本人常年从事语文和作文教学，对于中学时期作文很差的孩子，到高中是不是作文依然差，该如何提高。写作能力的提高必须多读书，特别是古代文学作品，不会写作的人，只要掌握一定的方法照样能提高写作能力，写出好作品，作文只有三个元素，输入输出和写作技巧，有2018年全国II卷的材料作文如图所示。
1、如何提高语文作文写作能力？
很高兴回答你的问题！“这一问，肝肠寸断白发生；这一问，学生头疼眼直瞪。”穆老师先开个玩笑，活跃一下气氛，“谈文色变”已是学生之间公开的秘密了。那么，学生为何怕写作文呢？穆老师认为原因如下：（1）审题、立意难，大多数学生“立意”肤浅不深刻，使文章没有任何“营养”（平时缺乏针对性的训练，没有领悟写作真谛）（2）选材难，每次都写一样的素材，自己都写烦了，但又没有新的素材可以写（缺乏对生活的观察力、没有留意身边小事，没有“阅读与笔记”的好习惯）（3）开头难以下笔，总觉得这也不好，那也不好，犹豫不决（开篇技巧没有掌握或不会应用）（4）语言苍白、形象干瘪、毫无文采可言，更无写作手法体现，结构涣散、层次不清晰，导致文章像流水账，说句实话，连自己都不愿意看下去。
（缺乏写作技巧）（5）作文字数多，占用时间长，还不一定写好，完全是吃力不讨好（没有意识到写作的重要性）（6）绞尽脑汁费脑细胞，头会疼，越疼越写不好，越写不好越头疼，如此往复，更加怕写作文了，（写作效率不高，没有正面应对写作任务）既然我们清楚了“病因”，那么，如何做才能够做到“有的放矢”呢？穆老师认为，要想作文写得好，是由内而外的好【不是那种为应对考试而临时学的应对技巧（比如开头结尾技巧等）】，必须从以下几个方面着手：一、勤读书（经典名著、优秀报刊杂志，满分作文选）、善思考、多感悟。
二、读书札记做起来！（好词佳句摘抄，对某句话发表自己的见解，读完文章后的感悟与心得）三、每天从生活中（学校生活、家庭生活、社会生活）找出一件小事或新的发现，记在笔记本上，作为日后写作的素材，四、跟着穆老师学习作文技巧与方法。至少掌握以下几种技巧，如图所示：五、学会自圆其说的本领，此法主要针对“素材应用”，如何将同一个素材应用到不同的作文当中去。
2、一个写作能力很差的人，怎么提高写作能力？
不会写作的人，只要掌握一定的方法照样能提高写作能力，写出好作品，一、写作并非高不可攀。有人这样说，写作就是说话、讲故事，能把一句话说清楚，能把一件事讲明白，这就是写作。我经常给那些刚入门学习写作的同学这样讲，并且反复强调“两巴掌故事”法，所谓两巴掌故事，就是学生从早晨起床到晚上睡觉，这一天当中会经历许许多多的事情，这些事情不会低于十件，即两巴掌。
比如早晨喝稀饭塞牙了，上学路上贪玩迟到了，课堂上回答问题积极得表扬了，等等，这些事情不起眼，容易被大多数人忽视，其实这才是最真实的生活，才是最好的写作素材。做生活的有心人，学会观察生活，学会思考生活，从生活中提炼最有价值最有意义的写作材料，如果做到了这一点，说明离会写作已经不远了，其实写作并非高不可攀，
二、写作需要技巧。写作技巧哪里来？除了“读书，读书，再读书”，别无它法，读书是获得写作技巧和写作灵感的法宝，多读经典名著，学习借鉴文学大师的语言技巧，表现手法（如：巧设悬念、夹叙夹议、情景交融、借古讽今、卒章显志、咏物抒情等），文章结构遇到妙词佳句美文，自觉背诵积累。读书是一个不断浸润、积累的过程，就像人吃饭汲取营养一样，日积月累就“长高了”“体壮了”，
读书破万卷，下笔如有神。读书是吸收，写作是输出，读书最容易让人产生灵感，有时一段话、一句话，哪怕一个词语都可能引发我们诸多思绪，及时捕捉住这些思绪，写下来就是最真实的内容。三、写作需要坚持不懈，关于需要坚持不懈的例子太多太多了，根本用不着我在此絮叨。不过既然回答这个问题，那就再温习一下吧，从小聪慧的司马光，每天坚持读书写作。
他在编写《资治通鉴》时，总感觉时间不够用，他要与时间赛跑，最终想出了一个“警枕”的办法，晚上睡觉只要身子一动，头就滑落在床板上。正因为司马光坚持不懈，终于成为了一位学识渊博的大文学家和史学家，被誉为19世纪法国“短篇小说之王”的莫泊桑，从小喜爱写作，他用了十年的时间积累写作素材，终于凭着短篇小说《羊脂球》震动文坛。
成名后的他依然坚持写作，相继发表了短篇小说《项链》《我的叔叔于勒》《西蒙的爸爸》和长篇小说《漂亮朋友》《一生》等350多部，头条也有几位大咖分享经验：每天答题5条以上，每条至少500字，还需3幅以上配图，且配图清晰明朗，主题鲜明；每天至少发布一篇微头条，每周发文两三篇一天发文3000字，一个月就是十多万字，一年坚持下来呢，那该是多么巨大的一笔财富呀！巴金老人曾经说过这样一句话：“我写作不是我有才华，而是我有感情。
3、写作能力，如何提高？
写作能力的提高必须多读书，特别是古代文学作品，如《三国演义》第三十七回司马徽再荐名士刘玄德三顾草庐，描写卧龙岗：次日，玄德同关、张并从人等来隆中...遂上马，行数里，勒马回观隆中景物，果然山不高而秀雅，水不深而澄清；地不广而平坦，林不大而茂盛；猿鹤相亲，松篁交翠。观之不已，…第七十一回占对山以逸待劳据汉水赵云寡胜众，描写赵子龙：云大喝一声，挺骤马，杀入重围，左冲右突，如入无人之境。
那枪浑身上下，若舞梨花；遍体纷纷，如飘瑞雪，张郃、徐晃心惊胆战，不敢迎敌。云救出黄忠，且战且走；所到之处，无人敢阻，…我对《三国演义》情有独钟，学习了不少七八遍，有的章节都会背诵。如果长时间被诗词熏陶，你也会受影响，正是“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟。”这几乎是我国尽人皆知的一句俗语，一个人只要记住许多唐诗，把它们读得滚瓜烂熟，就一定能学会吟诗、写诗。
4、如何提高自己作文的写作水平？
提这类问题的很多，印象中多次回答了类似的问题，这也说明，要提高写作水平。说起来容易，做起来难，见效难，其实要提高小学、初中、高中、大学的写作水平，虽然有共性，但年龄阶段不同，方法还是略有不同。那么，要提高写作水平的共性有哪些呢，捷径有哪些呢？个人觉得，一、用心阅读，积极思考，每每读到优秀文章，就必须问自己，此文这么吸引人，优点何在？本人可以在哪些方面向其学习。
(真正的学覇进行大量阅读是不可能的！你不止学习语文一科，你还必须使自己的其他科也处于巅峰状态，比如你通读建国十年散文选，通读莎士比亚全集)二、适当精读精背优秀文章。三、选择一定的优秀文章，进行创造性的模仿，有计划、有目的、有方向等，或模仿原文的结构，或模仿原文的语言，或模仿原文的口吻文风等，四、尽可能进行阅读，尽可能进行写作训练。
阅读可分精读和泛读，精读是提高某一方面写作水平的关键，泛读也很重要。写作最计划，有方向，提高自己的描写、记叙、议论、说明、抒情等能力，五、用心观察，积累生活。获取第一手材料，也是提高写水平的重要措施！否则，写作是无源之水，无本之木，最后强调一点，一个人的写作高度，主要取决一个人勤奋程度、思维能力、语言方面的才华、生活上的经历、阅读数量和质量方法的积累等，不是想提高就提高得了的事情。
5、有人说提高学生写作能力最好的办法是让学生背作文，真的是这样吗？
这个问题提的非常有意思，“背作文”这个词语怎么理解呢？这是问题的本质，那么作文的知识点指什么说的是不是清楚呢？写作文是创造作品，是用学过的语文知识再创的过程。写作有写作的要求如，言之有主题思想，言之有物，言之有序，言之生动，这些都有方法的也就是利用什么语文知识的问题。再看看，从文章学角度最起码要知道，文章要有题目，要有开头，要有文章的中间，要有文章的结尾，
6、语文作文水平很差，平常不敢写作文，该如何提高呢？
本人常年从事语文和作文教学，对于中学时期作文很差的孩子，到高中是不是作文依然差，该如何提高？这个问题，本人可以明确告诉大家，初中主要写记叙文和高中要写的议论文，完全是两个模式，多年的经验表明：初中记叙文写不好的学生，到了高中完全有可能写好议论文，所以不要怕，好好准备一下如何写议论文，就可以了。一、记叙文和议论文的区别记叙文是以写人、记事、绘景、状物为主的文章，主要以写人物经历和事情的发展变化为主，通过对人、事、物等清晰明确的叙述、生动细致的描写、必要的抒情或者点睛的几句议论，达到以情动人的效果，
而围绕记叙文的六要素——时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果叙述清楚，并善于剪裁、铺垫、突出营造记叙文的动情点，让读者读来产生共鸣，以情动人是写记叙文的重中之重。议论文则是以说理为主，通过讲道理、摆事实、辨是非等方法，来表明自己观点、看法，议论文是首先提出论点、再运用事实论据和道理论据证明论点的过程，重在以理服人。
由此看来，写记叙文和写议论文从内容到写作目的是完全不同的文体，因此，写不好记叙文的同学是完全有可能写好议论文的，前段时间就有一个同事的孩子，就是因为不会写记叙文来找我，我一看孩子写记叙文一来立意不深，二来长篇大论的平铺直叙，没有动情的描述，根本不会营造动情点，我一看孩子开学就该上初三了，再从谴词造句的作文片断训练到谋篇布局的技巧训练来提升记叙文写作能力，简直太难了，于是我开始另辟蹊径，教孩子写议论文，正如我所愿，孩子竟然能逻辑清楚、环环相扣、有理有据的写好一篇议论文。
也就是说，记叙文写不好的高一新生，完全不用再惧怕写记叙文了，因为从你上高中那一天起，记叙文写作将成为过去，从此就将开始写议论文了，二、议论文写作的命题特点：1、坚持材料作文，材料呈现方式多样。近五年来，高考作文全部都是供材料作文，有现实故事性材料，如“小羽创业”“钻石切割”；有社会时事材料，如“小陈举报父亲”“古建筑该不该拆除”等；还有社会现象材料，如“给野生动物喂食”；还有历史型材料，例如今年全国II卷的“修补战斗机事件”；有展望个人命运与祖国未来控讨时代使命的材料，例如今年全国I卷和全国III卷的作文材料，
2、题材多样、关注学生熟悉的社会生活内容，紧扣“一点四面”。所谓“一点四面”见下图所示，3、注重考查学生的逻辑思辨能力，多元思考问题，提出建设性观点并加以证明的能力。例如2017年高考作文题《我看高考的利与弊》，还有2018年全国II卷的材料作文如图所示：三、议论文写作的备考方向：如图所示四、高一新生要想写好议论文，应该从今天开始积极为写议论文积累素材。
积累从以下几个方面入手，并试着去写去修改，相信不会写记叙文的同学一定会抓住这个写好议论文的契机打好“翻身仗”，最终在实际写起议论文来，论点要求深、求新，论据要真实典型、新颖独特有说服力，且论据结合论述达到论证逻辑缜密，论述环环相扣，达到以理服人的效果。本人在问答中关于如何写好议论文的讲解也不少，需要的可以前去翻看，
7、对于上学时写作文就像挤牙膏的人来说，要如何提高写作能力？
作文只有三个元素，输入输出和写作技巧。所谓的输入就是多读书，多看书，甚至包含了一些背诵和记忆技巧，当然对于整个知识的输入，我们有这个个人不同的理解，有的人愿意背诵一些名人文章，有的人愿意学习一些古典文化，还有的人只是学习一些简单的皮毛，从来不加以记忆，所谓的输出就是指我们要多练习，在练习的过程中我们根据我们的需求选择不同的题材进行练习，这里面涉及的一个关键点就是，如果我们写小说的话，我们就要多读小说进行写小说方面的练习，我们写记叙文的话，我们就多读一些记叙文，然后进行继续为方面的练习。
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