个髙中学校并为一个，三个年级从四个增加五个班，人们生活困难，都是农家孩子，学校到64年下学期才有电灯，全班大家凑钱订一份中国青年报，没有其他信息来源。老师都是按教学大綱认真备课认真教，我们61年髙中录取比例20:1很难考的，语文课本中文言文很多，古诗词也多，各科没有一本辅导资料，一切以书本为是，作文得益于老师对语文开拓性的讲解，那时的老师真是集中精力，谆谆教导、、、后来恢复高考，再石来电脑批卷，我们消息也不多。
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