3.选好文体，中学作文以议论文、话题作文和材料作文为主，选好文体是写好该类作文的核心。〔1〕了解初中作文分类及写作文体〔2〕知晓青春感悟类作文如何写的问题〔3〕掌握开头结尾写作技巧〔4〕写作手法要掌握〔5〕作文结构要合理〔6〕语言表达要出彩〔7〕分段合理，有层次感〔8〕学会品读优秀作文，并模仿其方法磨一篇属于自己的作文〔9〕阅读经典著作，做好读书笔记工作〔10〕善于观察生活，学会从生活中寻找作文素材亲爱的同学们，你们清楚了吗。
1、初中生的作文应该怎么指导？
欢迎来到“老穆说语文”问答领地，老穆将用最大的热忱和最好的回答来回馈您！老穆解析要想提升初中作文，首先，你得清楚你的作文有何毛病？比如态度上有问题，随意涂改，字迹不工整。比如文章立意不深刻，或跑题再如选材不够贴切主题那么，初中作文如何呢？穆老师给出如下建议：〔1〕了解初中作文分类及写作文体〔2〕知晓青春感悟类作文如何写的问题〔3〕掌握开头结尾写作技巧〔4〕写作手法要掌握〔5〕作文结构要合理〔6〕语言表达要出彩〔7〕分段合理，有层次感〔8〕学会品读优秀作文，并模仿其方法磨一篇属于自己的作文〔9〕阅读经典著作，做好读书笔记工作〔10〕善于观察生活，学会从生活中寻找作文素材亲爱的同学们，你们清楚了吗？加油哦！如果您觉得不错，记得关注“老穆说语文”，并点个赞哦！，
2、初中作文考试怎样提高分数？
通过以下几种技巧可以提高作文得分：1.文字美观，一篇作文，除写作内容是得分点以外，书写工整也是提高分数的技巧。书写工整，就会让人想到是一个做事认真负责，办事一丝不苟的人，一种字迹潦凉草的文章，遭到冷遇与贬斥是很自然的事。文字美观能打动阅卷老师“芳心”，令人“赏心悦目”，给人留下好印象，2.用词用句谦和友善，俗话说：文如其人，人如其文，意思是什么样的人写什么样的文章。
3.选好文体，中学作文以议论文、话题作文和材料作文为主，选好文体是写好该类作文的核心，话题和材料作文一般不限文体，让学生有更宽松选择文体的自由，但并不等于不要文体，而是自由选择-一种自己擅长的恰当的文体写作。如果需要通过自己忆、记、闻或涉及写人物、事件、景物、场面时，一般应选择记叙文；如果需要介绍、说明事物的形状、性质、成因、关系、功用时，就应选择说明文；如果有的内容兼用几种体裁都可以时，就要根据自己的实际确定采用哪种文体，
3、初中生怎样适当运用语法，写好作文？
你好，谢谢邀请回答问题。我是头条英语万能王老师，对于你提出初中生怎样适当运用语法写好作文的问题，给予你一些分析建议供你参考，首先我们先了解一下初中会考什么样的英语作文，以中考英语作文为例，通常是要求学生根据中文和英文提示，用英语写一封意思连贯、符合逻辑、字数为50～60字的回信或是邮件。其次，回信或邮件的开头和结尾已给出；同时，还给出作文中会用到的关键英语词汇和短语供学生使用；然后，题目后面配有3个由特殊疑问词引导的问题，例如：由When，Who，What，Where，How等特殊疑问词引导的问题，
学生写作文时需要结合作文题目、提示词汇和短语、提示问题来写作文。在写初中或中考英语作文时，需注意以下几点：1.注意文章的写作格式要正确，书信类写作通常要包括称呼、问候语、正文、结尾、署名和日期等信息，2.背诵一些实用的高分词汇和句型结构，前期需要通过造句的形式反复地练习高分词汇和句型，直到完全可以背诵下来和灵活运用。
3.熟练掌握初中必考语法知识点，中考英语作文考核的语法知识相对来说比较简单，有各种词的用法、8大时态的用法、及状语从句和定语从句的用法；学生需要把以上语法知识点吃透弄懂了，其次要会灵活运用各语法知识，特别是在英语写作中的用法。4.要熟练掌握书信类作文的写作方法，写作方法是贯穿于整篇文章的灵魂，需要通过大量的作文练习来达到熟练运用写作方法的目的，
4、初中生可以通过什么方法来提高写作水平？
对于中学生来说，关于写作，只要记住并不断实践两句话，也就能写得比较像样了。第一句话：我以我手写我心，让孩子们知道，写作根本不是什么了不起的事！它就是说话，只不过通过文字用笔说出来罢了。但它又不是说瞎话、胡话、大话、假话、空话，而是说心里话！心里话是什么？就是对某些人、某些事、某些物产生的思考，它可以是完整过程，可以是独特感受，可以是真实情感，也可以是判断推理。
总之，把憋在心里不说难受的东西写到纸上就是写作，每天，孩子们都在看着、听着、经历着、想像着、感受着，怎么会没有话说？而是不敢说，因为我们的作文不需要他们的细小、琐屑，不需要他们的奇思妙想，更不需要他们的荒唐念头，哪怕这些东西多么真、多么诚！于是，孩子们怕了、怯了、藏了、伪了，最后也厌了、烦了、丢了。第二句话：用熟悉的话写熟悉的东西，
身边人、身边事、眼前景、当下情，都是直接接触、体会的，很熟，就作为写作重点。听来的、读到的、想像的，都是间接得来的，较熟的，就作为写作辅助，用熟悉的话来写，平时怎么说话，就怎么写作，语言文字既是思维的工具，也是思维的外化，不用熟悉的就难以很贴切地表达。尽管去写，放手去写，但不要用陌生的、别扭的甚至蹩脚的话去写。
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