在考试时，怎样才能保证按时把作文写完呢。考试时要掌握好时间在语文考试中，作文写不完的事情是经常发生的，有的只写一半；有的没来的及结尾，考试时间就到了；甚至还有的作文一个字都没有写，交卷的时间就到了，这两篇作文基本上都是要有事件作支撑的，也就是作文要求的真情实感，对人物、对动物想要表达的一种情感，能够显露在作文中是最好的。
1、小学生考试作文题目一起看，作文写作具体怎么操作？
四个年级作文一起看，按照课程写作要求来做，不拔高我们在平时训练学生作文时，最容易犯的错误就是要求学生的水平拔高发挥。虽说这个《语文课程标准》是一个教学操作规范，说白了是一种保底的能力要求，不过还是不建议家长和老师在指导学生时对学生的写作能力要求过高，我们来看例子，这是三四年级的作文测试，三年级是一个半命题要求，写作的内容是人物描写的训练，这个不用多说。
四年级要求写的是一个小动物，这两篇作文基本上都是要有事件作支撑的，也就是作文要求的真情实感，对人物、对动物想要表达的一种情感，能够显露在作文中是最好的。当然，这里可以一些带有新鲜感的词句来作为点缀，使自己的作文可以锦上添花，看上去会更漂亮，五年级的作文也是半命题作文，题目给的比较笼统，可以写人、记事，要求中说把自己的所闻所感写下来，所以，这里不建议纯粹的写景。
六年级的作文比较固定，是关于读书的一个话题，谈一谈读书的体会，结合自己的经历，那个450字的要求就是未修改的《课程标准》的字数要求，后来删掉了，这里还是出现了。对于这些作文，学生应该都有话说，有的写，想写出文采，那就看学生的水平，对于五六年级的作文，学生都能写一些，不管程度如何，这里我们更应该注意《语文课程标准》中给出的那些合理建议：首先，要让学生说真话，贴近生活实际，不说空话、套话，这就要提高学生的思维水平和表达能力，让学生会说话、会写话。
2、小学生考试前多看作文范文有用吗？如何提高语文成绩？
其实问题可以更直接一些，考试之前是不是应该背范文，我相信这才是家长们真正关心的问题所在。首先要说这个问题很好，相信很多作文不太好，但又比较在意分数的家长也关心这个问题。一方面如果不多看范文背范文，分数就可能不如那些背了范文的同学；另一方面，背范文又不是长久之计，总不能次次都背，而且未来作文可不是背范文就能轻松解决的，再因此影响孩子学习的自主性与思考能力，岂不是得不偿失，
那到底该怎么办呢？首先，背范文这种行为我是坚决反对的。可是多看范文也要分怎么看，看多了背了下来不是好结果，而是看多了，明白了好作文是什么样子，好作文是如何谋篇布局，如何组织语言，如何突出中心，如何选择材料，这些都是我们应该对待范文的态度。也就是说，我们不要背范文，而要像疱丁解牛一样，研究范文，说到这，我其实特别想推荐一本书，《我的第一本思维导图作文书》。
这本书里选择的都是一些名家名篇，可以说是范文中的范文了，另外，作者对每一篇名篇都画出了思维导图，进行了研究与分析，对其中作者的意图，文章的思想，以及语言的特色都有进行分析。这样一本书，是会帮助学生对作文进行研究的，其次，那是不是也完全不能背呢？也不是绝对的。我的态度是要适当地背诵一些名篇，比如朱自清的《春》《荷塘月色》，冰心的《小桔灯》，
3、我家孩子作文总跑题，分数总是上不去，语文考试作文不行，怎么办啊？
作文总跑题，可以算写作还没入门，分数怎么上得去？学会这三问，你孩子的作文水平一定能提升！第一问：这次作文要求表现什么主题？第一问是引导他正确审题，明确这次作文的主题是哪一方面的。如命题作文《劳动真快乐》，分析这个题目，发现这个作文题目要求表现的主题是歌颂劳动带给人精神上的快乐、境界上的快乐，快乐是结果，劳动是原因。
第二问：你写这篇作文是要告诉读者什么？还是以《劳动真快乐》这个作文题为例来阐述，这一问是引导他落实作文要求，落实自己具体写劳动带来了什么快乐。比如，劳动过程中学到了什么技能而快乐；劳动过程中齐心协力完成了一件艰难的事，体会到了协作的快乐；劳动后收获了成果而快乐；劳动过程中帮助了他人完成任务而快乐；劳动过程中体会到了劳动者的辛苦，从而认识提高了而快乐等等，
经过这样的分析，是不是发现，同一个作文题可以从不同的题材去挖掘主题、也可以从不同角度去挖掘主题？第三问；你写这个材料与主题有关吗？这一问，就是规范他围绕主题来选材。我们用一个反面事例来阐述这个问题，我班初一时，一个孩子写《劳动真快乐》这个命题作文，他选的具体事件是打扫公区的快乐。这个素材本来很好，可是他写打扫公区才写到200字左右，就开始写他们在打扫公区的劳动过程中，他们是如何打跳的快乐，
这个孩子跑题的原因就是只看到了题目中的“快乐”，没看到或者没想到，要写劳动带来的快乐才是这篇文章的主题所在。劳动过程中打跳的快乐，不但没表现劳动带来了什么快乐这个主题，反而还表现了作者思想境界的低下，这个孩子跑题的原因，是犯了病句中中途易辙的错误。写作的过程中，只随着自己的感觉走，完全把主题丢在一边，于是就跑题了，甚至还有学生一篇文章出现了几个主题的错误，
4、小学作文写太多考试写不完怎么办？
考试时要掌握好时间在语文考试中，作文写不完的事情是经常发生的，有的只写一半；有的没来的及结尾，考试时间就到了；甚至还有的作文一个字都没有写，交卷的时间就到了。那么在考试时，怎样才能保证按时把作文写完呢？第一，要掌控好时间考语文一般高考时间是150分钟，中考一般120分钟，小学一二年级一般60分钟，三至六年级一般90分钟，
在规定的时间内，学生必须合理安排好时间，答基础题和阅读题的时候，不要占用时间过多。六年级的学生在考试的时候，最好能留出30～40分钟的写作文时间，少于这个时间，作文可能难于完成。第二，写作文时不要打草稿写作文的时候，可以列个提纲，但是不要打草稿，如果打草稿的话，草稿写完还要抄在卷子上，所需要的时间太多，就会造成作文写不完。
要养成一遍写成的习惯，可以省许多时间，打草稿适合平时训练，不适合考试。第三，平时搞好限时写作训练平时老师要组织学生进行写作限时训练，六年级的学生一篇500～600字的作文，必须在30～40分钟内完成，在训练的时候，老师要记录每个学生完成作文的时间，凡事在规定时间完不成作文的学生，要对他们反复进行训练。
#vlog视频回答#如何教孩子入门写作{!--PGC_VIDEO:{\
5、孩子作文写不出来多背优秀作文有用吗？
评论