家长为什么在辅导孩子的时候，就出现心态崩溃呢。孩子一道题不会做，我们家长在辅导孩子会给孩子讲解，但是讲解过程会发现孩子怎么也听不明白，有很多家长朋友，包括我家，在孩子一年级辅导学习，时刻都要处于一种崩溃的状态中，如果让孩子爱上写作，作文还怕写不好吗。
1、小学生作文怎么辅导？孩子写作文半天挤不出几个字？
我分享一下我自己的经验，希望对你有帮助。孩子写不出来，有什么原因？1、词汇量不够；2、不懂表达；3、没思路，我是怎么解决的呢？1、丰富孩子的词汇量，特别是感情词丰富词汇量，无非就是多读绘本。还有父母平时的唠叨也很重要，李玫瑾教授曾说：孩子幼年阶段，你要跟孩子多唠叨，青春期要学会闭嘴。孩子就是从父母的唠叨中学习并理解的，
比如我要做饭，我会跟孩子说，先放什么，在放什么，为什么这么做，口感如何。还会让孩子帮忙摘菜，打个鸡蛋什么的，艺术来源于生活。至于感情词，这点就有比较强调一下了，感情词，是我们平时容易忽略的，孩子的感情词越丰富，孩子的内心越细腻。再打个比方：在我家孩子小的时候，我会跟他说，手洗干净了吗？还有没有泡泡了？滑不滑了？用感觉词汇，形容结果，
当然，每天晚上我会跟孩子说：妈妈爱你，孩子回应，我也爱你。比如，开心、幸福、生气、愤怒，等等，让孩子充分理解，2、不懂表达孩子只有理解了，才能表达出来。3、没思路低年级的作文多是“记叙文”，就是讲故事，所以我们可给孩子个思路：时间、地点、起因、经过、结果、及想法。4、延展句子比如说：春天来了，小草发芽了延展一下思路：什么颜色的小草；小草在什么地方？它高兴吗？于是乎，就有了，春天来了，小草从泥土里钻出来了，好像在说：太好了，我要快快长大，
2、被辅导孩子整崩溃的中年妇女何时是个头？
风萧萧兮易水寒，作业写的没个完！大风起兮云飞扬，博士气的扶着墙！作业的“核辐射”让老爹叹，老娘哭，怎么儿子变了猪我弟弟有两个孩子，各有千秋！老大是奢饰品。老爹要是在高端大气上档次的场合没什么可显摆的，就秀秀一下自己的大儿子，大儿子上了北京一所著名的小学。而且已经内定保送该校中学，这是一所在全国都有名的中学。
号称北京的“衡水一中”，经常被拿出来和衡水一中比教育方法。保送这所学校，能让他老爹在任何饭局中大肆吹嘘，洋洋得意！听者离开垂头丧气，无言以对！小儿子是易燃品，老爹要是想亲民一下，就说说自己的小儿子。“我是博士，我老婆是硕士。我儿子是勇士！真是勇士，考那点分不是勇士是什么？我就是不上学也不会考那么差！小学的方程式用学吗？看看不就会了”老爸悲愤不已的抱怨着。
听者无不动容落泪给小儿子辅导作业，能让已经离异的夫妻二人相互搀扶，抱头痛哭，肝肠寸断，怀疑人生。不会，不会，就是不会！单词背不下来，语文作文不爱写。数学居然不及格，天呐！他爹从小就是奥数选手呀！孩子笨怪谁？网上说怪妈妈！可看学霸大儿子又怎么解释。不是一个妈生的？一次，妈妈辅导作业一直到晚上十二点半，实在是让“蜗牛速度”的写作业选手刺激的，妈妈突然拨打了远在上海的爸爸的电话，
“你看看，这是你儿子，这就是要气死我的儿子！”爸爸从被窝里爬出来，继续视频在线辅导，让妈妈喘口气，先别急着跳楼小儿子不但是学渣，还是“学棍”。恶棍的棍！这是其他家长给他起的外号，他指使一个律师的儿子，打了一个医生的儿子，然后威胁一个法官的儿子去顶缸，去找老师自首！还让一个军人的儿子做伪证天呐！事发之后，校长亲自请家长。
身为上市公司CEO的爸爸，面临着他职业生涯里，最艰难的多边谈判！小恶霸学棍名声在外！这个学校的中学部已经明确表示不要他，这样也好，他几乎不用操心小升初考试了。反正就是最差的学校接着他呢！小学棍特别反感学习，他就喜欢画画，喜欢说相声，打快板。他的志向是到德云社说相声，德云社要求应试者初中毕业就行了！学历高了人家还不爱要呢！如今妈妈已经想开了。
其实我们一家人都想开了，孩子都上清华，不可能呀。也许这孩子就是一个相声演员或是漫画家，只要他愿意，怎么不是一辈子！其实，家有学棍特别励志！励志了老爸。他发誓要给儿子挣下金山，让儿子过自己想要的生活，还励志了大儿子。他要当并购律师，以后养活艺术家弟弟。还励志了老妈，她要健康长寿活一百。照顾小儿子一辈子，
3、为什么现在有些父母辅导孩子作业时感觉崩溃？
你有没有被孩子写的作业气到头发都竖起来，脸色铁青？撕作业本的心都有？咬牙切齿地心里默念“亲生的、亲生的”忍~~~~细数起让孩子辅导崩溃的原因无非有以下几点：现在孩子的作业，花样繁多，很多作业先不说那些奥数题，就是普通的作业题目，都像是脑筋急转弯，以家长平均的知识水平，按理说辅导小学生应该没有问题，但是想写出标准答案，还真的能难住家长们，怎么会不崩溃？孩子写作业，拖拖拉拉，慢性子的大有人在，家长眼看着时间一点点地过去，孩子的作业就是不见要完成的节奏，作业如果再留的多一些，天天熬夜，家长的身体都招架不住，心疼孩子的同时，怎么会不崩溃？现在的家长对于孩子是辅导作业、检查作业一条龙，教师的目的是让家长尽到自己的职责，关心孩子的学习情况，不能把学习的任务全都推给老师和学校，于是，就有了下面的微信聊天记录，一天没完成，家长都要挨老师批评，怎么会不崩溃？辅导孩子到底应该有一个什么样的度或底限，家长天天陪着，看着，到底能否让孩子养成独立的学习习惯，不会的题目，是不是全都依赖家长才能完成？家长因为辅导孩子作业，血压分分钟钟地飙升，更有气的住院的，到底值不值得？我是月亮姐姐Nancy，感谢友友们的精彩评论、热情点赞、温馨关注！（文中图片来源于网络，侵删！）。
4、有多少家长因为辅导孩子功课而崩溃的，该怎么办？
从知识的难度来看，如果是小学生，家长一般都能胜任辅导，但是初中以上，能辅导的基本就只有专业人士了，要么家长本身是老师，要么家长是高级知识分子。而且，解题除了本身对知识的掌握之外，还有个熟练度的问题，有些时候，就算这道题目你会做，但由于熟练度不够，也会需要较长的时间去解决。显然，家长不可能每天会有很多时间去解决孩子的题目，
该怎么办？这个是很纠结的事。其实在教育方面，我们应该考虑一个重心的问题，就象我们做事情，受限于时间和能力，不可能把所有的事情都做完。那么我们做了什么事呢？先把要做的事情搞清楚，然后再去请专业的人士干，例如，你先搞清楚孩子成绩差的问题是读题不行，那你给孩子找个实习阅读能力的老师而不是找个数学老师。我们都听说过一句话，“对症下药”，
对症的问题其实很难指望老师，因为每个老师需要面对的学生太多，他们无法很细致的给每个学生把所有的问题都找到。所以，找问题的工作事实上是需要家长去做的，而下药这个问题，家长因为不是专业人士，而无法很好地解决，所以把这个问题交给老师或者是家教，补习班等等。而如果是习惯的问题，家长就可以着力了，每天回到家以后，家长分阶段地给孩子培养好习惯，这个有助于孩子提高学习效率，减少问题，
5、每天辅导小学一年级的孩子感觉好累，要崩溃了该怎么办？
辅导一年级孩子如果不得法，当然累了，并且还得被气个半死。怎样才能不累呢？下面给这位辛苦打工的妈妈几点建议吧，第一，必须要建立起生活节奏。既家里要有生活作息时间表，通过大人的有效管理，让孩子建立起生活节奏和规律，而这个节奏一旦建立起来后，孩子会养成到什么时间自觉做什么事的习惯，否则，一年级儿童会过度偏重玩儿，而不愿意静下心来学习。
第二，家里墙上挂一块黑板或白板，用这个工具，既可以模拟课堂教学，又可以充分发挥可视化教学。由于一年级儿童注意力专注还相对较弱，尤其是视觉专注，如果利用墙上的黑板或白板，大点写字或画图，引导孩子观察，对孩子的视觉记忆非常有帮助，第三，抓住孩子学的知识点巧学。很多家长并不清楚孩子每天课堂上学些什么，但是你可以拿过孩子的课本去认真看一下啊，必须要找到当天课上所学的知识点，
这样你熟悉一下内容，才能给孩子做课外复习与巩固。第四，主动给孩子讲，莫如让孩子给你讲，为了考察孩子课上是否真的学会了，掌握了所学，不妨让孩子在黑板上给你演示几道题，他可以边说边做，给你当一回老师。你适时给鼓掌喝彩，这能极大地激发孩子的成就感，还可以让复习效果更好，第五，对孩子掌握不熟练的内容重点讲。如果孩子给你讲时卡壳了，说明孩子不明白为什么，那不妨你稍加引导和提醒，鼓励孩子继续讲，
这样练下去，用不了一学期，你会发现孩子表达能力越来越出色，而思维与理解能力，包括专注力都会有极大的提升。第六，多夸赞孩子增强其自信和责任感，家有两孩子，如果你经常夸老大特别懂事，能干，是妈妈的好帮手，并且经常感谢对你的分担与帮助，那你再看老大，是不是就越来越愿意做你的助手，自觉做好自己的份内之事了？而你又有更多精力管理老二的事。
6、如何有效地辅导孩子写作文？
本人喜欢写作，学生时代曾梦想成为一个文学青年，也曾写过几篇获奖的文章，走上讲台之后，由于事情太繁琐，梦想才慢慢荒芜，下面结合我的写作体验回答这个问题，希望能给你提供一些参考。很多小学生不喜欢甚至害怕写作，其主要原因体现在以下几个方面:一、不知道写什么，很多学生拿到作文本后根本不知道写些什么，头脑一片，即使最后写出来，内容也是空洞无物。
二、不知道怎么写，很多孩子作文开头就很困难，整个写作过程就跟挤牙膏似的，想一点写一点。三、思维混乱，语句不通顺，意思表达不清，而且错别字和语法错误连篇，古代科举考试考的就是写作，它是语文综合能力的体现，也是一个慢慢积累长期训练的过程。如果孩子写作很困难，我们家长应该采取有针对性的措施，从多方面入手，常抓不懈，
首先，从孩子的语文基础抓起。孩子写出来的作文语句不通顺，意思含糊不清，错别字连篇，这些问题所反映出来的就是他的语文基本功差，那么，平时我们一定要重视孩子课文的朗读和背诵，还要加强对每课生字词音形义的检查。其次，让孩子学会观察生活，积累写作素材，很多人把小学生作文写不好归咎于生活阅历不丰富，其实这是认识上的误区，只要我们教会孩子观察生活，到处都有他的写作素材。
记得去年夏天有一场台风过后，很多树木房屋被刮倒，地面一片狼藉，儿子发现墙缝中有株小草幸存了下来，后来他把这株坚强的小草写到了作文里，没想到作文得到了老师的大加赞赏，再者，让孩子多阅读并且爱上阅读。阅读的好处不言而喻，它不仅能让孩子增长知识和懂得做人道理，而且还能帮助他积累美词佳句，掌握写作技巧，真是一举多得，
最后，循序渐进，培养写作兴趣。小学生作文是个循序渐进的过程，我们要从一年级的造句抓起，然后抓二年级的写话，再到三年级的作文，任何一环都不可能忽视，在这个过程中，我们要积极引导孩子把生活的点点滴滴写成文字，养成写日记或周记的习惯。如果让孩子爱上写作，作文还怕写不好吗？总之，写作水平的提高是个长期积累的过程，永远没有速成之法，
7、孩子未开学，您在辅导孩子学习时，遇到哪些困难？
感谢邀请！您提的这个问题表面看来是一个老问题，但对于受新冠疫情的影响，孩子在家里进行线上学习已逾三月的现状来说，确实又是一种新情况。我在辅导孩子学习方面遇到的困难，主要有以下三个方面：一、很多知识家长已经不会，无法提供有效的辅导自己的小孩目前上八年级，虽然我也曾经上过大学专科，但现在由于知识更新换代比较快，教材体系也发生了很大的变化，所以很多题目我已经不太懂了，对于孩子遇到的一些难题，有的能够解答，而有的就拿捏不准或无可奈何，
在这种情况下，也只有让他向老师或者别的同学请教，要么通过手机作业帮查询答案，然后把答案吃透弄懂。二、孩子开展线上学习，难以全身心地投入其中由于孩子每天从早到晚的，基本上都有近10个小时需要借助平板或电脑来开展学习，和在学校教室里有所不同，在教室里学习有两大优势：第一，老师在上面讲，并且随时监督和提醒学习状态。
第二，旁边有几十个同学，形成了浓厚的学习氛围，而在家里上网课，基本上孩子就是独自一人在自己的房间里看线上课程。时间一久，难免会有枯燥乏味之感，可能就会走神、倦怠，甚至打瞌睡，那么对于这种情况，我就尽可能地抽时间在旁边陪伴，加以督促，防止他思想开小差，甚至借机偷偷地和其他同学聊天或者打游戏。三、面对电子产品，孩子变得不爱交流和懒散由于长时间呆在家里，父母和他们之间存在代沟，他们又无法和同龄人进行交流，所以性格渐渐变得有些孤僻，遇到一些难题也不主动向家长询问，家长问起也懒得回答，
家长对于他的学习提供一些好的方法和建议，他也不能够很虚心诚恳地接受。另外就是在学习之余，动员孩子到户外做一些必要的体育运动，放松一下，他也听不进去，变得比较懒散、不活泼了，总之，居家在线上学习，短时间还可以，战线拉长了无论是对孩子的学习效果、学习习惯、性格特点，包括家长对他的辅导质量等方面，都会遇到很多挑战。
8、孩子上一年级了，学习成绩不好，每天辅导作业能让我崩溃，怎么办？
答：我让学生在校内完成作业✅1、执教41年，每一届，我都要求家长不要参与孩子作业，更不要辅导，2、家长的责任是以身作则，身体力行，身教重于言教。3、我是教“大循环”（一年级跟到六年级）每天中午布置作业，让孩子在下课、放学的时段完成，然后我巡视式的及时批改，4、孩子们的书包放在学校，周末才带回家。5、每届六十四名学生，个个文明进步，升中学后，分在各个班级担任班干部，
9、辅导孩子作业时，哪件事（作文、数学应用题等）让你感觉最吃力？
老者的孩子们都大学毕业参加工作了。作为一个外公的我，目前就是接送外孙女上学放学，去年外孙女读小学四年级，学校就已经开始学习小学生奥赛数学题了。在如今社会，作为家长都希望孩子不要输在起跑线上，各种各样的兴趣爱好班如火如荼，蓬勃发展，因为它是孩子们择校的一块敲门砖。无语外公的我，给外孙女辅导小学生奥赛体题最为吃力，
10、一辅导我家一年级的孩子就感觉要崩溃的感觉，我到底该怎么办才好啊？
有很多家长朋友，包括我家，在孩子一年级辅导学习，时刻都要处于一种崩溃的状态中。所以，这个现象不是单个家庭或少数家庭具有的，而是大多数家庭都会出现的普遍现象，家长为什么在辅导孩子的时候，就出现心态崩溃呢？没有体验过的家长可能会觉得搞笑，但只有体验过的家长才会知道其中的心酸。那为什么会出现平时母慈子孝，辅导作业鸡飞狗跳呢？仔细分析，家长心态崩溃的原因有以下几个方面：1、家长对孩子的思维状况并不了解，
孩子一道题不会做，我们家长在辅导孩子会给孩子讲解，但是讲解过程会发现孩子怎么也听不明白。孩子在理解的过程中缺少形象具体的指导，无法真正理解题目的思维逻辑，家长就发现讲了一遍又一遍，孩子还是听不懂。如果是个机器人，我们或许不会发火，但是我们一次又一次地讲解，火气不自觉地升起，越讲越恼火，2、家长不了解学习的过程。
孩子的学习过程分为几个步骤：学习-理解-练习-巩固-应用，我们在辅导孩子的过程中，一下就想达到孩子从学习到理解、练习、巩固、应用的过程。这个过程的跨度非常地大，孩子在学校里学习一个知识，也是需要通过一周、一个月甚至一学期的过程来理解，而我们家长想在短时间内就将孩子的学习问题解决，我们是不是真的太急了呢？3、孩子态度不端正，调皮捣蛋，
孩子的学习态度不端正，背一篇课文怪声怪气，给孩子讲学习内容的时候，他们却眼神飘忽、心不在焉。这样情况下，孩子根本没有听到家长在说什么，不惹父母生气才是怪事，家长有没有可能把孩子教好呢？家长把孩子教好不是没有可能，只要父母克服内心的急躁，能够快速调整好心态，就可以将孩子给辅导好的。1、家长要学会启发的思维，
辅导孩子就是启发孩子的过程，我们家长看待小学的题目，稍微简单的还能解决，但到高年级后更多还是靠孩子自己去解决。如果家长一味地帮助孩子或者指导孩子解决问题的方法、步骤，很容易让孩子形成一种依赖思维，一旦到了高年级，可能会得到适得其反的效果，因此，需要在孩子低年级的时候对孩子进行思维的启发。我们家长看到题目，可能快速找到解决思路，那我们要思考，我们是如何找到这些解决办法的，我们是通过什么思维来解决的，在孩子的生活中有没有什么物品能帮助孩子理解这样的思维，以及在指导孩子理解的过程中，孩子为什么会听不明白，他们的思维断层是在哪个地方，他们是如何思考问题的我们在这个过程中要成为一个思维的启发者，而不是解决问题的解决者，
2、家长要有容错心理。孩子做错题目是很寻常的一件事情，我们家长要容纳孩子出错的心理，试想想爱迪生试了多少次才将适合灯光的灯丝材料找到，所以我们对孩子的学习要有容错的心理，如此，我们才不会在孩子犯错的时候心急如焚，3、调皮捣蛋，一定要好好管束。孩子心态不端正，我们家长就要想办法管束孩子的行为，让孩子在该学习、该听讲的时候静下心来听讲。
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