抄袭是一字不改，原封不行地抄别人的作文；套作只做部分字、词、句的改动。第三项为“表达与交流”，也就是所谓的“作文”，有的地区分小作文和大作文，一、什么是套作套作，就是把别人的作文拿来，少改几个词句，就变成了自己的作文，制作好的文件要去印出来，印刷厂一两本的印量是不会给你做的，打印店虽然可能印得挺好，却未必能装订得好，书的装订是一道考验技巧的工序，打印店可能装订得不整齐，或者胶的黏性有问题，以后翻阅时容易页面脱落。
1、作文集大家是如何做的？
经常接触很多制作作文集的家长，对这个问题还是蛮了解的。许多作文集是家长代做的，当然也有小学生自己动手做的，还有家长找设计师付费制作的，有些老师要求得挺简易的，用word把作文码好，再做一个有背景的封面封底，这样拿着去打印店，把里面的内容做黑白打印，再把封面封底做彩色打印，然后订书机一订就好了，这样当个作业交上去也可以的，不过就是有点简陋，跟练习题作文本一样不太好保存，大概每几年断舍离清扫一下房子也就被清理掉了。
现在越来越多家长很注重保存孩子每个成长阶段的记录，所以他们会把做作文集变成很有仪式感的一件事，认真地选作文、归栏目、编辑排版、收集照片、写序言，再把作文集制作成一本精美的小书作为送给孩子的礼物。要做这种比较精美的作文集，除了文字编辑的部分，还涉及到相对复杂的设计排版、印刷和装订，一般人操作起来有难度，所以有些家长会直接找设计师外包，
从设计来讲，上文提到的大家都会用的word也不是不能制作，不过word里的文字和图片不能自由摆放，你一定体验过一不小心放张照片文字段落就乱了，这种过程还是满崩溃的。另外，制作好的文件要去印出来，印刷厂一两本的印量是不会给你做的，打印店虽然可能印得挺好，却未必能装订得好，书的装订是一道考验技巧的工序，打印店可能装订得不整齐，或者胶的黏性有问题，以后翻阅时容易页面脱落，
这里介绍一个操作界面像word的国产排版印刷软件，排版界面跟word相似，比较好上手，但文字图片可以随意自由摆放，这是排版设计软件的特点，但专业排版软件是收费的，而这个属于排版印刷软件，所以下载安装排版都不产生费用，只有实际在软件内下单印刷才会有印刷费用产生。最重要的是，这个软件刚好有【作文集】这个类别的文件，也就是说这个文件从排版格式到印刷装订都是针对‘【作文集】这个类别开发的，
而且有好几款现成的模板，已经做好整本书的设计，包括封面封底、作文集名字、目录、页码、字体样式、字号大小、字间距、版面位置都已经设计好，只要把作文的word文档直接导入，放进图片，改成自己的内容，就可以直接在软件内实现印刷。排版完可以生成3D电子书手机阅读，页面的样式就是实际印刷的预览效果其实小学生是完全可以自己动手做的，不少小学生都是自己用DPS设计印刷分享软件制作了自己的作文集，
2、初中语文考试是先写作文再做其它题，还是按顺序做？
欢迎来到“老穆说语文”问答领地，老穆将用最大的热忱和最好的回答来回馈您！老穆解析初中语文考试，考试题项往往是固定的，第一项大都为“积累与运用（也可以说“语言文字运用”）”，也可以通俗地叫做“基础题”。第二项为“阅读与赏析”，包括古代文阅读（古诗词鉴赏和文言文阅读）和现代文阅读（说明文阅读、议论文阅读和记叙文阅读），
第三项为“表达与交流”，也就是所谓的“作文”，有的地区分小作文和大作文。例如2016无锡中考，就有小作文和大作文之别，〔小作文〕〔大作文〕语文试卷为何这样设置，命题人也是考虑到学生的答题习惯及抗压能力、紧张心理学生刚开始答题时，必然是紧张的，不够放松，因而开篇试题比较简单，学生顺利答题后，即释放了心理压力，又活跃了思维，有利于攻克下面较难试题。
倘若一上来第一题就很难，只会加剧学生紧张心理，不利于正常发挥，穆老师建议大家这样去答题：一、试卷发下来后，先整体阅览试卷，查看试卷难度，一则做好充分的心理准备，二是避免少做题。有的学生喜欢先思考作文，提前构思；有的学生则不考虑，免得影响接下来的做题，〔穆老师建议学生根据自己的性格特点选择先看作文还是后看作文〕二、第一轮答题先做简单题，一时想不出来或答不出来的题留在最后思考。
作文一定在第一轮中写出来，避免放在最后写，草草收尾，降低作文质量，三、第二轮答题先解决不会做的主观题，特别是阅读理解题，字写的好一点，多一点，答题条理清晰一点，或许多给你一分。最后解决客观题，选择题要留在最后，因为填答题卡好填，倘若主观题留在最后，写字不方便，三、第三轮检查看看是否有漏题未答？有疑问处再检查。
3、为什么试卷的作文都要求孩子们不允许写诗或套作？
端正文风拒绝套作——写作文为什么要反对套作？作文考试的时候，许多考题都明确指出：不得抄袭、套作，一、什么是套作套作，就是把别人的作文拿来，少改几个词句，就变成了自己的作文。比如有同学写了一篇《卖豆腐的老爷爷》，大致情节是这样的：有一天早上好，街上来了一位卖豆腐的老爷爷，妈妈给了我五块钱让我去买豆腐，
我从老爷爷的手里接过豆腐往家走，不小心被绊倒了，买的一块豆腐被摔在了地上。老爷爷见到此情况，立即又切了一块豆腐免费给了我，主题思想是写老爷爷做生意讲究信誉。全文600多字，后来，这篇作文被套作成《卖豆腐的老奶奶》《卖豆腐的男青年》《卖豆腐的女青年》，除换了个人名外，其它内容和《卖豆腐的老爷爷》都完全一样。
这就叫套作，二、套作与抄袭套作与抄袭有什么区别呢？抄袭是一字不改，原封不行地抄别人的作文；套作只做部分字、词、句的改动。比如有人写了《带着感动出发》，一共写了600多字，后来有人套作成《带着感激出发》，作文中把所有的“感动”，都换成了“感激”，实际上就改了一个字，就是“动”变为“激”，其它内容都和原作一摸一样，
后来，有人又套作了一篇《带着微笑出发》，手法也是如出一辙。三、套作的危害套作，会让人养成一种投机取巧的习惯，把人家的文章改几个字，就成自己的了，省事省力。可那毕竟不是自己写的，属于一种偷懒行为，有道作文题，是写一种美德。有一名同学看到一篇《扔不掉的鞋子》，说的是爸爸有一双皮鞋破了，妈妈就给它扔了，爸爸知道以后，又从垃圾桶里捡了回来，修补了一下，又穿了一年多，最后实在穿不了了才扔掉。
主题是表现爸爸勤俭节约的美好品质，于是，这名同学就套作了一篇《扔不掉的袜子》，文中只改了一个主人公，把爸爸改成了奶奶，其它情节与原文如出一辙，纯属于套作。四、拒绝套作套作和抄袭一样，都属于一种不良的文风，都是一种不道德的行为，我们必须坚决反对，在考试的时候发现抄袭、套作，一定要打为零分。有一次，我在批卷子的时候发现有一篇作文《一本书》内容非常熟悉，后来我一查，果然是一篇套作，
因为有一篇作文叫《一支钢笔》，说的是一名女生的钢笔丢了，发现一个男生的钢笔和自己的钢笔一摸一样。于是，她就报告了老师，在老师的逼迫下，男生只好交出了笔，后来，女生的钢笔又找到了，老师发现误会了男生，立即向他道歉。该作文运用了误会法，表现了男生宽容忍让的性格，《一本书》完全是《一支钢笔》的翻版，只不过把笔改成了书，其余内容都完全相同，纯属一篇套作。
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