高考写关于疫情方面的作文，想写出新意，必须要跳出常规思维定势，着眼点放在别人想不到的地方。今年的高考语文作文写疫情有关的人和事的可能性不大，但在其他题号中表示一下高考卷关注生活是有可能的，但近的高考确实有不避热点，关注生活的趋势，只要不是特别热的热点，在当年的高考试卷中均有所体现，由此观之，我认为今年在除作文外的其他题号中涉及新冠肺炎疫情的可能性极大。
1、今年的高考语文作文会和疫情或者一线人员等题材有关吗？
今年的高考语文作文写疫情有关的人和事的可能性不大，但在其他题号中表示一下高考卷关注生活是有可能的。学生在家期间，关于疫情的人和事的报道很多，从电视上、手机上、电脑网络上学生获取了大量的信息，令人感动的也不少，如果在作文中涉及疫情相关的人和事，学生信手拈来，可能抄袭、改写、仿写、重组自己所读文章，也可能东拼西凑。
无法真正体现学生的写作能力，尤其是审题立意能力和语言表达能力是无法判定的，纵观高考的历程，发生特别重大的事件，都未在当年的高考试卷中去设题。比如2003年的非典、2008年的地震，都未在语文卷的作文中有所体现，但近的高考确实有不避热点，关注生活的趋势，只要不是特别热的热点，在当年的高考试卷中均有所体现，由此观之，我认为今年在除作文外的其他题号中涉及新冠肺炎疫情的可能性极大。
2、今年高考作文题会不会与抗击疫情有关？
疫情是一个牵动全球的大事件，对此表示应有的关注是非常有可能的，1.疫情爆发地范围广，持续时间长，对经济影响深，改变了世界格局此次疫情已持续一年多，虽然控制的成效的显著，但世界上仍有爆发点，且病毒在不断变异，也正国为持续的时间长，所以世界的经济才广受影响，可以说从某种程度上说，这次疫情改变了世界的政治和经济格局。
2.疫情下，任何一个国家都无法独善其身，凸显了全球合作的重要性疫情无国界，面对来势汹汹的疫情，世界各国只有通力合作，才能最终战胜之，只靠一个国家是无法从根本上解决问题的，所以，通过这次疫情，大家都看到了全球合作的重要性！中国所倡导的命运共同体和健康共同体理论以此更加深入人心，在此形势下，全球合作抗疫已成为大势所趋，
3、如果今年高考写关于疫情作文，人人都会写，我如何能写出新意，让阅卷老师眼前一亮呢？
高考写关于疫情方面的作文，想写出新意，必须要跳出常规思维定势，着眼点放在别人想不到的地方。但是这很难，因为可着眼的点在万千考生面前，几乎无死角可言，因此，想写出新意，让阅卷老师眼前一亮，需要重点把握好这几方面。第一，字如其人，书写关系到印象分，一手漂亮的字，很容易让阅卷老师眼前一亮，在高考作文阅卷过程中，最令阅卷老师头痛的是考生的字，可以说绝大多数考生都书写能力一般，这会给阅卷老师很容易就造成审美疲劳。
即使你作文写的再好，如果字写的很糟糕，恐怕也会让印象分被打了折扣，因此，我建议高考生一定要重视书写，一手漂亮字，可以让阅卷老师眼前一亮，自然印象分就多得了。你要知道，高考时哪怕多得一分，那可是能干掉上千号人啊，第二，写作格局最为重要，格局大小关乎立意，小中见大，大中见小皆有千般变化。针对这场席卷全球的新冠肺炎疫情，每一名高考生都是亲历者，站在什么样的视角去入笔则能体现出你的大局观，
如通过我国和外国抗击疫情的机制做对比，体现一党执政的优越性；如通过中华民族在重大疫情面前体现出的空间团结，体现我们这个多民族国家的优秀传统民族文化；如列举一些抗击疫情感人的场面，升华疫情一线那些舍身忘死的勇士们，等等。只要把小中见大，大中见小，灵活表现出来，就容易让教师眼前一亮，第三，行文要讲究变化，切勿文字堆砌，也不要过于追求华丽词藻，朴实中见真情。
高考作文最忌讳写成流水账，那些平铺直序几乎得不了高分，因此，必须要避免文字堆砌，更不要过于追求华丽的词藻，因为，在疫情之下，唯有朴实才能见真情。而情感的抒发与表达需要清晰的逻辑思路，需要结合具体的事例去反衬和印证，如果考生想押题的话，不妨现在抽出时间去练练相关主题的作文，相信你在写完之后，再反复修改，就会看出问题在哪，同时还能提升你的写作思维。
第四，一定要抓主题，围绕“疫情”为中心，开篇亮出主题，结尾要升华主题，高考命题作文中，阅卷老师往往会先看你的文章结构，如果你开篇迟迟不亮出主题，自然就抓不住阅卷老师的心，而是把你归为平淡无奇一类。如此说来，怎样开篇就显得尤其重要，相信很多高三考生会在平时下功夫去练开篇点题基本功，对应开篇再说说结尾，结尾必然要涉及到对主题的升华，很多考生最难把握，往往会花很多笔墨，看上去显得特别蹩脚，因此，在这里也要格外注意，平时多练，力求简洁、明快、有激情。
4、今年2020各省高考语文作文题目是什么，有没有和疫情相关的？
全国Ⅰ卷阅读下面的材料，根据要求写作，春秋时期，齐国的公子纠与公子小白争夺君位，管仲和鲍叔分别辅佐他们。管仲带兵阻击小白，用箭射中他的衣带钩，小白装死逃脱，后来小白即位为君，史称齐桓公。鲍叔对桓公说，要想成就霸王之业，非管仲不可，于是桓公重用管仲，鲍叔甘居其下，终成一代霸业。后人称颂齐桓公九合诸侯、一匡天下，为“春秋五霸”之首，
孔子说：“桓公九合诸侯，不以兵车，管仲之力也。”司马迁说：“天下不多（称赞）管仲之贤而多鲍叔能知人也，”班级计划举行读书会，围绕上述材料展开讨论，齐桓公、管仲和鲍叔三人，你对哪个感触最深？请结合你的感受和思考写一篇发言稿，要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
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