大家都知道，小学三年级是小学阶段由低向高递增的中间衔接段，是最重要的最关键的期段。就小学三年级而言，阅读些什么样的课外书好呢，以下书籍要选读好，三年级写作文总要求写八百至一千字，这是一种教学模式，三年级的孩子，一般识字量已经算可以的了，跆拳道学习一年，考级到蓝带，因为疫情，机构倒闭，孩子2020年一年没上，但是21年会另择机构继续学习，争取三年级之前能到黑带一段。
1、小学三年级读什么课外书？
大家都知道，小学三年级是小学阶段由低向高递增的中间衔接段，是最重要的最关键的期段。这个阶段基础打得好，学习会一路顺畅，我认为要保持这个段的顺利过渡，课内学习要扎实，课外阅读要丰富，才能让过渡期水到渠成。就小学三年级而言，阅读些什么样的课外书好呢，以下书籍要选读好：四大名著简略版中的《水浒传》、《三国演义》、《西游记》需重点看，《红楼梦》可看可不看；《神话选读》、《童话选读》、《汤姆·索亚历险记》、《鲁滨逊漂流记》、《海底两万里》、《皮皮鲁传》要好好读；还有些名著，《繁星·春水》、《伊索寓言》、《童年》、《昆虫记》、《朝花夕拾》、《简·爱》、《泰戈尔》等等也不遗漏，
2、小学三年级写作文总是要求800-1000字，合不合理？
答：三年级写作文总要求写八百至一千字，这是一种教学模式。希望孩子们对写作多发挥头脑，尽量把文章写的长一点，语言更加精彩一些，这是对孩子们的学习要求。但是对待成人要求不能拘于一格，写文章不论长短，只要能说明问题，头出主题中心就行了。毛主席讲话，大多数是语录体的，慨述解放南京解放，就一首诗，我也是不愿意去写长篇大论的人，喜欢语言精炼，头出文章主题中心，说明问题就行了。
3、小学三年级，都有报课外班吗？报的是什么班呢？
我家宝贝一年级，我的观点是：低年级利用孩子课余时间根据孩子兴趣进行有效试错，即孩子感兴趣就报名，当然短期，仔细观察决定留下孩子能坚持的，我们目前正在上的课外班有：书法、绘画、钢琴、跆拳道、编程、学而思数学语文、英语英孚，孩子想报名的还有围棋和乒乓球，时间排不开再说吧。书法：孩子一年级开始学习硬笔书法，老师天津美术学院书法专业毕业，认真负责，学习效果也不错，虽然孩子平常练习时偶有抵触但是还是保有兴趣，
2.19刚参加了书法一级考试。准备再坚持一年，然后自主练习，毕竟师傅领进门，修行在个人，美术：开始想法很简单，就是不用我帮忙做手抄报，而且孩子很喜欢。美术从四岁半开始，目前已经坚持两年，中间疫情原因耽误了半年上课时间，共学习美术一年半，2.19参加课美术三级考试，马上开始水彩画学习。孩子兴趣保持中，计划在学习坚持学下去。
英语：因为好友家哥哥在上英孚，了解比较多，试听后选择英孚，英孚幼童阶段寓教于乐，做游戏中带孩子进入英语学习，个人认为比较适合小龄儿童。孩子很喜欢上英孚的课，目前学习英孚两年，还有几节课结课，准备换家继续加强口语并向应试靠近。跆拳道：作为体育项目，承载了男宝妈妈培养型男帅哥的期待，当然最重要的是强身健体，保护自己和所爱。
跆拳道学习一年，考级到蓝带，因为疫情，机构倒闭，孩子2020年一年没上，但是21年会另择机构继续学习，争取三年级之前能到黑带一段，课程后期孩子有点点小情绪，但是基本上家长坚持就好了。孩子身体特别好，钢琴：谈到兴趣班，不得不说钢琴，作为五音不全的宝妈，想弥补这方面的缺陷，这个是唯一一个家长推动的项目，事实证明不是孩子自己选的，不好坚持。
学习钢琴一年，没有考级，孩子非常抵触，进度不快，刚学完小汤3，计划再坚持一年，看能否改声乐。编程：吸取钢琴的教训，这个课是孩子反复要求学习两年之后才报名的，一年级开始学习，学习半年，孩子兴趣高涨，估计能一直坚持，希望后期能走比赛路线，学而思数学语文：数学从大班下学期开始，孩子极其喜欢。拓展数学思维，慢慢纵向加深知识点学习，感觉不错，
4、小学三年级的孩子只做作业，不看课外书，有什么好的办法呢？请宝爸宝妈支招？
说白了，孩子无法从阅读中找到乐趣。现实中存在各式各样的问题：有些孩子匆匆写完作业，为的是去看课外书，因为ta觉得课外书很有趣；有些孩子只写作业，对课外书不感冒，因为ta觉得课外书没有意思，而且读起来很费神，一般地，识字量大、理解能力好的孩子都会比较喜欢看书。因为课外书能够满足孩子的好奇心，而识字量不足、理解能力一般的孩子，则往往比较排斥自己独立读书，因为无法从文字中体会到趣味。
三年级的孩子，一般识字量已经算可以的了，但是因为疏于练习的缘故，不少孩子读课外书依然不是很顺畅。孩子无法整块整块的读书，可能依然是一个字一个字的读，这就丧失了读书的乐趣，一般对于这类孩子，家长需要陪伴孩子一段时间，让孩子慢慢爱上读书。方法一：和孩子共读一起读一本书，家长可以随时回答孩子的疑问，孩子对很多书本上的内容是没有概念的，需要家长及时的解释。
而且家长在和孩子读书的过程中，也可以把握孩子不爱读书的问题在哪里？有一些是书本选择不合适，也有可能是孩子还不适应自己独立读书，方法二：和孩子轮流读我经常和孩子轮流读书，各自扮演一个角色。我们还会尽量地模仿人物的语气和表情、动作，增强阅读的乐趣，方法三：先听故事再读书现在很多经典的故事都有音频版，可以给孩子先听别人讲，感兴趣了再找相应的书给孩子看。
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