老妪一枚，文革以前是没满分作文的。据初阅卷老师才给了39分，后复卷的陈教授慧眼识真才给了满分，这不能不引起考生的注意，说明用这种晦涩文字作文说明还是有争议的，我们先不去评判该文的质量，来谈谈风险方面的问题，语文课本中文言文很多，古诗词也多，各科没有一本辅导资料，一切以书本为是，作文得益于老师对语文开拓性的讲解，那时的老师真是集中精力，谆谆教导、、、后来恢复高考，再石来电脑批卷，我们消息也不多。
1、浙江高考生的满文作文，你觉得写得好吗？
无法读懂的文章，怎能对之评说好与不好呢？还有那篇评卷老师的点评，竟然也只是大赞其好，而通篇未见好在哪里的蛛丝马迹。若按常理，既是满分作文，应当能至少看出一丁点“好“来，点评中也能至少看出一丁点“好“来，然而并没有看出来，只能百感交集，特别是感到自己浅薄，一文不名，对于“名师“与“高徒“之间的“心有灵犀一点通“无限感佩五体投地之外，决定去查询浙江高考作文题目原材料，并去借到至少文中提到的外国名家名著，以及《康熙字典》、《辞源》、《辞海》等大部头工具书，寻章摘句，逐字推敲，“寻坠绪之茫茫，独旁搜而远绍“。
2、对浙江高考满分作文，有人称老到且晦涩，有人称辞不配位，你咋看？
收到邀请，再返回去拜读了原文，总感文辞隐晦，特别拗口，还难懂，初读一篇总感无所适从…记得学校老师布置作文后，总要提醒：中心明确，通俗易懂，言简意赅之类话语。我们先不去评判该文的质量，来谈谈风险方面的问题：据说，初阅卷老师才给了39分，后复卷的陈教授慧眼识真才给了满分，这不能不引起考生的注意，说明用这种晦涩文字作文说明还是有争议的，
3、高考作文可以得满分吗？
老妪一枚，文革以前是没满分作文的。1962年我们县城从有两个髙中学校并为一个，三个年级从四个增加五个班，人们生活困难，都是农家孩子，学校到64年下学期才有电灯，全班大家凑钱订一份中国青年报，没有其他信息来源，老师都是按教学大綱认真备课认真教，我们61年髙中录取比例20:1很难考的，语文课本中文言文很多，古诗词也多，各科没有一本辅导资料，一切以书本为是，作文得益于老师对语文开拓性的讲解，那时的老师真是集中精力，谆谆教导、、、后来恢复高考，再石来电脑批卷，我们消息也不多。
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