小学三年级语文如何积累词语句子，为以后作文服务。语文作文，不同的年级要求略有不同，年级越高要求也越高，再次，写一句话，字数控制在20字之内，能高度概括作文中心思想，最好是引用一句名言，作为作文题目后的题记，题记更能吸引人，能直接提分，笔者这样教女儿，女儿作文每次考试题记都是一个亮点，且作文都能拿到高分。
1、小学三年级语文如何积累词语句子，为以后作文服务？
小学三年级语文如何积累词语句子，为以后作文服务？语文学习的两大核心内容：一是，欣赏别人的表达，也就是我们说的阅读理解；二是，学会自己的表达，也就是很多人头疼的作文。题主能够在孩子三年级时开始重视孩子的作文，值得大赞！下面，我结合自己的工作经验，提示几个积累词句的注意事项，仅供各位参考，积累工作要持久积累词句是慢功夫，不积跬步，无以至千里，不积细流，无以成江海。
很多孩子都做积累，但真正成功的不多，败就败在不坚持！若想让孩子做日积月累，就要做好打持久战的准备，在孩子做这项工作的过程中，家长、老师要适时的给予激励和指导，保证孩子能够坚定不移的走下去！提醒孩子留存积累的成果，帮助孩子确定每天积累的数量，固定孩子每天积累的时间，指导孩子设计积累的版式等等工作，都有助于将积累工作坚持下去，我们都不可忽视！积累内容要系统积累什么？绝对不是见到什么写什么！很多孩子积累的内容太杂乱，没头绪，积累本子就是一个筐，什么都往里面装，
这种积累，不便于日后调用积累的内容，基本属于无效的积累。我们不妨将孩子接触的学习资料进行分类，帮孩子确定一个积累的系统，如，按语文教材中的课文顺序积累佳句妙词；按生肖顺序积累动物有关的成语；按比喻拟人夸张等修辞手法，分类积累修辞佳句。上述三点，只是我举的一些例子，积累的系统包括但不限于这些，只要我们细心思考，一定能够找到很多很多对孩子有帮助的积累系统，孩子分门别类的积累久了，调用积累内容时相对会很容易。
积累和运用紧密相连不运用，是很多孩子积累工作半途而废的重要原因之一，很多家长也经常抱怨：孩子学了那么多，就是不会用！运用，没有生来就会的！要想学会运用，关键点有两个：一是，孩子不怕失败，要敢用，逐渐养成运用所学的习惯，进而形成运用所学的能力。二是，教师、家长要给孩子运用的机会和平台，对孩子进行情感上的鼓励和方法上的指导，
以写春天的作文为例，孩子可能积累了和春天有关的诗、句、词等等，那么在写之前，要提醒孩子重温一下积累的内容，选择自己喜欢的素材用到作文中去，而评价孩子作品时，重点看看孩子运用的如何。这样的日常训练久了，孩子自然会体会到积累的甜头，综上所述，积累词句是有意义的事，要想做好，一要坚持，二要有系统，三要勤运用。
2、语文作文应该如何写？
语文作文，不同的年级要求略有不同，年级越高要求也越高，当然，不论你是低年级，还是高年级，拿到作文题目(材料作文另说，它要先确定题目。)有以下几件事:第一审题，第二立意，第三写题纲，第四选材料，第五打草稿或写作，第六修改，第一，审题。众所周知审题是写作文的最基本步骤，大部分作文题目都是材料作文，需要我们根据文字、图表等信息辨认出作文的主题，
所给材料一般都能从不同角度立意，这时要选一个最明显、最典型的主题去写。而对于给定题目，审题时一定要抓住题眼，注意修饰性词语，不要跑题，第二，立意。立意就是确定文章的中心思想，给文章确定一个主题，然后围绕这句话去展开，立意是一篇文章的灵魂，相当于议论文的中心论点，整篇文章都要围绕这个中心去写。第三，列提纲，
确定好文章中心以后，要围绕这个中心列一个提纲框架，知道文章如何布局谋篇，每一段写些什么内容，怎么开头、结尾、过渡等。第四，选材料，有了提纲以后就要开始正式写作文了，写作文离不开作文素材，素材选择要与所述观点相契合，可以选古今中外素材例子、正面反面素材例子、联系生活实际的素材等。第五，写作，在写作过程中，要注意逻辑结构严密，比如写完分论点要举例子进行论证，叙事要有时间先后顺序等。
第六，修改，平时练习时，写完作文需要反复修改，主要看错别字、语句是否通顺、是否存在逻辑问题等，也可以请老师帮忙指导。以上几点是写作文的步骤，想写作文，就按这个步骤来就行。但是想写好文章，那不是一日功夫了！那就需要你从以下几部分着手:写作前的准备第一，阅读积累素材或材料，多读书，用心读，学会借鉴。并做好好的文章、好词、好句的积累，也就是我们正常说的做笔记，
你还可以从所读作品中学会一些技巧。比如，平时多背一些好的段落、好的开头及结尾，以备考试用之。第二，学会观察生活、走近自然，并作相应记录，积累材料，以备写作选材料，同时让素材丰富多彩，第二，坚持写日记或是周记之类。既能练笔，又积累了素材，写作第一，拟题目。你可以采用新颖、独特的，或是采用问答式、悬念式，这样既可以吸引读者的注意力，激发兴趣，还能起到事半功倍的效果，
第二，选素材或材料，造骨架结构。好的文章源于生活，尽量写你熟悉的人、事、景、物等，也就是你平常的所见、所闻。因为熟悉，写起来不光得心应手，还有话可说，第三，采用恰当的写作方法，赋予作文“血与肉”，或润色。比如采用好词好句，或是釆用修辞手法，让你的文章增添色彩，并使文章得以升华，还可以模仿、套别人的写作思路。
但要恰到好处,不宜过多,过多则显得华而不实，第四，文章贵在真。这句话告诉我们写文章要写自己的亲身体会，写出自己的真情实感，这样的文章，才会生动感人，引发读者共鸣。写作后第一，修改，鲁迅先生曾说过“好文章不是写出来的，而是改出来的”。一件精美艺术品，也是经过不断的琢磨和雕饰才形成精品，所以说文章不厌百回改。
3、有哪些逼格高的语文作文开头结尾句？急？
我试着分享一下我写文章的一些心得体会吧，我初中高中都特别喜欢作文课，爱写文章，也经常参加一些征文活动，屡屡获得大大小小的奖项；大学时还担任过校文学社的副社长，关于如何写好文章还是可以发表一些自己的看法。首先，我认为题主的观点有些不妥，文章有个高水平的开头和结尾，的确可以体现岀亮点，但决定文章水平高低、质量好坏的最终因素还是要从文章内容上来判断，
其次，好的作文首先要有一个能抓住别人眼球的作文标题，让别人一看到题目就有阅读下去的兴趣，我不是标题党，但是我强烈建议花2分钟时间想一个好的标题。再次，写一句话，字数控制在20字之内，能高度概括作文中心思想，最好是引用一句名言，作为作文题目后的题记，题记更能吸引人，能直接提分，笔者这样教女儿，女儿作文每次考试题记都是一个亮点，且作文都能拿到高分，
第四，内容做为主体部分，要紧紧贴合题目，这个就要凭自己语文知识的平时积累和平时写作训练，字不管好看不好看一定要写工整，这是脸面！第五，结尾要岀彩，且必须要和第一段首尾相呼应，俗称“前后呼应，首尾全须”，而且结论必须要落在题目上，做到有始有终。第六，结尾最好用一句古诗结尾：比如写大好形势时可以用：潮平两岸阔，风正一帆悬，然后叙述论点收尾。
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