语文考试的作文，我每次分数都很低，是怎么回事。老穆解析老穆认为，作文分数低，无外乎以下几个方面原因，优秀的作文总是相仿，差的作文各有各的原因，穆老师认为，你每次作文分数都很低，主要有以下几个方面的原因造成的，“每次作文分数都很低”，这就说明你根本就没有掌握写作要髓，写作漏洞百出。
1、语文作文分数提不上去怎么办？
作为一名语文教师，我来给你解答一下。提高写作水平，需要对自己进行多方面的培养和锻炼，对每个人来说，提高的过程是不尽相同的。但是，从总体上来说，主要应该从以下几个方面入手，1.开阔视野，多方面观察、感受生活。文章是现实生活的反映，要想写好作文，首先要注意观察和感受生活，古往今来，凡是写文章有所成就的人，都十分重视这一点。
多方面观察和感受生活的意义在于：首先，可以从生活中获得丰富的写作材料，因为我们写作文，无论是写人、写事、还是描写景物，都是在写现实生活，都需要现实的生活情景、生活细节。而这些生活情景和生活细节，是不能凭空捏造出来的，只能通过多方面观察和感受生活才能获得，即使是合理想象的那部分，也是以现实生活为基础的。
其次，可以使文章获得较深刻的思想意义，因为只有与现实生活有较多的接触，我们才能准确地把握事物的本质，才能有较深切的感情体验。准确地把握了事物的本质，有了较深切的感情体验，才能写出思维意义深刻的好文章，多方面观察和感受生活，首先要尽量多参加社会活动，在生活中观察身边的各种人、事物和景物，把它们的面貌和特征装进大脑这个“仓库”。
这样，等到我们动笔写文章的时候，这些装进“仓库”里的材料，就会自动出现在我们的思考过程之中，其次要留心身边的人和事，注意多听多看。因为不管是谁，活动范围总是有限的，不可能每一种活动都能参与，所以，我们就要多听多看，从别人的嘴里以及他们的活动里获得生活材料。这样做，有时甚至比亲身参与的获取量还要大，2.广泛阅读文章。
古人说过：读书破万卷，下笔犹有神，鲁迅也曾这样说：只看一人的著作，结果是不大好的，你就得不到多方面的优点；必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限、枯燥了。广泛阅读应该采取正确的方法，在这方面，前人有过不少好的经验。比如粗读和精读相结合，就是一个行之有效的方法，3.要多练笔。
多练笔，可以加快从学习写作知识到会用写作知识的过程，可以说这是提高写作水平最关键的一环，练习应该带着明确的思想感情目的来进行。初学写作的同学，开始可先写一段表达思想感情的话，练习所有的话都围绕着中心来讲，接下来，看看表现中心的几部分安排得是否合理，学习掌握结构方面的知识。然后，再看这几部分哪些地方需要详写，哪些地方需要略写，学习写人、记事、描写景物方面的知识，
最后，再考虑用词造句，并进行相应的练习。这样带着明确的思维感情目的来练习，比单纯孤立地学习叙述、描写、结构等，收效要大得多，有利于我们较快地掌握作文的“思路”和“机关”，有了一定写作知识的同学，在练习写作时。，也应该始终把思想感情放在第一位来进行，另外，练习写文章，不要怕出丑。写出来之后，应当让人家看看，挑挑毛病，
俗话说：当事者迷，旁观者清。自己写的文章，往往看不出毛病，只有让别人看看，才能知道哪些地方写得不好，才能有明确目的地进行修改，另一方面，知道自己哪些地方容易出毛病之后，也能引起自己的注意，有利于自己的不断改进和提高，使自己进步得更快。4.要重视修改文章，多多练笔固然是关键的一环，但每次练习之后，还应该进行认真的修改，这对写作水平的提高，也是有着很重要作用的。
修改可以弥补一次思维的不足，一般来说，凡是稍微复杂一点的事，考虑一次总是难免有这样那样的疏忽和错误。写文章是一个相当复杂的过程，仅仅思考一次，疏忽和错误更是难以避免，只有反复思考，不断修改，才能使文章逐步接近完善，也才能使我们的写作水平在修改过程中不断得到提高。总之，说了这么多，希望能对你有所帮助，
2、语文考试的作文我每次分数都很低是怎么回事？
欢迎来到“老穆说语文”问答领地，老穆将用最大的热忱和最好的回答来回馈您！老穆解析✨问：语文考试的作文，我每次分数都很低，是怎么回事？描述：字数都达到要求了穆老师认为，字数达到要求，那是最最基本的“要求”，倘若连这个都做不到，那就别提作文得高分的事。“每次作文分数都很低”，这就说明你根本就没有掌握写作要髓，写作漏洞百出，
穆老师认为，这是一系列的问题，而不是某一两个问题。穆老师认为，你每次作文分数都很低，主要有以下几个方面的原因造成的：一、源头上出现了问题〖1〗平时就没有养成“阅读 札记”的好习惯试想一下，如果你没有源源不断的知识吸入，怎能保持较好地输出？〖2〗平时不善于观察生活，断了素材来源“巧妇难为无米之炊”，没有了生活中的素材，是难以写出好文章来的，
倘若只凭自己去想象，闭门造车，势必缺乏真情实感，很难打动阅卷老师。〖3〗不会品鉴优秀范文，只注重情节或素材学会欣赏别人的佳作，对自己作文的提升是大有裨益的，〖4〗学会修改自己的作文有的同学写完作文后就是“终稿”，根本不做修改，也懒得修改。俗话说：“好文不厌百回改”，《红楼梦》乃曹公批阅十载，增删五次之佳作，若不是反复修改，怎能成功？二、写作技巧上出现了问题〖1〗不会作文的审题立意倘若主题跑偏，纵然写的再好也无济于事，
〖2〗作文选材不够贴切文章所要表达的主题。不是所有的素材都能完美的契合文章的主题，需要我们精挑细选，更需要我们用巧妙的语言去表达，〖3〗文章结构散乱，段落没有层次感〖4〗开头很随意，结尾无所谓如果你的开头结尾平淡无奇，那么就注定你作文得不到高分。〖5〗根本就不会应用“写作手法”以小见大？欲扬先抑？对比衬托？想象手法？托物言志？借景抒情？〖6〗没有让人印象深刻的细节描写有没有人物细节描写？有没有环境描写？〖7〗语言表达没有文采是否恰到好处地运用修辞手法？是否有贴切的形容词、动词、叠词？是否使用“文白相间”？是否使用长短句结合？优秀的作文总是相仿，差的作文各有各的原因！亲爱的同学们，你是哪个方面出现了问题呢？如果您觉得不错，记得关注“老穆说语文”，并点个赞哦！，
3、我觉得自己作文写的很棒，可为何分数却那么低呢？
欢迎来到“老穆说语文”问答领地，老穆将用最大的热忱和最好的回答来回馈您！老穆解析“王婆卖瓜，自卖自夸”，自己的作文，自己觉得很棒，这没有问题！但是，自己觉得好，不代表真的好，阅卷老师说好，才是真的好！作文分数低，这是一系列的问题，而不是某一两个方面的问题，老穆为大家分析如下：一、写作技巧方面的问题【1】不会审题与立意倘若主题跑偏，纵然写的再好，也无济于事。
【2】选材与主题不够贴切不是所有的素材都能完美的契合文章的主题，这需要我们精心去挑选【3】结构散乱，没有层次感【4】开头较随意，结尾无所谓如果你的作文开头与结尾平淡无奇，那么就注定得不到高分，【5】知道写作手法，却不会用以小见大？欲扬先抑？对比衬托？想象手法？托物言志？借景抒情？【6】缺少必要的细节描写有没有人物细节描写？有没有环境描写？场景细节描写？【7】语言表达不够文出彩是否恰到好处地运用修辞手法？是否有贴切的形容词、动词、叠词？是否使用“文白相间”？是否使用长短句结合？二、平时工作不到位【1】没有养成“阅读 札记”的好习惯【2】不善于观察生活，缺乏写作素材【3】不会品鉴优秀范文学会欣赏别人的佳作，对自己作文的提升是大有裨益的。
4、我家孩子特别懒，阅读作文分数不低，基础古诗一塌糊涂，作业都不完成，怎么办？
很高兴回答这个问题，你的孩子阅读和作文分数都不低，说明他的理解能力和写作能力不错，但古诗一塌糊涂，作业不完成，这真是你说的：懒，首先要解决懒字，要教育孩子有明确的学习目的，要养成良好的学习习惯，阅读和作文不错，这说明孩子很聪明，让孩子懂得，不能辜负了聪明，不能让懒的毛病挤走了聪明，完成作业是对课堂学习的检验，一定要做，一次两次不写也许没什么，但长期不写作业，学习效果明显看得出来比别人差。
古诗是需要花时间和精力去背诵的，这就要求掌握一定的方法和技巧，我下面推荐几种：一、理解记忆法。理解是记忆的前提，要记住一首诗，就先要弄懂诗中每一句的含意，在了解全诗层次大意的基础上，反复地读几遍，印象就深了，自然而然就会背诵。二、情景再现法，一首好诗一定有生动的语言和优美的意境。如果我们能在理解诗意的过程中展开丰富的想象，使这首诗所反映的画面在头脑中再现出来，记忆就会更加牢靠，背诵时就会流畅自如，
三、联想记忆法。一首古诗一定有作者的写作背景，在理解古诗的基础上，联想作者生平，他在什么情况下写这首诗，要表达什么样的感情，站在作者的角度，多读几遍，慢慢就会背诵古诗，四、专注背诵法。注意力集中是提高记忆的关键，因此，最好给自己限定时间，规定数量，按慢读——快读——特快的程序，迫使自己的注意力高度集中，这样，大脑皮层留下的痕迹深刻，记忆效果就好。
5、孩子初二了，可每次作文分数都很低，怎么回事呢？有何好的方法？
欢迎来到“老穆说语文”问答领地，老穆将用最大的热忱和最好的回答来回馈您！老穆解析老穆认为，作文分数低，无外乎以下几个方面原因:一、作文本身出现了问题【1】字数未达到要求【2】跑题严重【3】内容空洞不具体【4】语言表达不通畅且不出彩【5】病句多【6】结构混乱，不合理，不成篇【7】素材老套不新颖【8】没有出彩的描写二、平时训练出现了问题【1】没有读书笔记习惯“问渠那得清如许，为有源头活水来，
”试想一下，如果你不去阅读，怎么能有源源不断的知识吸入呢？【2】平时不善于观察生活，不留意生活，缺乏写作素材【3】不会修改作文有的同学写完作文后就是“终稿”，根本不做修改，也懒得修改，这样的作文，怎能得高分？【4】不会借鉴优秀范文那么，我们该如何写出优秀作文来呢？老穆建议如下:〖1〗学会审题、立意〖2〗平时注重积累素材【3】学会选材〖4〗文章结构要合理，段落有层次感〖5〗开头与结尾要出彩〖6〗恰当使用写作手法以小见大？欲扬先抑？对比衬托？想象手法？托物言志？借景抒情？〖7〗掌握描写手法〖8〗语言表达要出彩修辞手法？贴切的形容词、动词、叠词？“文白相间”？长短句结合？“冰冻三尺，非一日之寒！”亲爱的同学们，要想写好作文，必须要靠平时的努力！亲爱的同学们，你们明白了吗？加油哦！如果您觉得不错，记得关注“老穆说语文”，并点个赞哦！。
6、初高中孩子单词会背，阅读和作文分数低，怎么办，有什么更好的方法吗？
感谢邀请，初高中孩子单词会背，说明孩子还是愿意学习的，只是学习的东西太浅了点，所以，导致阅读和作文分数低，毕竟不是把单词背会了就能得高分的。尤其是在作文和阅读这一块，会不会的高分，主要还是取决于句子，语法积累已经阅读技巧，那么，孩子应该通过何种办法提高呢？01不仅单词要会背会写，初中课文也要牢记会默写，高中课文可以背诵重点句段背诵课文真的是积累句子和培养语感的一个重要的方式，尤其是在初中，孩子刚学英语的时候，脑子里根本没有那么多素材，也无法写出高质量的作文，所以从一开始，老师都会要求孩子去背诵课文，积累素材。
可是到了高中，每一篇课文实在是太长了，那到这个时候该怎么办呢？那孩子就可以背诵一些重点的句子和段落，从而达到知识累积的目的，当然背诵课文是有些枯燥，那孩子也可以通过画图翻译描述课文，这样不仅能把课文很好的背下来，更能锻炼孩子的逻辑表达能力，一举两得。02阅读考什么？阅读考的不仅是词汇量，语感，更是技巧，养成良好的阅读习惯很重要，
其实阅读题就是信息寻找题，我常常跟我的学生说，只要是阅读题，不管你在哪个阶段出现的阅读题，基本上都会有很多你不认识的单词。但是你要知道，即使出现这种情况，也是不会影响你做题的，你只要把需要找到的关键信息找出来就行了，从学生七年级开始，我便开始慢慢培养他们的阅读习惯：1.碰到阅读题先看问题。2.要明白阅读题的信息在文章寻找中的位置，一般是从上到下根据题号一个一个往下找，
3.找到信息之后画线，并标上题号以便于后来检查，并防止信息遗漏。还有一些比较灵活的小技巧，我也交给了学生，并且我还写了一篇专门讲阅读的文章在头条里，如果您感兴趣的话，可以去找找看一看，03想把作文写好，一定要记住以下几个字。1.三段论，2.总分总。3.过渡词，4.看文体。英语作文这样写基本上不会有什么问题，
当我们要写一篇英语作文的时候，一般用的都是总分总的格式，开篇点题，中间说原因或者作文题要求的内容，结尾总结，中间内容部分需要过渡词连接。初期学作文的时候可以找一些范文，自己分析一下文章结构，接送一下别人范文中的开头语和结束语，圈出其中的过渡词试着写作文的时候用一用，写作文的时候一定要看清楚要求，急的时候可用笔，将要求一条一条画出来，然后在一条一条的写在内容的最前面，如果字数不够再去写其他的。
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