孩子作文成绩不好，说明他平时作文也好。平时作文不好，说明对课文的学习不好，初一成绩不好，会不会影响中考成绩，这得看孩子的学习习惯和意志品质，其三，对语文作文而言，说实话，要想提高语文作文的水平与成绩，绝非一日之功，也不可能在短时间内让语文作文提高到一个新的水平，但是，我们必须明白，语文作文需要长时间的积累，这种积累来源于多阅读，多练习，语文课程内的，还有课外的阅读，一些名篇、名著，一些好的作品，这类书籍可谓澔如烟海。
1、孩子喜欢阅读，但是语文阅读和作文的成绩一直不好，这是怎么回事？
欢迎您来到“老穆说语文”问答领地，老穆将用最大的热忱和最好的回答回馈您！老穆解析孩子喜欢阅读，这是一件好事，家长要予以鼓励，但在读物的选择上，还要是要选择经典著作或有影响力的报刊杂志。那么，读书多有哪些好处呢？穆老师为大家整理如下图：同学们，我们在读书的时候，千万不要过度地追求故事情节，而是要看到更深层次的东西，读透书本背后的“知识”，如下图：如果你没有掌握这些知识，是很难在阅读和作文上有所建树，
阅读理解为何被扣分？穆老师为大家整理如下图：作文为何写不好？穆老师同样为大家整理如下图：要想学好语文，必须领悟以下这八大技巧，如下图：（如果大家想学习阅读和作文的具体知识，可以查看穆老师之前的回答，里面都会有具体详细地解析！）亲爱的同学们，你们学会了吗？加油哦！如果您觉得不错，记得关注“老穆说语文”，并点个赞哦！。
2、初一成绩不好，会影响中考成绩吗？
我教初中30年了，目前在县城中学教初中物理，初一成绩不好，会不会影响中考成绩，这得看孩子的学习习惯和意志品质。我校收的学生来自全县各个小学的学生，尤其是来自农村小学的学生，刚刚进入初中的时候，成绩很一般，但是他们每天都尽力完成任务，慢慢地成绩不断进步，到初二开始，他们往往可以从班上的中等成绩进入到班级的前20名（一个班60多个学生），考重点高中没问题，
现在刚刚进入初中，所学习的科目比小学增加很多，小学只有语文、数学、英语重要，而初中除了语数外、还有政治、历史、地理、生物。科目突然增加了很多，可能一开始还没有适应，成绩“不好”是正常现象，得到适应了初中学习、生活，成绩会进步的，这样对中考影响就不大，孩子进入初中，应该做到以下几个方面:一、首先要相信自己有能力学好。
要知道，你不比谁差，只要努力，你会赶上或超过前面的同学的，二、每天都要完成当天的任务。文科该记的东西多必须要花时间去记、去背，数学要多做题，不能懒惰，三、不懂的要及时问老师问同学。初中老师每一节课讲的内容比小学要多一倍，而且内容比小学要深上课的时候有些地方没有听懂是正常的，不懂的地方要通过问老师、问同学，把它们彻底搞清楚。
3、儿子今年初一，作文基础差，40分的作文仅得了20分，怎样在寒假提高儿子的作文水平？
☃️☃️☃️☃️感谢邀请☃️☃️☃️☃️欢迎来到“老穆说语文”问答领地，老穆将用最大的热忱和最好的回答来回馈您！老穆解析孩子初一，40分的作文只得了20分，如何利用寒假提高孩子的作文水平？说句实话，作文扣一半分，有如下原因：〖1〗字数不够，只写了一半〖2〗跑题现象严重〖3〗字迹很潦草、卷面不整洁，严重影响阅卷〖4〗语言表达有问题，病句现象严重，错别字较多〖5〗作文选材与文章所要表达的主题不合，不够贴切穆老师认为，最主要的原因还是第〖2〗点和第〖3〗点，
那么，我们该如何利用寒假进行提升作文呢？穆老师给出如下建议：〖1〗每天进行半小时的阅读，并做好读书笔记工作，利用第二天早上时间背诵〖2〗带孩子一起观察生活，从生活中寻找作文素材〖3〗学会审题立意〖4〗学会学习他人的优秀范文〖5〗每天练习作文的开头与结尾〖6〗寒假期间，认真完成老师布置的作文任务寒假的时间，真的很短！若想真正提高作文水平，还需要开学后继续努力。
4、孩子作文成绩不好，今年四年级了，该怎么给他提升？
要想阅读与众不同的回答，敬请关注“下水诗文”，谢谢邀请。按我的话去做，踏踏实实地做，一学期，保你的孩子作文水平大幅度提高，对小学的语文教材，我虽然不是太熟悉，但是，作为语文老师我可以给你三点建议。一、把课文读熟，读透（理清思路），背诵，四年级的学生，可以说作文刚起步，不用着急。学习语文面对的一个重要问题，就是读课文，
孩子作文成绩不好，说明他平时作文也好。平时作文不好，说明对课文的学习不好，课文为什么学习不好呢？因为没有读好。“好”，可没有什么具体的标准，我认为能达到“读熟——读透——背诵”就是读“好”了。读熟、背诵都好理解，怎么才是“读透”呢？四年级的课文一般都比较短，要一句一句地理解，一段一段地领会，也就是从“句义——段义——文义（中心）”。
这样，一步一步地学习如何开头，如何结尾，中间如何安排，让孩子明白了一篇篇文章的思路，他作文的时候才能有自己清晰的思路。读透课文，看似用了一些时间，少做了一些阅读题，有点不划算，其实这是解决作文（语文）的根本问题，关键环节，比多做几个阅读题要使用的多，现在，不少学生重视阅读题，走马观花地看看，就答题，不重视读透课文，不重视作文，大有本末倒置的味道，造成了语文整体水平差。
二、热爱生活，学会观察，积累素材，孩子每做一件事，都要明白为什么做？怎么做才好？做的时候怎么想？有哪些感受？等等。做完之后，可以让孩子口述一遍，再用日记的形式写下来（其实已经是一篇作文了），天长日久，还愁写不好作文吗？三、适量阅读小学生作文。现在学生作文选版本很多，内容很丰富，挑选好的买一本，提醒:1.最好定量阅读，一星期2—3篇，不可贪多，重在日积月累。
5、为什么我改进了教学，学生的语文成绩还是那样差，尤其是作文？
先请题主再斟酌一下您的文章，您应该能明白为什么改进了教学，学生的作文还是很差了，不夸您的文章的优点了，只谈问题，这样有助于您找准方向，提升自己，提高学生成绩。第一篇文章最大的问题是太长了，小学四年级的作文如果您要求写这么多字数，学生大多会感到吃力，有畏难情绪。建议不要超过500字，因此，您的范文也应该在这个字数范围内才好。
✍第一篇文章的写法不是学生习作的写法，考试的时候得不了高分，建议：先教学生用最简单的写法练习写作文。✍开头点题定位，中间详略有序，结尾照应开头并写出感悟，开头结尾各一段，中间分3～5段。开头和结尾都不要超过70字，您的范文里面的第一段字数太多，第二段有关小花的描写应该和第一段整合一下，让逻辑关系更清晰一点。
第一段中，“驻足观望了一会儿”，接下来应该是写“小花”的外形、毛色、动作、声音等等，这部分应该整合到第二段中。第一段只需交代“小花”是您曾经拥有过的一条小狗，可以用误会法，也可以用追忆法，简单几句话引出下文对“小花”的回忆即可（点题定位引下文）。中间叙述的有关小花的趣事，语言可以整合得更顺畅一些，结尾一段可以考虑用一个情感点，“每当我看到有人牵着狗狗遛弯、玩耍，心中总是想到小花，你现在还好吗？”第二篇是想象作文。
开头段还是太长了，似乎没有结尾，应该加一个简短的憧憬。中间的内容并没有什么新鲜感，在太多的科幻影片中的设计都比您这个新奇，第三篇文章有一些问题。看文题“过年乡下古宅的夜晚”应该是写景的文章，实际内容是叙事——文不对题，文题也不够吸引人。要改一下才行，古宅已经没人住了，炉火从何而来？没有交代。“白天大人叮嘱我的话，我牢记在心中”，这句话在文中有何用意？“古宅顿时缭绕着我们的欢声笑语”，“缭绕着”能搭配“欢声笑语”吗？类似的句子还有，
这一篇还是没有明显的结尾。✍以学生的视角写范文，需要有学生的思想，用学生的语言，这是很难做到的，因为我们的语言和思想不可能轻易和学生同步，成人的思维方式和语言运用都会在不经意间流露出来，这也许就是儿童文学作家很稀有的原因吧。您很用心在教学，感觉太缺少方法和技巧，所以总是事倍功半，✍建议用一些成熟的范文来指导学生，同时，根据学生的学情，教会学生一些容易操作的方法（模板），先死后活——先照模板仿制，仿制熟练之后再走出模板，灵活创新。
6、孩子的字写得差、英语成绩差、语文作文差到底是什么问题？
孩子的字写得差、英语成绩差、语文作文差到底是什么问题？面对孩子在学习上存在着如此多的差项，作为家长怎么能不急呢？又怎么能坐视不管呢？凭感觉，孩子在写字、英语以及语文作文等方面有比较差的表现，应该是与孩子性子急，没有耐心以及坐不住有一定的关系，因为写字、英语还有作文这些功课非常需要有耐心、有耐力，而且还需要细致、细心和认真。
我们说，孩子在学习上有缺点，有偏差、有短项并不可怕，关键是能够及时发现，我认为作为家长能够及时发现孩子的不足与缺点，起码说明你这做家长的对孩子是非常关注的，也是非常关心的。就这点而言，已经是非常的不容易，而接下来就是要想办法去纠正孩子在这些方面的偏差，去弥补孩子在这些方面的短缺。首先，就写字而言，从现在开始，要求孩子每天完成一定量的写字课，
比如一百个字或二百个字，而且必须要求孩子一笔一划，端端正正，如果不能做到这些，那就撕掉从来，家长决不迁就。要不了多长时间，孩子的字必然会有进步，其次，英语课要求的是读、听、写，孩子除了完成老师当天安排的学习内容外，在英语复习和训练中，这里是讲的是在课外学习时间，哪怕从零开始，对每一个单词，从每一个英文字母开始，来强化训练。
其三，对语文作文而言，说实话，要想提高语文作文的水平与成绩，绝非一日之功，也不可能在短时间内让语文作文提高到一个新的水平，但是，我们必须明白，语文作文需要长时间的积累，这种积累来源于多阅读，多练习，语文课程内的，还有课外的阅读，一些名篇、名著，一些好的作品，这类书籍可谓澔如烟海，只要孩子愿意读书，刻苦读书，用心读书，带着问题读书，语文作文的水平也一样会有明显的提高。
7、孩子是初中生，平时也努力写作文，可一到考试作文成绩就很差，到底是怎么回事呢？
欢迎来到“老穆说语文”问答领地，老穆将用最大的热忱和最好的回答来回馈您！老穆有话说老穆认为，努力写作文是一回事，写得好不好又是另一回事，写作文不是搬砖，使多少劲，就能搬多少砖。写作文，更像是绣花，需要的是巧劲、技术、细心与耐心，是能力的综合体现，作文得分低，说明你没有掌握考场作文的写作技巧与学习方法，这不是某一两个地方出现了问题，而是一系列的问题。
那么，到底是哪些问题呢？老穆为大家分析如下：（一）写作方法与技巧上出现了问题〖1〗审题与立意出现了问题孩子拿到作文题目时，倘若不会审题与立意，很容易出现跑题现象，而一旦作文跑题了，纵使你文笔再好，也是无济于事的。〖2〗选材上出现了问题，孩子，不是所有的作文素材都能完美地契合文章所要表达的主题，这需要我们根据文章主题需要，从我们平时积累的素材库中精挑细选，选出那个最佳素材来。
〖3〗结构上出现了问题孩子的作文结构往往是“散乱无骨”的，没有线索、没有铺垫与过度等；段落分层也出现了问题，且段与段之间没有层次感，〖4〗开头与结尾出现了问题孩子的作文，开头往往很随意，没有设计感；结尾也是有气无力，平淡无奇。试问，这样的作文，让你去打分，你会给他打高分吗？〖5〗写作手法上出现了问题孩子往往不会应用“写作手法”，甚至是想不到使用哪些写作手法，
比如，以小见大、欲扬先抑、对比衬托、想象手法、托物言志、借景抒情〖6〗缺乏必要的细节描写a、孩子的作文中有没有人物细节描写呢？如外貌细节描写、神态细节描写、动作细节描写······b、有没有环境细节描写？c、有没有场面细节描写？〖7〗语言表达不够出彩a、是否恰到好处地运用修辞手法？b、是否有贴切的形容词、动词、叠词？c、是否有长短句结合？〖8〗没有作文修改意识大部分学生写作文，初稿即是终稿，根本不做修改，因为他压根就没有修改作文的意识。
（二）源头上出现了问题〖1〗缺乏读书笔记的好习惯试问，如果你没有源源不断的知识吸入，又怎能保证不断地输出呢？那怎么办呢？读书笔记将会是最好的解决途径，〖2〗平时不注重素材积累倘若我们写作文时，只凭自己的想象去闭门造车，写出来的作文一定是缺乏真情实感的，试问，这样的作文怎能打动阅卷老师？所以说，平时要注重作文素材的积累。
〖3〗不会借鉴优秀作文我们平时在看优秀范文时，往往只注重故事情节，而忽略欣赏他人作文的优点，因此，我们要学会借鉴其构思方式、写作技巧、语言表述等方面的优点。【结束语】“若非一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香，”同学们，要想写好作文，不下一番苦功夫是不能够的，你们明白了吗？加油哦！如果您觉得不错，记得关注“老穆说语文”，并点个赞哦！。
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