——【英国】琼森孩子作文不好，老师建议摘抄好词佳句。【4】提高孩子丰富的想象力【5】有利于孩子养成细心的好习惯【6】陶冶孩子情操，提高文学修养【7】有利于孩子养成阅读的好习惯，任何事情都有两面性，如果能够善于利用线上课程，可以提高孩子的学习兴趣和专注力，同时能够让家长有更多的时间去陪伴孩子学习，更好的了解孩子，增加父母与孩子的亲子关系，有利也有弊嘛，加油。
1、孩子作文不好，老师建议孩子摘抄好词佳句，请问这对孩子有什么帮助？
欢迎来到“老穆说语文”问答领地，老穆将用最大的热忱和最好的回答来回馈您！老穆解析语言比镜子更能反映人的真实面貌。——【英国】琼森孩子作文不好，老师建议摘抄好词佳句，家长不知道摘抄好词佳句对作文有何促进作用，故而请求支援。作文写不好的原因有很多，老穆将其分为直接原因和间接原因两种，具体内容如下:我们从上图可以看出，“语言表达不出彩”也算写不好作文的一大原因，
我们再来看一下满分作文条件，你就更清楚了，老穆为大家整理如下图:通过上图，我们可知“有文采”也是满分作文条件之一。摘抄好词佳句，不仅能提高自己的文采和语言表达能力，还有其它方面的好处，穆老师为大家分析如下:【1】增加孩子的词汇量【2】起到炼字的功效好词佳句，往往字数不多，学生在摘抄的同时，顺便可以炼字。
【3】提高孩子遣词造句能力，【4】提高孩子丰富的想象力【5】有利于孩子养成细心的好习惯【6】陶冶孩子情操，提高文学修养【7】有利于孩子养成阅读的好习惯！增强语感，对答现代文阅读题也是有一定帮助的！有摘抄，必有阅读！阅读是一种美，岂能拒绝？同学们，你有摘抄好词佳句的好习惯吗？如果没有的话，就从今天开始吧！如果您觉得不错，记得关注“老穆说语文”，并点个赞哦！。
2、孩子可以适应线上教育吗？
你好，很高兴回答这个问题，通过这次疫情，学校为了孩子的学习，都采取了线上教学，上网课在学生中普及起来，也让家长了解了老师们上课的风格，及时了解孩子的学习状态，也让孩子们多了一个学习的途径。随着中国政府有效防疫，学校也陆续开学，近期回到学校有些家长发现孩子的成绩明显提高的也有。说明上网课对学生来说还是有积极的效果，
如果发现孩子成绩下降，家长要找找原因，分析差距在哪里？线上上课和线下课程对学生来说老师要求都是一样的，关键要做好以下几点：1上网课首先要了解好学校的上课软件和app,弄清上课流程，加大和老师沟通，比如微信，及时加入家校联系的家长群和学生群。查看老师发的作业和要求，孩子根据老师要求做到自觉自律，家长及时监督。
2认真做好课前预习，预习的目的是带问题去上课，提高上课效率，网课很多都有线上互动答疑，老师也回预留时间让孩子提问，3及时做好上课笔记，认真记笔记是学习的好习惯，及时掌握学习重点，防止遗漏，也为做题有个参考。4有质量的完成课后作业和试卷，多做多练，及时订正，复习课堂练习，准备错题本记录错题反复练习，提高正确率，不懂在网上及时问老师，
3、孩子线上学习可行吗？效果怎么样？
特殊时期，很多省份中小学延期开学，于是网络在线学习备受追捧，网络学习要么是电脑，要么是手机和平板，长时间的线上学习势必对孩子的身体产生影响！是否有很好的效果呢？我认为家长可以根据自己的孩子具体情况做出选择。第一，可以肯定的是网络授课，为我们的学习提供了便利，让那些面临高考，中考的学生有了更多选择。这些毕业班的学生，面临考试，时间紧迫，网络授课，能保证学生的正常学习，
可是学习不但只有老师的讲解，还有更多的是学生自己的理解与学习中及时的依据问题和老师的沟通交流第二，非毕业班的学生，没有升学压力，面临延期开学，学生能自主在家里学习的，线上学习以基本概念的理解为主，课时练习就留着等疫情过去了，在校学习和理解。第三，长时间的看电脑，手机平板对学生的视力有影响，所以选择在线上学习的学生。
4、长期线上教育对孩子是否试用？
随着技术的快速发展和互联网 的火爆，在线教育应运而生，疫情之下，学校要求“停课不停学”，在线教育抓住时机，突破了传统教育的瓶颈，也让大家看到了在线教育的更多可能性，在线教育绝不仅仅是将教育场景从线下搬到线上，而是借助互联网 教育，使更多教学需求得到满足。但现在，当我们把钉钉、腾讯课堂、各类直播平台等了解之后，学生回归课堂之后，我们发现线上教育的一些弊端，长期线上教育对孩子只能是弊大于利，
一、3分教7分管——没有管理的课堂都是无效的在教学问题上，有一句名言流传甚广:3分教7分管。在课堂教学时，想要保证教学质量，不仅要把知识点传授好，更要把学生管理好，而线上教育在这方面，存在天然的缺陷。学生在上课时，到底有没有认真上课，老师无法管理，或许，学生是把课程视频在那里晾着，一边打着游戏，一边和同学聊着天，老师无法进行有效的管理。
学生即使是看着视频，但是面对网上更有诱惑力的游戏电影，学生也很难保持注意力的集中，这种缺乏有效课堂管理的线上教学对于绝大部分缺乏自律性的学生而言，其实只是一种形式主义。二、考试是必要的——没有反馈的教学都是低效的教学的过程是师生互动的过程，每个人的表达习惯和理解方式都不一样，教师永远无法保证自己讲解的知识能够被学生百分百地理解。
因此，在教学过程中，要不断地通过课堂提问、课下作业、阶段考试等方式来检测学生知识掌握情况，获取来自学生的反馈，以此来改进教学方式，而当下的线上教育基本上不可能进行有效的反馈，甚至很难产生有效的师生互动。因此，线上教学其实更接近于传统的低效的“填鸭式”、“满堂灌”的教学形式，即便我们采取了各种形式的线上测试，学生成绩的可信度还是不容乐观的，大多不能反馈学生的学习情况。
三、育人为本——没有育人的教学都是冰冷的长期以来，人们接受的教育都主要是面对面的学校教育，特别是中小学生更不能离开老师的面对面的学校教育，学生的健康成长离不开学校老师的教育和引导，老师个体的言行直接对学生影响是巨大的，是从日常生活和学习中潜移默化地对学生产生的影响。学生对在生活和学习遇到的问题，也是需要老师能及时发现才能把处于萌芽状态的不良毛病得到及纠正，
这些是线上教育无法达到的效果。学习的过程不仅是接受来自教师知识的传播，更是接受教师习惯的培养、品行的熏陶和精神的感染，甚至可以说，这些才是教育的本质，多年以后，老师教授的知识或许会被遗忘，但是这些习惯与熏陶将会影响学生终生。正所谓“学高为师，身正为范”，好的教学不仅是教书，更是育人，但是，在线上教育环境下，学生只能看到老师扁平、单调的电子影像，只能机械地接受电脑里老师冰冷的教学。
这是线上教育无法回避的硬伤！毕竟，线上教育形态是一种新生事物，特别是中小学生这个年龄，自制力差，在没有家长的监督下去参加线上教育辅导，也不一定有好的效果，若对自己的约束力强的孩子，有自觉学习的精神，可以对自己的弱项方面，通过线上的辅导去让自己加强，因为线上的教育资源会更多更充分，但关键还是需要靠自己才能弥补在课堂教育的不足，让自己获取更大的进步。
5、线上教育盛行，孩子在线上上课真的靠谱吗？
在线教育发展了这么多年，已经有了完善的体系和健全的系统，甚至国内几家大型教培机构的在线教育收入远远超过了线下教育，特别是在一二线城市，在线教育非常火爆，得到了很多学生和家长的认可，然而在线教育在三四线城市及农村却发展缓慢。但是通过这次疫情，将全国几乎所有的学生和家长都强制逼迫到线上学习，这给在线教育带来了挑战，也带来了机遇，
那么，在线教育上课有效吗？答案是肯定的，当然有效果。但是对于一直没有上过网课或者不熟悉网课的三四线及农村的学生和家长而言，效果肯定要明显差于线下教育，主要原因有以下几点：第一：不了解线上教育系统，不满足上课条件在线教育和线下教育虽然有共同之处，但也有很多差异。对于没有上过网课或者不熟悉网课的学生、老师和家长而言，要线下转线上无疑需要一个适应的过程，
比如说对课程体系的安排，授课系统的使用，上课设备、上网条件等等要求，都需要前期去准备和适应。学生和老师双方都需要满足线上课程条件才能完成教学和学习，虽然目前互联网发展迅速，但仍有一些地区的老师和学生满足不了上网课的基本要求，还需要不断的适应，这些当然会严重影响孩子在线上学习的效果。第二：线上课程互动性差在线课程的互动性相对于线下面授要差很多，
如果上课的时候老师和孩子的互动很少，或者根本就没有互动，对于大脑额叶还没有发展完全的孩子而言，就很难让孩子保持良好的专注力，那么授课效果可想而知。而且受授课平台、网络条件的影响，卡顿、掉线是经常的事，这种意外情况也会影响孩子的学习效果，第三：没有完善的监督体系对于小孩子而言，对手机的兴趣远远大于对课程的兴趣。
在上课的过程中，因为老师基本是看不到学生的，所以没有良好的监督，那么孩子就很有可能在上课的同时去干别的事情或者心思根本就不在没有监督的课程上，而且在想着其他更加好玩的事情，效果当然就会很差甚至会没有效果，那么，面对疫情，线上课程是孩子唯一的上课途径，没有其他的选择。在这种情况下，学生、家长和老师要做的就是去克服困难，提高孩子的学习效果，
大刚在此提出以下四点建议，希望能帮助到你：第一：熟悉授课平台，完善设备及优化网络在上课之前，需要提前和老师沟通，确定上课平台。然后准备好设备，比如手机、电脑或者平板，安装相应的软件或者App，同时需要确认自己网络，如果带宽不够或者流量不足，需要提前和电信部门联系，增加带宽或者流量，最后需要做的就是打开已安装的授课平台进行测试。
如果没有问题，由家长和孩子一起去熟悉平台的每一项功能，尽量做到提前熟悉，不至于在上课的时候手忙脚乱，影响上课效果，第二：提前预习内容，做好学习计划在开课之前，大部分授课老师都会将自己的授课内容和计划发给学生和家长，这样很有利于学生提前做好预习。并做好学习计划，确定学习任务，明确学习目标，这样在上课的时候才能带着问题学习，更好的提高学生的专注力，提高学习效果，
第三：家长做好引导、监督工作孩子在线学习的时候，监督显然成为了最薄弱的环节，因为老师不能做到时时监督。在这种情况下，就需要充分发挥我们家长的作用，通过家长监督来弥补在线学习的不足，如果家长在家没上班，那么家长就有足够的时候去监督孩子、引导孩子学习，如果做的好，效果不差于线下。但如果家长上班不在家怎么办？虽然家长上班去了，但是家长基本都不会让孩子一个人独自在家学习，家长肯定是想了其他办法，或者让老人看护，或者让别人帮助看护，
无论哪一种，都需要和看护人进行沟通，告诉具体监督方法，如果有条件，可以安装可以实时对话的摄像头，这样效果就会更好。第四：劳逸结合，寓教于乐，让孩子爱上学习现在的线上授课系统已经很完善，虽然还达不到线下面对面授课的效果，但是在线课程内容丰富，可以植入视频、PPT、课程游戏、音乐、红包奖励、积分奖励等等各种方式，
如果能善加利用，那么也能提高孩子的学习兴趣，达到不错的授课效果。任何事情都有两面性，如果能够善于利用线上课程，可以提高孩子的学习兴趣和专注力，同时能够让家长有更多的时间去陪伴孩子学习，更好的了解孩子，增加父母与孩子的亲子关系，有利也有弊嘛，加油，我是大刚，为你答疑解惑，希望能够帮助到你，喜欢就关注大刚哦，谢谢。
6、孩子作文写不好，有没有快速提高写作能力的好法子？
作文是语文能力的综合表现，学习写作文也是一种兴趣爱好，没有对作文的喜爱，是写不出好作文的，因此无论教师还是家长，都要培养孩子学习写作的兴趣，激发学习写作文的积极性，只有喜欢写作文了，才能写出好作文。作文不是一朝一夕就能写好的，它是一个长久的功夫，学好语文知识，打好作文基础，不断练习，不断提高，才能写出好作文，
语文教师要做学生的表率，要会写作文，写好作文。我教过语文，曾经在班上给高年级学生读过我在报刊上发表的文章，给学生鼓励很大，学生向我看齐，都对作文产生了兴趣，作文水平提高很快，那么有没有快速提高写作能力的好办法呢，我认为多少也有点，人们常说临阵磨枪不快也光。我是这样做的，就是叫学生多看范文，多读，各种类型的都看上几篇，记住人家是怎么写的，怎么表述的，怎样开头，怎样写中间，怎样结尾等，语言风格是什么，运用了什么技巧等，
然后就是仿写，按人家的套路写，写自己的事，用人家的方法，技巧，这样练习下去就能探索出写作方法。再后来就是独立去写，用自己的方法写，不拘一格的写，灵活的写，写出自己的风格，写出自己的作文特点，在别人的基础上有所创新，有所发展，标新立异，文如其人，以上就是我写作文与快速提高写作能力的一点体会，有的已在实践中证明是可行的，但是天外有天，山外有山，哪里说的不对，还请高手多提宝贵见意，以求共勉。
7、孩子们线上开网课有意义吗？
海为川个人以为真的没有意义，别的不多说，想想以前没有网络的时候，那时候没有电脑、没有手机、没有平板，孩子们的学习落下了吗？那时段也没有补课，也没有课外作业，更没有所谓的全校大榜排名，孩子们的成绩就降低了吗？不是正常地学习，正常地考试，正常地上大学，正常地毕业，正常地工作，正常地生活，也没有瞧见哪位孩子完全脱离了社会。
成绩很重要，身体健康更重要，没有一个棒棒的身体，何来体能进行那么艰辛刻苦努力地学习；没有一个良好的心态，如何承受学业和生活那无尽的痛苦折磨。线上开课，老师们都成了网红直播，学生们成为了电脑平板的奴隶，天天从早看到晚，不累眼睛吗？不损害健康吗？全天候地坐在那里有几人能真心地听进去满堂灌的知识？众人都说老师苦，有谁知道孩子的累。
孩子们太苦了，从幼儿时就开始学那些无聊的琴棋书画，小学时就开始补作文演讲英语加奥数，初中除了补课外还有考试升高中的巨大压力，高中那就不用多说了，孩子的幸福童年全都给了学习，不是在学习的课堂上，就是在去学习的路上。游戏时间呢？娱乐时间呢？基本上完全丧失了，与其让孩子们在那里憋屈地进行线上学习，不如让孩子们出去痛快地疯玩一阵，起码也能收获一个好身体吧。
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