教育孩子不打不成才的理念正确吗。比如，有的人孩子不打不成才，当今仍然坚持不打不成才的家长不是没有，而是很多，一、正确理解“打”的含意“不打不成器”是一个成语，本意是不打磨就不能成为有用的器物，”其实打孩子，何时打，怎么打，打在哪，是有整套学问的。
1、教育孩子所谓不打不成才，你怎么认为？
可以说，打骂是家长最后的管教手段，也是最无能为力的表现。一般习惯了使用暴力的家长是不懂得如何教育孩子，为了掩饰自己的无能才会祭出＂棒下出孝子＂的所谓至理名言，这样的家长在打孩子的时候下手越重，心里对自己的责怪就越多，他是把打在孩子身上巴掌当作对自己的惩罚。打完孩子之后自己都会疲惫不堪，不是累的，是心力交瘁，
2、教育孩子不打不成才的理念正确吗？
教育孩子不打不成才的理念正确吗？个人观点不太同意这样的理念。中国有句古话：棍棒出孝子，不是什么事情都需要用打来解决的，打也要有个度。很多无知的家长，连最基本的道理都不明白，如何教育孩子呢？当你抡胳膊扯袖子准备打孩子的时候，应该先想想：“我是个合格的家长吗？”其实打孩子，何时打，怎么打，打在哪，是有整套学问的，
没有掌握的家长，千万不要打孩子，否则一次小小的行为可能会造成孩子终身的问题。打孩子是家长失去理智的野蛮行为，往大了说就是家长恃强凌弱的霸权主义表现，我劝这样的父母赶紧补学儿童心理学，学学怎么样了解孩子的心理，学会和孩子平等沟通。常听家长说：“这孩子太气人，不打不成才，”真的如此吗？我不敢苟同。我一直认为打孩子是父母无能的表现，你居然能被自己的孩子气得失去理智，这只能说明你还没有具备当一个合格家长的能力，那就赶紧好好学习补上这一课，
常言说得好：“有理讲理，干吗打人？”一般说来，大人打孩子多是因为孩子淘气。难道说孩子淘气就可以打吗？殊不知淘气是孩子的天性，淘气是孩子了解世界的一种本能，俗话说：“淘丫头出巧的，淘小子出好的。”这是有一定道理的，能淘出花样的孩子都是极聪明的孩子，只要引导教育得法，这样的孩子长大了肯定会有出息。如果不问青红皂白就打孩子，很可能就把孩子的灵气扼杀在幼年里，
而且打孩子还会出现一些不好的后果。从大人打孩子开始，孩子就知道了大人可以欺负小孩儿，大个子可以打小个子，以后再遇到大个子与自己有矛盾时就会心生恐惧，从心理上就认可这种恃强凌弱现象，这就打下了孩子缺乏自信的底子。小孩子也是人，他也有自己的自尊，他更应该首先得到父母对自己的尊重，增强自信，为人父母者应该理解他们，帮助他们。
3、俗话说孩子不打不成才，你怎么看，该如何教育好孩子？
这个社会是一个竞争的社会，在社会上竞争力强，有竞争优势，就会有好的前途和未来，就会有好的幸福生活，有好的工作；同时，也会对社会做出更大贡献，竞争力强，就意味着有能力，有知识，有好的品格、品德、人格。一个人的成长，其实就是积累知识、培养品德的过程，这就涉及到孩子的教育、培养的问题。也是国民最关注、关心的问题，
感叹如何才能教育、培养好自己的孩子呢?如何教育、培养自己的孩子成才?不同的人，有不同的回答，有不同的教育、培养方式、方法。比如，有的人说，孩子不打不成才，其实这种方式、方法是不可取的，也是一种不科学的教育、培养的方式、方法。虽然，有个别人用这种方式、方法使孩子成了才，那也是个例，不具有普遍性，更不是好的科学的教育、培养孩子的方式、方法，是不可取的，
那如何教育好自己的孩子?如何培养自己的孩子成才?首先，说一说教育好自己的孩子。这方面主要是孩子的思想品德方面，家庭、父母的教育和引导是非常重要因素；同时父母具有良好的高尚的思想品德又是非常重要的因素，父母的言传身教，示范，榜样，引导，对孩子的思想品德的形成至关重要，家庭和父母是孩子的第一学校和第一老师，是孩子健康成长、良好思想品德形成的至关重要的环节。
这个环节出了问题，处理不好，要教育好孩子，那是不现实的，也是不可能的，与此同时，孩子的良好的高尚思想品德的形成同学校教育、社会环境影响也至关重要。其次，说一说孩子的成才，孩子的成才，是国民、家庭、父母、孩子的理想和希望。是一件很不容易实现的事，因为，孩子的成才，是一项非常复杂、艰巨的建设工程。涉及方方面面的因素，
4、复旦教授：不打不骂不罚是培养不出优秀孩子的，你认为呢？
此言差矣！我想问教授，你的学生都是被打进复旦的？你这教授也是鞭雨棒山炼成的？别睁眼说瞎话乱起哄啦！人是教育出来的，读书不挨打而成才的例子多得很，所谓黄荊条下出好人是老掉牙的说法，今天只有无能之辈才会靠“罚”去维持课堂秩序！教学质量不是罚出来的！一个优秀的教师，他会用春风化雨般的教育去感染学生，靠人格魅力去影响学生。
他丰富的学识，兢兢业业的传道授业，早把学生折服啦！还用得着鞭抽棒打吗？想想我的高中老师，一个穿着草鞋去参加高考的北师大才子，桃李满天下的名师！高中三年，我就没有看见他打过谁，尽管当时班上也有几个调皮的学生，但他也没用过体罚手段，因为全班学生被他调教得温顺和谐，调皮捣蛋者在我们班上会被孤立，会羞愧得无地自容！他有一袋沾满黄泥的5元纸币，是上届某个家长报名时钱不够他给垫付，以后家长还他的，为这钱家长还摔了一跤，钱才沾满了泥。
这家长是个泥瓦匠，专门在当时农村的土砖窖上做工，非常辛苦，我们这届开学第一天他就给大家讲这钱的故事！他说：“同学们，我跟你们多数人一样出身贫寒，没有什么靠山，靠努力才跳出‘农门’的！读书能改变命运，没有本事，挣钱是很辛苦的”，如果你愿意过你父辈的生活，你就混日子吧，我不会阻拦你”！接着他便给大家讲读大学和不读大学的种种人生际遇那是1990年的秋天！我是那一年考上县城高中的！三年高中，班上也发生过不少事，有脾气躁犯纪律的，有家景困难想放弃学业的但这些都被他“救活”啦！他从没体罚过学生。
5、有人说“孩子不打不成器”，难道打了就一定成才吗？
谢谢题主的邀请回答，一、正确理解“打”的含意“不打不成器”是一个成语，本意是不打磨就不能成为有用的器物。比喻不教育就不能成材，没有出息，在这里“打”是打磨、打造，比喻为教育之意。而题中的“难道打就一定能成才吗”，这里的“打”很容易引起非议，如果理解为“教育”之意，一般情况下，孩子通过有效的教育是能够成才的；如果理解为“击打”之意，那就有伤害孩子的可能，很值得商榷，
“打磨”虽然要敲打器物，但重在磨。打磨有教育的比喻意，但是打不能代替教育，教育，重在教导、培育。二、爱与管要把握一个“度”当前关于如何教育孩子的问题成了热议，有人认为教育孩子的重点在“爱”，有人认为重点在“管”。其实都偏离了教育的宗旨，把教育的方向绝对化，1、爱不能溺家长爱孩子没有错，孩子本来就需要爱，在生活方面应该给予细致的照顾，在心灵方面必须给予温暧的爱抚。
但是家长爱孩子不能过，如果把孩子放在掌心里、抱在怀里松不开手；或者一切由着孩子的，一切听从孩子，这不是爱孩子，而是溺孩子，严重一点是害孩子，孩子长大后，是要面对纷繁复杂的社会，要用自己的智慧去处理在生活中遇到各种困难。如果孩子从小“弱不经风”，怎能更好地立足于社会？2、管不是打孩子的成长过程，实际上是接受教育的过程，
既要接受家庭长期的教育，又要接受不同阶段的学校教育。（1）家长的管孩子在成长的过程中，犯错是必然的，家长严格要求孩子改正错误也是必须的。但是有些家长误认为严格管理孩子，就是简单粗暴地打骂孩子，这就超出了严格管理的范畴，（2）教师的管孩子在学校学习、生活中也会犯错，有个别孩子因性格执拗，甚至不去改正错误。
6、以前的家长对老师说“不打不成才”，为什么现在的家长坚决不让动自己孩子？
当今仍然坚持不打不成才的家长不是没有，而是很多，特别是一批优质学校中的优质学生的家长，仍是积极配合教师，严格要求自己的孩子，并由衷地希望教师对自己的孩子严加管束。当然，仍有一部分家长无法理解什么是对孩子真正的教育，什么是对孩子真正的爱，这样一个家长群体，一般来说，其自身也并没接受过良好的教育，固有的落后思维决定了他们对孩子爱基本上是属于一种本能，他们无法理解什么是正确，科学的教育方法。
加之网络平台有意无意地放大了这些现实中存在的并不是正确处理的师生矛盾的个案，又有个别人别有用心的炒作，把并不是具有压倒性的少数不多的反映师生关系恶化的事例描绘成一般性，普遍性的一种社会现象了，也不排除也有一部分家长明知自家的孩子不成器，但却缺乏对自已和孩子的正确检讨，而一门心思地把责任推向学校教师，转移矛盾，转移事物性质，以达到自已的某种并不光彩的目的。
7、男孩在家不学习，引导也不行，非要打一顿骂一顿才好好学习，可又不想天天揍他怎么办？
从问题中看，孩子不是不学习，而是“打一顿骂一顿后才好好学习”，说明孩子的本质是爱学习的，并且还是爱好学习的，“好好学习”就是证明，你可以想象得到孩子学生趴在桌子上认真学习的劲头，可问题来了，为什么一个爱学习的孩子非得让家长“打一顿骂一顿后才好好学习”呢？原因只有家长才知晓。我们不妨假设一下犹如下情况：一、家长让孩子做的作业不是老师布置的，是家长强迫学生做的课外作业，孩子不愿意做，而家长有一种强迫心理，怕孩子一闲着，成绩就会下降，抱有“学总比不学强”的心理，不断干涉孩子的学习行为，不断挤占孩子“玩”的时间，
这样，孩子想玩，家长让学，两种反方向的力扭不到一块去，必然产生矛盾。我的纠正建议为：在让学生做课外练习前，和孩子达成一致的意见，在规定的时间完成规定的练习量，既不过分挤占学生玩的时间，又不增加学生的负担，还要本着养成正确学习习惯的原则，矛盾或许自然消除，二、学生有一个坏习惯，不管是老师布置的家庭作业还是家长布置的课外练习作业，学生总是磨磨蹭蹭，家长不动真格的，他就不见行动，也就是我们常说的“挨了鞭子才过河”。
针对这种情况，说明学生学习习惯的养成有问题，虽然家长引导了，但学生良好的习惯仍没有养成，可见，学生学习的自觉性还很差，家长的引导方式还有待商榷，我的建议是：希望家长耐下性子，好好反思自己的引导思路和教育方式，不可一味因为孩子在家一不学习，一不听自己的，就打骂孩子，采取简单粗暴的方式方法，教育学上常讲，“堵”不如“疏”，顺应孩子的学习方式方法，找准孩子学习“问题”的“结症”，因人制宜，因时施策。
评论