每天都要针对考纲规定的作文话题读一些模板作文，熟练掌握一些常用句式，到时候可以根据高考作文灵活使用。记叙文写作之开头一、记叙文开头易犯错误二、优秀记叙文开头标准及好处三、记叙文开头方法〖1〗开篇点题式〖2〗环境描写式〖3〗巧用修辞式〖4〗采用倒叙式〖5〗各种引用式〖6〗由物及人式〖7〗交代要素式〖8〗人物描写式〖9〗妙用题记式〖10〗设置悬念式议论文写作之开头一、议论文开头特点及好处二、议论文开头易犯错误三、议论文开头方法（如下图）四、满分议论文开头例举亲爱的同学们，你们清楚了吗。
1、作文开头应该怎么写？
欢迎来到“老穆说语文”问答领地，老穆将用最大的热忱和最好的回答来回馈您！老穆解析首先，感谢邀请！关于作文开头怎么写的问题，穆老师在之前已回答过很多次了，今天就在这简单说一下。学生时代，作文的文体分两大类，分别是记叙文和议论文，穆老师就分别从这两个方面入手，给大家一个参考。穆老师先推荐一款两种文体都适用的方法，即“古诗词雅译首尾法”，即开篇引用古诗词，结尾用优美的语言去翻译，
记叙文写作之开头一、记叙文开头易犯错误二、优秀记叙文开头标准及好处三、记叙文开头方法〖1〗开篇点题式〖2〗环境描写式〖3〗巧用修辞式〖4〗采用倒叙式〖5〗各种引用式〖6〗由物及人式〖7〗交代要素式〖8〗人物描写式〖9〗妙用题记式〖10〗设置悬念式议论文写作之开头一、议论文开头特点及好处二、议论文开头易犯错误三、议论文开头方法（如下图）四、满分议论文开头例举亲爱的同学们，你们清楚了吗？加油哦！如果您觉得不错，记得关注“老穆说语文”，并点个赞哦！。
2、有什么高考英语作文万能句式？
很高兴回答你的问题！首先，我要说的是高考英语作文没有什么所谓的万能句式！不同的话题有不同的句式！高考英语作文的提高不是没有办法，第一，平常学习时要加强读、写的训练。只有读，才能熟；只有熟，才生巧！我2006年在初中教过一个学生，她每天都会用英语书写日记，一次积累十几篇让我批阅，我每次都会认真地找出她的单词、语法、文法方面的不足之处，精心书写批语，鼓励她一直坚持下去。
她高中时仍然每逢星期天找我批阅，高中毕业成绩不太理想，只考了三本。复习那一年她经我介绍进入我们学校插班（2011年我被借调到现在的高中教课），一年来虽然我不是她的英语老师，她依然找我批阅英语作文，指导英语学习。2013年高考她的英语作文得了22分，考上了理想的大学，其次，每天都要针对考纲规定的作文话题读一些模板作文，熟练掌握一些常用句式，到时候可以根据高考作文灵活使用。
作文脉络要清晰，文笔要流畅，不要出现明显的语法错误，不能是要点的罗列，逻辑要严谨、连接要自然、内容要贴题。尽量使用并列句、复合句、倒装句、强调句型等亮点句式，这样评卷老师就情不自禁地给打了高分。最后，一定要多练英语书法，写出来的作文让评卷老师一眼就喜欢，爱不释手，英语学习没有捷径，只有沿着崎岖山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。
3、作文怎么写才感人，怎么写开头和结尾？
要写出感人的作文，着重以下几方面：1、有感而发，真情实感，“感人心者，莫先乎情”，打动了自己，才能打动别人。要把感动自己事件的情节描写具体，特别是感人的细节写具体，让读者产生共鸣，避免矫揉造作，无病呻吟。2、要抒发健康积极，正面向上的感情，也就是传播正能量，不能宣扬格调低下，低级趣味的感情。“人心都是向善的”，“世上好人还是多”，正能量的感情容易得到众多读者的呼应共鸣，达到感人效果，
3、要注意语言的生动性。“言为心声，文如其人”，感人的语言需要储备，需要修炼，汉语言博大精深，浩若瀚海，需要“读书破万卷，下笔如有神”，“学会唐诗三百首，不会写诗也会吟”，“腹有诗书气自华”，还有成语俗语，歇后语，名言警句等恰当的引用，为文章增色添辉，达到感人效果，这需要多读书多积累，多练笔多实践，处理好“吸收”和“释放”的关系，要厚积薄发。
4、要处理好主次详略，段落层次，过渡照应，首尾呼应等问题，一开始可以仿写模写一些精彩篇章，做一些补头续尾的练习，多看一些交流写作的文章，看好文章时琢磨人家的文章为什么打动自己，好在什么地方。做一些笔记，写写心得摘记之类的文字，5、有一个好的文章开头。“好的开头是成功的一半”，“文章有法，但无定法”，“文似看山不喜平”，文章开头有的开门见山，直截了当，直奔主题；有的设置悬念，吊人胃口，吸引读者一探究竟，看完全文；有的渲染议论，彰显所写内容的与众不同，吸引读者注意力；有的通过“特写式”的描写给读者留下深刻印象，逐步展开；有的引用诗歌、名言警句开头等，
6、有个精彩的结尾。古人写文章有“凤头豹尾”之说，意思是开头要对读者有吸引力，像“风头”那样好看爱看乐看，结尾要像“豹尾”那样有力，给人力量，发人深思，结尾要呼应开头，有起有落，有放有收，有的作者交代结局，点明主旨，收束全文；有的作者不作渲染，不表明自己的情感态度，让读者去思考去当“裁判”，起到“此时无声胜有声”的效果；有的作者干净利落，画龙点睛，寥寥数语，结束全文，耐人寻味。
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