写自己在老家上学学习语文，后来去了城里还要学习语文，再后来去了国外，不再上语文课了。因为语文给你带来自豪感（作文获奖啦）时心情如何，写多了也没得到回复，热情也消退了，我们的故事也结束了，语文作文，不同的年级要求略有不同，年级越高要求也越高，本来初一语文都起来了，和数学外语一样，每次考试都可以进老师全班点名表扬范围，可初二的时候他调到雅安报社去，推荐来教我的就是我二姐初中时的语文老师。
1、语文作文应该如何写？
语文作文，不同的年级要求略有不同，年级越高要求也越高。当然，不论你是低年级，还是高年级，拿到作文题目(材料作文另说，它要先确定题目，)有以下几件事:第一审题，第二立意，第三写题纲，第四选材料，第五打草稿或写作，第六修改。第一，审题，众所周知审题是写作文的最基本步骤，大部分作文题目都是材料作文，需要我们根据文字、图表等信息辨认出作文的主题。
所给材料一般都能从不同角度立意，这时要选一个最明显、最典型的主题去写，而对于给定题目，审题时一定要抓住题眼，注意修饰性词语，不要跑题。第二，立意，立意就是确定文章的中心思想，给文章确定一个主题，然后围绕这句话去展开。立意是一篇文章的灵魂，相当于议论文的中心论点，整篇文章都要围绕这个中心去写，第三，列提纲。
确定好文章中心以后，要围绕这个中心列一个提纲框架，知道文章如何布局谋篇，每一段写些什么内容，怎么开头、结尾、过渡等，第四，选材料。有了提纲以后就要开始正式写作文了，写作文离不开作文素材，素材选择要与所述观点相契合，可以选古今中外素材例子、正面反面素材例子、联系生活实际的素材等，第五，写作。在写作过程中，要注意逻辑结构严密，比如写完分论点要举例子进行论证，叙事要有时间先后顺序等，
第六，修改。平时练习时，写完作文需要反复修改，主要看错别字、语句是否通顺、是否存在逻辑问题等，也可以请老师帮忙指导，以上几点是写作文的步骤。想写作文，就按这个步骤来就行，但是想写好文章，那不是一日功夫了！那就需要你从以下几部分着手:写作前的准备第一，阅读积累素材或材料。多读书，用心读，学会借鉴，并做好好的文章、好词、好句的积累，也就是我们正常说的做笔记。
你还可以从所读作品中学会一些技巧，比如，平时多背一些好的段落、好的开头及结尾。以备考试用之，第二，学会观察生活、走近自然，并作相应记录，积累材料，以备写作选材料，同时让素材丰富多彩。第二，坚持写日记或是周记之类，既能练笔，又积累了素材。写作第一，拟题目，你可以采用新颖、独特的，或是采用问答式、悬念式，这样既可以吸引读者的注意力，激发兴趣，还能起到事半功倍的效果。
第二，选素材或材料，造骨架结构，好的文章源于生活。尽量写你熟悉的人、事、景、物等，也就是你平常的所见、所闻，因为熟悉，写起来不光得心应手，还有话可说。第三，采用恰当的写作方法，赋予作文“血与肉”，或润色，比如采用好词好句，或是釆用修辞手法，让你的文章增添色彩，并使文章得以升华。还可以模仿、套别人的写作思路，
但要恰到好处,不宜过多,过多则显得华而不实。第四，文章贵在真，这句话告诉我们写文章要写自己的亲身体会，写出自己的真情实感。这样的文章，才会生动感人，引发读者共鸣，写作后第一，修改。鲁迅先生曾说过“好文章不是写出来的，而是改出来的”，一件精美艺术品，也是经过不断的琢磨和雕饰才形成精品。所以说文章不厌百回改，
2、《別了，语文课》我对语文的感情和态度发生了什么变化？
一说到这话题，一种由来以久的情愫莫名地袭来。我小学一年级时，由于内外因素，冬天脚上长冻疮，二姐背了我一个冬天，那个寒假的成绩通知单上语文居然只有65分，我这二姐成绩全校拔尖，尤其是作文，常常被作为范文被老师在课堂上念。面对我这个妹妹，要有多生气就多生气，当时她怎么训我的、我哭还是没哭记不清了，但我脑海里一直烙下就是“不争气的我呆呆地坐着”，
也就从那以后，我的语文一直都是靠后的，一说到写文章就怂，自认自己不是那块料。运气比较好，有幸被作为所在乡考上重点的六人之一到县中去读重点初中，遇到了一个既幽默又温暖的语文教师，更重要的是，他文章写得好还是我所在乡的人，本来初一语文都起来了，和数学外语一样，每次考试都可以进老师全班点名表扬范围，可初二的时候他调到雅安报社去，推荐来教我的就是我二姐初中时的语文老师！他由于教过我二姐、三姐，可以说对我也特别关心，常常用她们激励我，但无论怎样努力，我的语文水平就只能是二档水平。
直到今天，说到阅读理解、断文识字、背诵朗读，虽然水平不咋，但还是有点自信，可一提到写文章就连起码的勇气都没有，要没逼是不去写的，我是87年读高中的，高一教我语文的是个刚分配进来的大学生，年轻，有魄力，也有种桀傲不羁的气质，教书也不错。我们全班最清楚的就是两件事：他讲《荷塘月色》画了一朵莲花，告诉我们莲花伸到隔壁班了；还有就是惩罚上课指出他记错《水浒》一百零八将的“班神”，让背一百零八将的名字，重新书写前一节课的板书，
虽然如此，在他教我的两年里，我的阅读兴趣大大提高，也从那时开始看世界名著，狄更斯的英文版《双城记》，莫泊桑短篇小说这个习惯一直保留到了今天。后来读大学，也多多少少收到了情书，有时候看见人家那样说也想回复一下，可拿起笔写出来的东西简直只能算流水账，自己读了都不感动，还有啥勇气给别人看呢。写多了也没得到回复，热情也消退了，我们的故事也结束了，
3、别了语文课按什么顺序写的？
可以按时间顺序写。写自己学习语文的人生历程，从幼儿园开始写，一直写到毕业，自己参加工作后终于不再上语文课了，是庆幸还是怀念，根据自己的心情吧！也可以按空间顺序写，写自己在老家上学学习语文，后来去了城里还要学习语文，再后来去了国外，不再上语文课了，还可以按情感变化写，初识语文，心情如何？因为语文给你带来自豪感（作文获奖啦）时心情如何？语文考试失利时心情如何？下决心不上语文课了心情如何？写作是十分灵活的，只要主题不乱，思路清晰就可以。
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