如果偶尔一次两次作文写不完，可能是题量过大，但是，如果“总是写不完”，那就是做题速度慢造成的了。考试时，语文作文总也写不完，怎么办，古时有个人参加科举考试，中间作一首八律为了烘托气芬，可是他写了四句就把意思写完了;以他的才华再补四句不难，但他坚持不写。
1、要开学了，小伙们作业写完了吗？
诚谢邀请。要开学了，也是学生集中书写假期作业的黄金时间，学生们完成作业了吗？这的确就是一个问题，可以肯定的是，绝大多数学生没有完成作业。看点看教育是一名高中语文教师，多年从事班主任工作，从我多年的经验来看，假期作业是个鸡肋，可要可不要。为什么这样说呢？首先，假期作业的效果难以保证，假期时间相对较长，不到最后时间是不会认真写作业的，或者是假期前几天突击完成作业，其他时间就完全由自己支配了，这其中能分配给写作业的时间到底能有多少，只有学生自己知道。
这样集中、突击的方式完成的作业，能达到效果吗？假期作业的效果一定没有平时作业效果好，其次，假期作业的目的很难达到。教师为什么要布置作业，其中一点就是担心学生整个假期丢掉课本，完全放松，不去学习，真的可以用作业拴住学生学习的心么？更何况，有些作业完全就是为布置而布置，并没有完全考试信度、效度，没有完全考虑作业质量，存在很大随意性。
这样的作业完成不完成又有什么区别呢？不答也罢，再次，学生抵触情绪很大，影响作业完成率。在学生眼里，假期就是假期，是法定的放松休息自我安排的时间，放假就是放假，凭什么要布置作业呢？这样与上学又有什么两样呢？休息不好，玩也不敢太投入，学也带着很大情绪。况且各科作业量都很大，很难在短时间内完成，好多学生根本没有完成作业，学生难受，家长抱怨，教师着急。
与其狂补无效的作业，不如干脆不布置作业，还假期给孩子，还休息劝给学生，那些真正读书学习的学生一定会每天坚持学习的，不用着急，不用督促。当然，不是说假期不需要布置作业，而是要认真研究作业内容，切实提高作业质量，让学生都乐意完成作业，主动完成作业，高质量完成作业，可以布置一些书面作业以外的作业形式，布置一些动手操作的作业，布置一些提升审美素质的作业，布置一些实践性强的作业，效果都会不一样。
看点看教育在写这篇文章的时候，收到一名学生的短信，他说，老师，我的假期作业那本书放在教室里了，没有拿回家，宽限两日，我一定补齐交给您。20天的作业，两天内补齐，能保证有一点儿效果吗？只是一个书写的过程，填充空白的过程，这样突击完成的作业又有什么意义呢？我这样回答他，你不用写作业了，因为你很诚实，因此，我们要做的是研究作业的内容、形式、质量，而不仅仅是数量。
2、大家的作业都写完了吗？
哈哈，元宵节也过完了，整个年都结束了！玩开心了吧？但是作业一摞摞，没有动过！问过一个四年级小朋友，他说他作业写了一点点，挑简单的写，不会的撕下来放炉子里烧了！听的我一愣一愣的！还有更厉害的，他不会的题目都是瞎编的，他说老师不会对答案，只看你写了没！现在的孩子都这么古灵精怪的么？作业还是要认真写的，不知道你看懂了没？，
3、考试时，语文作文总是写不完，怎么办？
感谢邀请！我是@天蓝蓝zuo，一名初中语文教师，很高兴来回答你这个问题：考试时，语文作文总也写不完，怎么办？如果偶尔一次两次作文写不完，可能是题量过大，但是，如果“总是写不完”，那就是做题速度慢造成的了：要嘛是基础题做得慢，要嘛起阅读题做得慢，要嘛是写作速度慢。为了解决这个问题，可以从以下几个方面入手：一、巩固基础知识和基本技能，让基础题不再纠结，不再浪费时间，
1、关于“音”“形”“义”的题目：一般都与课文密切相关，要想轻松完成这类题目，那就得把课本上出现的生字、新词搞明白，如果模棱两可，势必影响做题的速度。2、关于“句子”的题目：既要掌握相关知识，又要掌握答题技巧，比如病句、成语运用，就得灵活掌握病句类型以及修改方法，争取读完题目，答案就出来了，不会过多话费时间。
3、还有语序排列一类：得掌握答题技巧，比如首先确定第一句，有时还可以确定末句，然后分析句与句之间的关系，看哪些句子之间联系最紧密，最后确定全段顺序，这类题目最容易出现耗时过多的现象，从而影响了答题速度。4、至于文学常识一类题目，就得平时多积累了，否则，也容易拿不定主意，纠结半天，费时费力，二、掌握阅读的基本方法，轻松完成各类阅读题，提高答题速度。
1、古诗词鉴赏：从诗题入手，抓关键字词；分析诗歌意象，把握作者的感情基调；联系时代背景，体会作者思想感情，这样，基本就能快速完成相关题目了。2、关于文体阅读：(1)快速分辨其体裁，以便用与之相应的文体知识完成题目，记叙文一般带有“叙述”“描写”等字眼，议论文一般带有“论证”“观点”等字眼，说明文一般带有“说明”“特征”等字眼。
(2)掌握不同文体的相关知识以及答题技巧，比如议论文：议论文的三要素、论证方式、论据类型、论证方法等知识，以及论点提出的方式、论证方法的作用等技巧，必须烂熟于心，以便答题时能信手拈来，不用过多思考，这就提高了答题的速度。3、关于文言文的阅读：一是必须牢固掌握课内文言文知识，二是要善于将课内知识迁移到课外，对课外文言文中不太懂的地方，不必深究，可采用“猜读”的方法，以免浪费过多的时间，
三、积累写作素材，掌握写作技巧，提高写作速度。考试时，要留足作文时间，以初中考试为例，一般120分钟，至少要留45分钟写作文，除了安排好写作文的时间外，平时还要从这几方面努力：1、多留心观察、多思考身边的人和事，为作文积累有价值的素材。2、从课文学习中掌握写作技巧，并运用于写作实践中，
3、多阅读别人的优秀习作，从中获得写作灵感。4、考试时，选取自己最拿手的体裁、题材来写，以便尽可能在45分钟内完成作文，综上所述，要想解决语文考试时作文“总是写不完”的问题，要从巩固基础知识和基本技能入手，掌握阅读的基本方法，并灵活运用于阅读实践中，快速完成阅读题目，为作文留足时间。平时还要多积累写作素材，学会写作技巧，提高语言表达能力，最终提高答题速度，跟“总是答不完”说再见！这是@天蓝蓝zuo的拙见，朋友们对这个问题一定有更好的解决办法，望能在评论区留下你宝贵的意见和建议！，
4、高考语文作文没写完，还差一行到800，我知道木已成舟，但是我还是心态有点崩了。怎么办？
如果感觉意思己经表达完整就可以了，好的文章不在于文字多而在于精炼;像网络小说少则几十万字、多则上百万字，但真正有内涵的东西不多，还不如你这几百字，古时有个人参加科举考试，中间作一首八律为了烘托气芬，可是他写了四句就把意思写完了;以他的才华再补四句不难，但他坚持不写。他的诗后来入选《唐诗三百首》，规则是人定的，但人的智慧会受环境、时代的影响;所以规则也不断在改变、在完善，世界上没有永远不变的规则。
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