英语作文20~25分是属于A档的作文。写人、写事的；2、各种应用文体裁；3、学校的各项活动为训练素材；4游戏作文引路；5、想象作文；6、看图作文；7、写景、游记作文；8、口语交际也是训练习作的好素材；9、看图作文；10、材料作文等，在语文教学中，教会学生阅读比指导学生作文更重要。
1、语文作文总写跑题怎么办？
你说作文“总写跑题”，你知道这个“题”是什么吗？这个“题”不仅仅指“题目”，还指“题旨”，也就是主题。要想作文不跑题，既要时时扣题目，更要处处扣主题，一、审题要严格例如，有这样一个文题《这个春天有点甜》，抓住关键词“春天”、“甜”去分析，就会知道要写春天里发生的故事，这个故事曾经带给自己甜蜜的感觉和幸福的回忆。
二、主旨要明确动笔之前，一定要清楚自己想通过一些素材来表现什么思想情感，《这个春天有点甜》中的“甜”，一语双关，可以是“甜甜的味道”，也可以是“甜蜜的感受”，也可以将二者融为一体，以味道的香甜来突出体验到的幸福。这种幸福可以是亲人、老师、同学、陌生人给予的，也可以是书籍、动物、大自然给予的，三、选材要精心在把握了题目规定的写作范围和确定了想表现的主题之后，就要在自己拥有的素材中认真精选材料。
选材的三个原则是扣题、有意义、新颖，这里把扣题放在首位，就是说，与题目和主旨关系不大甚至无关的，即使再有意义、再新鲜也坚决不要用。四、详略要得当完成一篇文章，可能需要若干材料，这些材料与主题的关系主次不同，写作时就要注意剪裁，能有力突出主旨的材料就要详写，而与主旨关系不大但又不得不用的材料就要略写，有的可以一笔带过，这样才能使主旨更突出，更鲜明，
五、点题要到位扣题可以“明扣”，也可以“暗扣”。一般“扣题目”需要明扣，首先，开篇点题；然后，写作过程中也可以有意识的随处点一下题目；结尾收束全篇，更需要将题目放在显著位置上。“扣主旨”一般需要“暗扣”，这样文章表现的思想情感会含蓄一些，避免直白和肤浅，无论采用什么形式，整个写作过程中必须自始至终勿忘表现的主题是什么。
2、高中英语作文和语文作文的亮点到底是什么？
我来给你解答一下英语作文拿高分的攻略，高考英语作文A档对应的分值是20-25分，其中的25分比较特殊。英语作文20~24分，这样的水平，差别基本上是没有的，从20分到24分的这些人，他也有可能能够拿25分，但是这里面也会存在有水分的人。这是由高考的改卷机制决定的，但是如果一个人英语作文拿25分满分，那么他这篇作文绝对是出类拔萃，无可挑剔。
英语作文20~25分是属于A档的作文，想要达到A档的分数，必须要达到这些标准：1字一定要好看为什么现在全中国的学生都在练衡水体？原因就是字写的好不好看，界面公不公正会直接影响到你的作文成绩。高考改卷的时候阅卷人每个卷子只给5~10秒钟的时间去阅卷，在这么短的时间内要吸引到老师的眼球，那么字迹就非常重要了。
你的字迹很潦草，卷面不整洁或者有涂改，造成老师改卷的第一印象不好，那么你的分数会直接降到第3档，2字数符合题目的要求字数必须要符合题目的要求，字数过多或者字数过少。都会被评卷老师降一档分数，在这里就要特别注意那些字写的特别大或者字写的特别小的同学，都容易出重大问题。字写的特别大，让老师感觉你的字数太多，那么你一定是会被扣分的，
字写的特别小，虽然你已经写完了作文，但是仍然有很多行空行没有填满，也会让老师误以为你字数不够。因为，老是感觉只有区区的10秒钟，他是不可能一个词一个词的帮你算字数哦，3文章的第一句和最后一句语意表达必须要清楚明了，最好有亮点。这个也其实也很好理解，因为改卷的时间非常的有限，如果你的卷面字迹的工整和整洁程度已经吸引到老师去看你的内容了，那么基本上你就成功了一半，
这个时候老师一定会先扫一眼第1句和最后一句，第1句和最后一句写作的质量决定的老师会不会再多花5秒钟看你中间的那些内容。如果你一不小心在第1句或者最后一句里面出现了错误，很抱歉，你会被降一档分数，中间的内容也不会有人看了，看一下这个由高考评卷组组长自己讲解的高考评卷标准里面的第6条，就跟这一点有关系。有些同学喜欢写很长的复杂句，以为这样就能够显示自己的英语很厉害，但是大多数这种同学写出来的句子都是错误的，并且就算你写正确了如果评卷人觉得他读不懂你写的句子或者读起来很累，那么他也会算你错，
高考英语作文千万不要用超纲单词写文章，也不要用复杂的从句长句。用简单易懂的句子点缀上一些高级的词组短语和固定用法，这样老师一目了然，同时又知道你有读书，才有可能给你高分，4文章的内容以及单词不要有明显的错误。90%的人的文章的内容是不会被看的，只会顶多看到句头和句尾，那些能够被看到句头和句尾的那些同学基本上已经是A档的分数了，也就是分数在20~24之间，具体的分数有运气的成分，
但是有一些同学运气再好一点，那么它的所有内容都有可能被快速的浏览到，那么这些同学的内容千万不要有大错，万一在句子中出现了单词拼写错误或者是句子的严重语法错误，比如说一个自然句里面出现了两个谓语动词，那么，那么本来是高分的，一下就被降到了B档从20多分掉到15~19分。对于那些句头，句尾被看完，老师愿意把中间的内容也看完，写内容没有什么明显错误率的那些同学，基本上分数已经定调在23~24了，
5熟练运用高频的词组短语和固定用法。比如说绝大多数的同学写：“尽管怎么怎么样”会用although这个词，但是你可以懂得用，adjas v，表达尽管这个意思。又比如说，什么节日或者什么庆祝，马上就要举办，大多数同学会用comingsoon等，但是你懂得使用…isaroundthecorner…当你用的这些词组短语和固定用法跟别的同学不一样，并且能够准确的表达文章的意思，还能够让考试改卷人能看懂的话。
那么你的文章就有可能挑战一下25分这样的高分，高考英语作文满分是非常慎重的决定，老师一定会认真研究透你的文章。如果三个评卷老师认为你这是满分，你才有可能拿到满分，所以25分的英语作文一定是充满亮点的，各种高级表达都是恰到好处，并且不会出现那些冗长而意思表述累赘的复杂句，也不会出现超纲单词。能够熟练把高中范围内的单词和词的用法运用清楚，
在词组短语和固定用法的使用方面，推荐使用《高中英语1.5万考点》中高频部分背词组短语和固定用法。这部分的词组短语和固定用法，评卷老师基本上能够看懂，并且如果使用恰当，会觉得你很有水平，最后这里再转发一下《高中英语1.5万考点》作者廖唯伟，关于新高考续写和概述作文拿高分的总结内容（侵删）：续写评分标准：1字写的好看，不好看降一档2滥用超纲词，复杂句，影响交际，降一档3字数超标或者低于标准，降一档4内容与文章无关，逻辑不连贯，降一档5灵魂运用词组短语，表达贴切，体现英语学习水平的加一档。
总结考20~24分的这些同学，主要是字迹卷面非常的优秀，并且内容无大错的同学，这部分的同学作文内容实际上是有可能有水分的，有一些内容写的不怎么样，但是卷面感觉好的仍然可能拿到20~24分，但是能够拿到25分的同学，一定是从卷面到整体感觉，再到具体的每一字每一句的细节都是出类拔萃的同学，这部分同学的水平和那些20~24分的那些同学的水平，是不可以当做同一个档次来看待的。
3、如何写好语文作文？作文优秀的要素有哪些？
欢迎来到“老穆说语文”问答领地，老穆将用最大的热忱和最好的回答来回馈您！老穆解析如何才能写好语文作文，这是一个大的话题，三言两语很难道尽其“要髓”，咱们不如“化大为小”，先来谈谈优秀作文具备哪些条件，如下：〖1〗内容方面记叙文：立意深远、旨蕴深厚、情感真挚议论文：观点鲜明、论据与论点一致、分析合理〖2〗表达方面记叙文：没有病句、语言流畅、生动形象议论文：没有语病、语言通畅、论证严密〖3〗结构方面记叙文：条理清楚、分段恰当议论文：条理清楚、分段恰当〖4〗发展等级方面记叙文：形象丰满、意境深远、用词贴切、句式灵活、语言富有表现力、构思新巧、个性色彩鲜明议论文：透过现象看本质、揭示事物内在逻辑关系、材料丰富、论据充实、见解新颖、观点具有启发性亲爱的同学们，我们在知道了优秀作文的条件后，还应该知道优秀作文的要素有哪些，穆老师为大家分析如下：（备注：只谈记叙文）要素一：出彩的标题（命题作文除外）要素二：简短精炼吸引人的开头要素三：恰到好处的词句要素四：精彩的修辞手法要素五：正确的表达方式表达方式有五种：记叙、议论、说明、抒情和描写。
记叙文写作，以记叙为主，描写为辅，也可以稍加议论和抒情，但篇幅不能太长，否则将改变“文体”，成为四不像文章。要素六：恰当的表现手法以小见大、欲扬先抑、对比衬托、动静结合、虚实相生、联想想象、托物言志、借景抒情、象征要素七：必要的结构手法铺垫、照应、开门见山、起承转合、详略得当、层层深入、曲折有致、制造波澜、铺陈直叙、卒章显志要素八：形象丰满的人物要素九：符合情节的环境描写要素十：一个完整的故事情节或几个出彩片段要素十一：出彩的结尾亲爱的同学们，你们学会了吗？加油哦！如果您觉得不错，记得关注“老穆说语文”，并点个赞哦！，
4、小学生怎么才能写好语文作文？
带了几届学生，在习作教学中总结了些经验，这些经验也成为了我习作教学中的有效常规。今天，我从以下三个方面来回答这个问题，一、习作是写出来的。实践证明：一个学期中，不论是8篇大作文，还是16篇大作文，习作训练量还是不够的，我们学校每周两篇或三篇日记，一学期能写三四十篇。这块习作领地，如果让学生随便写就会有相当一部分学生存在应付现象，写出来的习作会平淡无味，
这不仅不能达到提高习作水平的目的，很大程度上还降低了一定的习作能力。对于这种情况，我对日记进行了调整，学生们除了写心情日记和当下记实外，其它的日记时间都是由我来出日记题目或规定写作范围，这些习作题又是怎么来的呢？我把训练的题材进行了整理分类，1、写人、写事的；2、各种应用文体裁；3、学校的各项活动为训练素材；4游戏作文引路；5、想象作文；6、看图作文；7、写景、游记作文；8、口语交际也是训练习作的好素材；9、看图作文；10、材料作文等。
把这些题材根据新课标要求，分配到不同的年级去训练，写日记前准备好要写的内容。一个学期结束后，学生们就能完成40篇的习作练习，二、习作能力是练出来的。在习作训练中，我一直坚持自己总结出来的“作文三步曲进行训练”，这三步是：审题、选材、细节描写。在审题方面一直要求学生至少读三遍题，抓住关键的字词句来审，力争做到准确；在选材方面要求要选能体现真情实感，立意要高，要符合现实情况，题材新颖，易写出细节的题材；引导细节描写方面，先运用游戏作文引领，让学生明白什么是细节描写，如，好多同学喜欢的“掰手腕”游戏，在同学之间较量时，引导孩子们细心观察掰手腕学生的表情、动作等细微表现，把这些写出来就是细节描写，
平时都这样来训练，久而久之，就形成了一定的作文能力。三、优秀习作是评出来的，讲评作文时，主要从“三步曲”入手，其次才是其它方面的讲评，渐渐地，孩子们就融会贯通了。在讲评的过程中，还一直坚持每篇日记都讲评的原则，问题小的，就用第一节晚自习前几分钟少讲；问题多的，就利用作文课和周日返校时多讲评一些，好孩子是夸出来的，讲评的过程中，只要发现孩子有闪光点，哪怕是一个题目，一段话都要表扬；优秀的作文还是改出来的，因此，讲评后，让学生们再次修改，直到改好为止，。
5、孩子上三年级，写语文作文无从下手，只会发呆，怎么办？
文卷观点，孩子上三年级，学习的知识正是承上启下的阶段，这一个阶段的学习是非常重要的，学生一定要打好基础，为高年级的学习奠定基础，作为三年级的作文，在写作上通过二年级学年段的练习，继续培养孩子的写作水平，向篇的写作递进。如何教孩子写好三年级的作文呢？下面有几种方法介绍给你，以便你指导孩子，提高他们的作文水平，
写日记是提高孩子作文的基础日记，顾名思义，就是把每一天自己经历的，或者耳闻目睹亲朋好友邻居等发生的的事件，使自己感到有意义或者深有体会感想的事记录下来就是日记。写日记主要培养孩子写作的好习惯，每一天的日记中的文字积累和遣词造句，能逐步的提高学生的写作水平，只要孩子坚持写日记，就会有一定的收获。日记的内容十分丰富，范围也非常的广，你耳闻目睹的，或者是亲身经历的，或者是社会上，学校里的，或者是家庭中、朋友间的都可以，
只要是真实的，有意义的，有趣的，给你留下深刻印象的大事、小事都可以写到日记中。有许多孩子把日记写成流水账的形式，流水账的日记是没有意义的，日记的内容一定要写出使你感到有意义或者受到某些启发教育等方面的事情，写日记的时候要尊重客观事实，要写真人真事，真情实感，不能随意编造，无中生有，否则就失去了写日记的意义，
写日记的篇幅没有统一规定。日记的篇幅可长可短，有话则长，无话则短，要依据实际内容、具体情况来决定，长的可以上千字，短的可以一两句乃至几个字。日记的结构无严格要求，在一天的日记中，可以紧紧围绕一个中心，记写一件完整的事，也可以内容各不相关、中心各不相同的几件事。也可以只写一个重点内容，也可以只写一个精彩部分，只要将你想记的事写清楚就行，
写日记的方法，可以按事情发展的顺序写，也可以按照倒叙的手法或者按时间的顺等等去写即可。也可通过回忆、想象、插叙，写出以前的事，如当天因有事未记，要尽快及时补上。写读书笔记也是提高写作的一种方法俗话说：“好记性不如烂笔头，”俄国文学家托尔斯泰要求自己：身边永远带着铅笔和笔记本，读书和谈话的时候碰到一切美妙的地方和话语都把它记下来。
读书笔记的写作，其实就是作文另一种形式的训练，学生只要能写好读书笔记，就能从读书笔记里找到写作技巧，既能丰富词汇，也培养了一定的概括能力，读书笔记就是我们在阅读书籍或文章时，遇到文中精彩的部分或好词佳句和自己的心得、体会，随时随地把它写下来的一种文体。读书时，写读书笔记是训练阅读，提高写作水平的一种的好方法，
读完一篇文章或一本书后，应根据不同情况，写好读书笔记。作读书笔记不仅能提高阅读书、文的效率，而且能提高科学研究和写作能力，对于深入理解、牢固掌握所学到的知识，和积累学习资料，以备不时之需，很有必要，读书笔记一般分为摘录、提纲、批注、心得几种。提纲式——以记住书的主要内容为目的，通过编写内容提纲，明确主要和次要的内容。
摘录式——主要是为了积累词汇、句子，可以摘录优美的词语，精彩的句子、段落、供日后熟读、背诵和运用。仿写式——为了能做到学以致用，可模仿所摘录的精彩句子，段落进行仿写，达到学会运用，评论式——主要是对读物中的人物、事件加以评论，以肯定其思想艺术价值如何。可分为书名、主要内容、评论意见，心得式——为了记下自己感受最深的内容，记下读了什么书，书中哪些内容自己教育最深，联系实际写出自己的感受。
即随感，存疑式——主要是记录读书中遇到的疑难问题，边读边记，以后再分别进行询问请教，达到弄懂的目的。简缩式——为了记住故事梗概、读了一篇较长文章后，可抓住主要内容，把它缩写成短文，上述几种类型的读书笔记，不论采用哪一种类型，目的都是为了学习、工作、科学研究和提高写作能力。最后，培养孩子多读书也是提高写作的手段之一，在读书的同时，将读书笔记渗入读书当中去，边读书，边记录自己喜欢的优词佳句，读的书多了，记录的也就多了，词汇丰富了，写作技巧也就找到了，再正确运用写作的方法，以后孩子的写作水平就会大大提高，
6、6月7日就要高考了，大家预言下语文作文是啥？
大家好，我是小学老师小杰！请眼熟我！高考作文命题的猜测我们需要分地区的，在这里我以山东地区为例想要知道出卷人会命什么题，我们要先看看他们以前都做过什么命题，2013年山东高考作文题目：腹有雅量气自华2014年山东高考作文题目：开窗看问题2015年山东高考作文题目：丝瓜藤和肉豆须2016年山东高考作文题目：我的行囊2017年山东高考语文作文题目：24小时共享书店2018年山东高考语文作文题目：写给未来2035年的那个他我们知道高考作文是以议论文为主，实质上就是摆事实，讲道理，而高考作文和申论是不一样的，对于时政的依赖性没有那么高。
参考前五年高考出现过的这些题目，那我在这里，抛砖引玉几个未雨绸缪居安思危自身强大才能赢得别人的尊重眼界开阔才能得到未来我为什么这三个呢？是基于以下的逻辑：1.从去年我国一年的发展来看，国家做了很多居安思危未雨绸缪的大事，尤其是最近在舆论热点的华为，他对于芯片的“备胎计划”是很好的考点，2.中国现在走到哪里都备受尊敬，人们出去也受到世界的欢迎。
7、有人说在语文中，阅读比作文重要，你认为呢？
在语文教学中，教会学生阅读比指导学生作文更重要，这是为什么呢？常言说：”读书破万卷，下笔如有神。”“熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟，”就是说阅读比作文更重要。在语文学科教材中的课文均选自名家名篇，对学习写作者不管从立意选材还是谋篇布局以及遣词造句都是习作者的绝好范文，对初学作文者是绝好的示范和指导，例如小学语文教材中的课文巜桂林山水》，用总分总的结构，中间用分述漓江的水静、清、绿的特点，文章首尾照应”桂林山水甲天下”船在江中走，人在画中游”。
8、各位语文老师，请问您如何上作文课，又如何批改作文的？谢谢？
欢迎关注“高分语文英语”，驻足这里就能学习和进步！一、这是一个系统问题，限于篇幅，这里只概括说一说，二、作文一般应该按照两条路线来教学：一）按照作文的类型来教写作文。笔者把作文分为七类：1、写事2、写人3、写景4、写物（说明文）5、写理（议论文）6、写图（看图作文）7、写想象二）按照审题立意、结构思路、内容材料、语言文采等四个要素来教学三、具体的教学方法：（在笔者的头条号以后会有详细说明，可以关注，
）但是写作文必须解决两个问题：1、写什么；2、怎么写（方法待续）四、至于改作文，由于老师时间有限，批改大量作文只能快速地把每个同学的重要优点和缺点指出来写明批注，部分细节不可能面面俱到。但每次改作文，都要细改个别同学的作文，因为要拿来作为典范供全体同学学习和仿效的，如下面的作文，笔者是这里批改的：原稿：修改稿：如果觉得不错，有请关注点赞转发！。
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