教学考纲对于作文立意的要求是正能量和观察生活为主。关注社会热点，尤其关注反应社会问题的视频以及彰显社会主义核心价值观和正能量的素材，我们学生在写作文时，很多同学喜欢采用欲扬先抑的手法，这种手法就是开篇“消极”，内容有点“负能量”，但随着事情发展，自己意识到“错误”，逐渐变成“积极”，充满正能量。
1、语文考试可以写负能量的作文吗？
欢迎来到“老穆说语文”问答领地，老穆将用最大的热忱和最好的回答来回馈您！老穆解析语文考试，作文占据半壁江山，重要性不言而喻！语文考试，命题原则就是“有利于科学选拔人才、促进学生健康发展、维护社会公平”。思想健康很重要，作文如何才能做到思想健康呢？很简单，就是要充满正能量！负能量的作文可以写吗？穆老师不太清楚题主提问的动机，按常识，作文是绝对不可以充满负能量的，任何反科学、反社会、反人类的言论都是不可有的，这是禁忌！只要涉及到，一律低分，甚至于零分，
比如有一篇作文叫《什么是不朽》，内容充满负能量，结果得了零分，部分内容如下：穆老师建议那些“愤青”们，少一些抱怨，多一些奋进，化消极为积极，岂不更好？当然，我们学生在写作文时，很多同学喜欢采用欲扬先抑的手法，这种手法就是开篇“消极”，内容有点“负能量”，但随着事情发展，自己意识到“错误”，逐渐变成“积极”，充满正能量！这样的作文，我们学生在写的时候，一定要拿捏好这个度，过尤不及！例如：作文《原来，我是如此任性》，作者先写自己不懂事，非要买鞋，母亲不给买，就负气出逃，后来，母亲买了一双新鞋，作者满心欢喜，随母亲回家。
2、语文作文素材匮乏，马上高三了该怎么办？
我们不是缺乏写作材料，我们缺乏的是发现材料的眼力，作文素材重在平时的搜集和积累。首先素材的来源：①从各科教材中找：现代文阅读、文言文阅读、诗词作品等，，②从自己的生活经历中找，内容情感真实。③从平时的阅读资料中找，比如作文素材等历史典故、名人逸事都可以通过阅读获得，④网络、电视中的精彩热点栏目，甚至手机微信等都是写作材料的来源之处。
课文中的素材来源1、经典的文言文、诗词歌赋、名言名句、典故成语，2、课文中的人物形象、历史事件、故事情节、典型环境。3、作者的生平经历、典型事迹，其次关注社会热点，尤其关注反应社会问题的视频以及彰显社会主义核心价值观和正能量的素材。e最后更重要的是学会分类整理素材，1、按体裁分类梳理（军事、体育、文艺、科研等）2、按立意分类：感恩、责任、选择、宽容、爱国、执着、奉献等，紧扣时代脉搏，彰显社会主题。
3、按内容分，如下第一.哲理故事：指一些寓含了人生哲理的小故事（和尚挑水，龟兔赛跑等）第二.历史典型：指我们熟知的历史事件或历史人物（霸王别姬、苏武牧羊、屈原、陶渊明等）第三.现实热点典型：指发生在我们周围的事件，（感动中国人物，朗读者，建党百年，抗疫事迹，典籍里的中国等等）积累的素材怎样用？1、直接引用2、巧妙化用3、多角度运用（发散思维）4、不同材料求同思维总之积累素材用慧眼，活用课本证观点。
3、作文征文，抗疫情的作文怎么写？
今年犹如当年的非典防治战，这场敌人为新型冠状病毒的战争，所挑战的不只是医疗机构，也是对全民共同体，乃至每个人的考验，不少时候，碰到灾难等突发状事故，但就关联度而言，恐怕没有什么能够比得上“人传人”的传染病疫情，能让我们更真切的感受到——“我们都是防疫人”。钟南山院士就建议，“没有特殊的情况，不要去武汉”，
此类忠告和防控应对，需要每个人的配合，也必然会或多或少影响到不少人一时的便利、打乱原有的春节计划。像一些人原本约好的同学、亲友聚会，可能就得注意场合乃至取消，甚至一些商业行为也难免受影响，必须承认，不少防控工作，尤其是涉及管控、监测、检查等，都是以削减民众的便利程度、牺牲局部利益为前提的。其中一些或可通过构建合理的机制来实现社会共担，但有一些可能注定需要个体的承担，这是必须接受的事实，也是非常时期的不得已而为之，
本质上，这次疫情也是对民众科学素养与公民精神的“拉练”。多相信科学，遵循那些科学的“自我保护指南”，别被那些蹭疫情夹带私货的“鞭炮防传染，吸烟能消毒”、兜售阴谋论的“生物战”话语所蒙蔽;多循守理性，不盲目不恐慌，服从防疫的管制安排，尽量避免成为交叉感染的一环这些都是个体应有的“价值自觉”，当无数的个体能真正依据科学精神、秉持公民素养，合理调整防疫期的个体行为，全社会战胜疫情的砝码就大一些，成本就更低一些，最终带来的公共利益增量，也将回馈给每个人更多的安全感。
病毒所挑战的是整个社会的应对系统，这个应对系统里面，没有人可以例外。目前病毒的传播和疫情发展，仍有诸多不确定性，但可以确定的是，不管是个体还是相关部门、机构，在应对上多一些“打提前量”和冗余准备，少一些盲目乐观和侥幸，多一些配合、公开，少一些自行其是，这样人们的从容就多一份，战胜病毒也能愈发可期。说到底，就是科学精神和公民素养越充沛，越能给战胜疫情增加砝码，
4、黑人抬棺适不适合作为考试的作文素材？我觉得深究起来挺严肃的？
我个人认为是可以的。原因如下：1、教学考纲对于作文立意的要求是正能量和观察生活为主，原则上来说，只要是生活中的事情都可以作为作文素材进行写作，凡事都具有双面性，我们不能因为“棺”不吉利，就否认其存在的价值含义。2、黑人抬棺原本就是为了用舞蹈去安慰失去亲人的生者，并鼓励他们参与到舞蹈中来，希望通过这样的方式可以帮助他们缓解失去亲人的痛苦，这是他们的一种习俗，
是一种乐观精神的表现，只不过现在因为网友的恶搞和对“棺”的传统认识，才觉得具有负能量。3、文化差异存在导致任职的不同，前一段时间，有位爱尔兰男子在生前留下了一段搞笑的葬礼录音，音乐刚刚响起还以为是催人泪下的独白，没想到一开口却让所有人都哈哈大笑，让人感觉到他仿佛没离开这个世界，虽然人已经不在了，但是一颗有趣的灵魂却住进了大家的心理。
评论