老穆解析何谓“好的作文素材”。挑选出适合自己的作文以及与学校老师要求接近的作文，关于中考满分作文的挑选，我的建议是，倘若是自拟标题，阅卷老师评作文时，往往第一眼看到的就是作文的标题，老穆解析标题，相当于作文的眼睛，它的重要性不言而喻。
1、好的作文值得背诵吗？
谢谢信任和邀请。梅花鹿羡慕别人的头角之美，相互夸赞一下，学习一下，可以呀看到好的作文，觉得心生爱慕，忍不住想背下来，我觉得是可以的，虽然这些作文的作者，目前还不是大作家，将来也不一定成名，但是，这并不妨碍我们目前对这些人的文章的欣赏和学习。也许，我们当下的鉴别力和眼光不一定高明，但是，只要是真正欣赏的作文，能够打动我们的作文，总有可取之处，那么愿意背一背也就不必太纠结，尽管背去吧，
这是从学生的角度来看这个问题。像自然一样美好，像心灵一样丰富，像梦幻一样多彩，总有些东西打动我们当然，如果是家长觉得这样的作文好，要求孩子背诵，那就另当别论了，因为家长的心态和眼光，跟孩子有很大区别，说实话，也不一定比孩子高明。所以，我建议家长要谨慎做出让孩子背作文的举动，老师要让学生背诵经典，用经典为学生成长铺路如果是老师，我觉得这样的做法，就有失专业水准了。
2、语文作文有什么好的标题？
欢迎来到“老穆说语文”问答领地，老穆将用最大的热忱和最好的回答来回馈您！老穆解析标题，相当于作文的眼睛，它的重要性不言而喻！倘若是自拟标题，阅卷老师评作文时，往往第一眼看到的就是作文的标题，穆老师先为大家列举一个优秀考场作文标题案例，如下图:标题例举一:《朽叶的栀子花》标题例举二:《触动心灵的背影》一个好的标题，往往具有以下几点作用:接下来，穆老师为大家列举优秀议论文和记叙文标题及拟题方法，感兴趣的同学可以接着往下看！议论文篇一、优秀议论文标题例举二、议论文拟标题方法【1】常规方法【2】应急拟题方法记叙文篇一、优秀记叙文标题例举老穆认为，优秀的记叙文标题，往往具有表层和深层两个方面的含义，而用生活中的物品、自然之物等作为标题，可以起到“画龙点睛”的效果。
3、好的作文素材需要从哪里找？有什么推荐吗？
欢迎来到“老穆说语文”问答领地，老穆将用最大的热忱和最好的回答来回馈您！老穆解析何谓“好的作文素材”？穆老师认为，素材再好，如果你没有“匠心巧手”，一样写不出好作文，所以，穆老师就不再讲一些理论知识，因为同学们听了还是不会。穆老师索性就从具体的优秀范文中“提炼”出好的素材来，让同学们看得懂，容易学，
4、各位有哪些小学语文阅读和作文方面的好资料推荐下？
推荐给您《文心》和“作文三书”（《作文七巧》、《作文十九问》和《文学种籽》）。《文心》，著名教育家夏丏尊、叶圣陶联手为普通读者献上的语文教育经典著作，朱自清、陈望道、商金林盛誉推荐，畅销近一个世纪，无数读者赞誉推荐，“作文三书”（《作文七巧》、《作文十九问》和《文学种籽》），王鼎钧是台湾散文大家，他的“作文三书”（《作文七巧》、《作文十九问》和《文学种籽》）早已风行台湾、香港多年。
“作文三书”我还没有读，《文心》倒是粗略的通读了一遍，对于我这个学理工科的人来说收益颇丰，这是一本专讲读和写的书，设定的拟想读者是中学生，也包括教学环节另一端的中学教师，最初登载于《中学生杂志》，1934年开明书店出版单行本，曾多次重印。《文心》通过王先生（学校老师）、枚叔（乐华父亲）和乐华、大文、锦华、慧修（学生）等几位主人公的32个故事，讲解了“关于国文的全体知识”，全书生动活泼，浅显易懂，也反映出上世纪三十年代中国的社会现实，值得一读，
5、2019中考，语文作文满分书选哪本好？
谢谢邀请。关于中考满分作文的挑选，我的建议是:第一，首选以本地的历年真题为主的作文书，第二，数量上，3--5本作文书。也可以参看一下其他地市，至少3本是因为图书质量参差不齐，同时，要多扩大视野。第三，学习态度上，分类对待，挑选出适合自己的作文以及与学校老师要求接近的作文。不太好的篇目可以参考，第四，学习方法上，从学习到模仿再到自己创作升华。
6、如何评价三、四年级小学生的作文写得好不好？
感谢您的邀请！我仅将个人的经验分享于您，请您选择性的加以借鉴，首先，得让孩子把字写好。要求孩子在写字时，既要工整，又要规范，工整是基础，不能形成坏习惯，写字时心急。心急时写字就潦草，在潦草的前提下，就开始乱画了，这种坏毛病，千万不能让孩子养成，规范，是高一级的要求，如果把坐车车写成了竖折，把立刀写成一竖，左右结构的字写成了左高右低，上下结构的字写成了上宽下窄，就不规范了。
其次，结构上要求要严谨，题目不能写偏，一定要写在正中间。一篇作文，要有开头段和结尾段，且，开头要点题，结尾要扣题，作文两头要简洁，不能写过多的废话。中间部分的叙述故事，不能只写一个很长的大段，显得眉毛胡子一把抓，条理欠分明，不能吸引阅卷老师的眼球，考试时拿不了高分，再其次，字数一定要足够。有的孩子，怎么写，就是把字数写不够，家长干着急，就是帮不了孩子的忙，
我教你一个窍门。字不够，对话凑，一句问话，就是一行字。另一句答话，就是另一行字了，四问四答，就是八行，18×8=144,光是对话，就这么多字了，字数怎么写不够呢？还有一个方法，将一个长的段落分成两三个甚至四五个小段，段落增多了，字数随之增多了，还有“作文条理分明”这样的好处。另外，作文要写到点子上，如果作文要求以“幸福”为话题，自拟题目，写一篇作文。
如果题目写成《愉快的一天》，就与限制条件不附了，开头段写成“那是我最高兴的一天”，从“幸福”到了题目的“愉快”，再到开头段的“高兴”，离限定条件越来越远了。作文不能信口开河，很随便地乱写，如果题目是《勤劳的妈妈》，开头段写成了“我有一个美丽的勤劳的善良的妈妈，”“美丽”“善良”就是画蛇添足之笔，既显得多余，又偏离了限制条件，就出现问题了。
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