到了三年级有了入门的阅读和作文教学了，再考试的时候成绩是双百的学生真的是凤毛麟角了，到了四五六年级语文成绩不及格的就会越来越多了，丢分丢在哪里呢。“阅读”和“作文”教学是相辅相成的，会“阅读”的同学自然“作文”时“下笔如有神”，1.坚持阅读，并增加阅读面，不要只是阅读某一个方面的书，要多多涉猎，并进行一定的回忆。
1、我六年级语文93分，阅读和作文失分比较重，如何能快速提高阅读和写作能力？
能够很清楚地知道自己的失分情况，说明你对自己的成绩很了解，也做过一定的分析。现在就是想要去解决这个问题，阅读与写作是一个长期积累的过程，没有特别快的方法，但是只要你能够将平时的阅读与写作坚持一个学期，那么在学期末你也会有不小的进步。阅读方面：1.坚持阅读，并增加阅读面，不要只是阅读某一个方面的书，要多多涉猎，并进行一定的回忆，
2.阅读时，对于一些好词好句好段进行摘抄，不要囫囵吞枣看过就过。3.对于老师要求背诵的课文和诗词一定要背诵，并将每篇课文都大声朗读，直到读得流利熟练。写作方面：1.坚持第每周的练笔，可以是写日记，也可以是写周记，坚持写。对于语文课上学习的一些写作方法和修辞手法等等有刻意地进行使用，2.平时每天的作业练习中适当使用成语或词语造句，练习对词汇的使用。
3.将平时写作时经常使用的词语进行归类，比如神态描写经常用哪些词语，动作描写用哪些，景物描写用哪些，心理描写用哪些，将之归类总结，在写作时使用起来就知道什么类型的事物用什么词语来描述，4.掌握一些基本的写作方法，比如开头结尾，分段，点题，首发呼应等等。掌握写作的方法以后，阅读也是这样来分析，而知道怎样做阅读，也就是分析文章以后，也就能从别人的文章中来模仿写作了，
2、小学五、六年级语文阅读、作文怎么学最好？
作为一名一线老师，我觉得你所说的这两个科目都是学习的重点也都是学习的难点，在学校里，一二年级的孩子无论是期中还是期末考试，绝大多数的同学都会是双百，那家长一个个的都是眉飞色舞呀！到了三年级有了入门的阅读和作文教学了，再考试的时候成绩是双百的学生真的是凤毛麟角了，到了四五六年级语文成绩不及格的就会越来越多了，丢分丢在哪里呢？就是在“阅读”和“作文”上，这两个类型的题目中高年级的同学能够得满分的几乎没有。
“阅读”题中简单的题目还可以应付自如，但凡有点难度的题目很多同学就开始抓耳挠腮了，“写段意”、“归纳中心思想”等等就只能是胡编乱造了，“作文”也是如此，学习不错的同学看到作文题目，能够知道写什么，表达什么，作文得分就会高一些。可是很多同学写得作文是“惨不忍睹”，：不分自然段的，一口气写完；不写标点符号的，通篇就一个句号收尾；词不达意的二三十分的作文题目得到一半也就不错了！“阅读”和“作文”教学是相辅相成的，会“阅读”的同学自然“作文”时“下笔如有神”，
会“写作”的时候同学自然就是“博览群书”。所以我们在教学的时候应该把“阅读”和“作文”教学紧密结合起来，在“阅读”教学时指导孩子们理解文章的表现手法，能够学会如何表达，在“作文”教学时，结合例文，让孩子们通过读自己的文章，分析自己的文章从而提高阅读分析的能力！当然，这两个类型的教学是天长日久的事，只有常抓不懈只有时时刻刻都严把质量关，孩子的写作和阅读能力才都会有进步和提高！。
3、六年级学生考试时语文阅读题分配多少时间比较合理？
我们知道在语文试卷中，阅读题占着举足轻重的地位，很大程度上，阅读题的得分高低直接影响着语文成绩的高低，小学六年级语文试卷一般都是分为三大板块：基础知识，阅读理解，习作。答卷时间大多都是90分钟，这三大板块里，基础知识的分值45——50分；阅读理解的分值25——30分。习作一般都是30分，基础知识题分值最大，大都属于死记硬背的知识，只要复习扎实，做起来不用怎么动脑，虽说题型零碎，但30分钟的时间就够用了；六年级学生的作文怎么说也得写400字，加上审题、构思，必须得有35——40分钟的时间写作；那剩下的时间最多也就30——35分钟了，这里面还包括检查试卷的时间，因此，阅读理解题顶多也就有25分钟的时间来作答。
可阅读理解题又分为课内阅读和课外阅读两部分，这时间，你的精力就得高度集中，先快速做完课内阅读，这项比较简单，你学习过，难就难在课外阅读这部分，文章长，问题有难度。因此，作答时得先快速把短文读一遍，然后带着问题去文中找答案，疑难的问题要结合上下文去理解作答，阅读理解这个板块一定得认真作答，正常情况下，阅读题就是语文的拉分王，阅读理解打得好，你的语文成绩自然就高。
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