网课与线下课比,上海什么时候能复课

我们先来看一下上海目前的疫情状况。二是，网课答疑没有面授效果好，这里主要指录播课，不能像面授班，随时向老师提问题，网课班缺乏与老师的有效互动，不能及时解除疑惑，而网课的直播课程，虽然有互动和答疑，但是效果还是没有面授互动答疑效果好，我们再来看上海目前的疫情风险等级情况。

1、上海高校估计什么时候结束网课可以返校上课？

上海高校什么时候返校上课？应该会迟于中小学开学时间，估计在4月份。理由如下：1.从上海教育资源看，如果不计算幼儿园，上海目前K12教育有各类中小学1500多所，在校学生逾150万人；有各类高校64所，在校学生近100万。上海作为全国最大的经济中心城市，常年居住着2400多万市民，如果一个学生涉及一个家庭（按5人计），250多万的学生将涉及250多万个家庭，牵扯人数将超一千万，也就是说，一旦开学将影响近一半的人口。

2.从上海疫情方面看，自疫情发生以来，上海累计确诊病例334例，截止25日，现有确诊病例为64例，综合各方面数据来看，在全国排名14。如果仅从目前存有的64例病例来看，上海的防控工作做得还是相当不错的，这为复工复产复学奠定了重要的基础，3.从上海教委决定看。2月18日，上海市教委决定：从3月2号起，大中小学开展在线教育，学生不到校，

具体到校学习时间，将视疫情情况，经科学评估后确定。如果线上教育暂时按2——3周计算，上海中小学开学时间最早可能会在3月中下旬，大学开学时间将更迟，4.从教育部的安排看。24号，教育部长陈宝生主持召开党组会，对开学工作做出安排:关于线上教学:要完善中小学网上教学平台建设和教学资源审核机制，制定高校一校一策、一校多策的在线教学方案，

关于中小学开学:要强化省级教育部门统筹，以县为主，根据当地疫情发展情况，制定错时错峰开学方案。关于高校开学:原则上，疫情得到有效控制前，大学生不返校、高校不开学，目前，虽然没有任何省份确定开学时间，但根据会议精神，可以揣测出3点:（1）网上教学将持续一段时间，估计至少得两周时间，学生和家长还望稍安勿躁。

2、网课学习，效果好吗？

感谢邀请，很高兴回答你的问题，网课学习的效果怎么样，笔者认为主要取决于学习者的自制力，如果学习者自律性强，那么网课学习效果完全没问题，几乎可以媲美面授学习，可如果学习者自制力较差，那么学习效果会大打折扣。第一，先说一下网课学习的优势，一是，师资力量相对来讲很强大，比如公务员考试、法律职业资格考试、研究生考试等，其网络课程班的辅导老师都是你选择的辅导学校的最强师资，一般都是全国最有名的老师来授课，而面授班的老师大多是当地的老师，其视野、格局、知识储备量要远远低于网课教师。

二是，网课学习时间相对自由，你可以根据学习习惯或个性化需求选择合适的时间进行听课，因为网课通常除了直播课程外，都有录播课，你可以通过录播课选择合适的时间进行学习，比如上班族想学习法律职业资格考试等，那么其选择网课是最合适的，因为工作的要求，学习时间并不自由，网课为最佳选择，三是，网课学习可以反复学，这里主要指网课的录播课，当老师讲的知识点你没听懂时，你可以反复听，当你记笔记的速度没跟上老师的讲课速度时，你可以按暂停键。

另外，网课还有一个好处就是可以加速听，有的授课老师的语速较慢，那么你可以设置加速听，现在的软件大多可以加速3倍以内，那么通过加速听可以节约很多时间，特别是学第二遍时，你至少可以加速到1.5倍来听，第二，说一下网课的劣势。一是，如果学习者自制力差，那么当学习者听课时没有老师看着，就容易溜号，学习效果大打折扣，

二是，网课答疑没有面授效果好，这里主要指录播课，不能像面授班，随时向老师提问题，网课班缺乏与老师的有效互动，不能及时解除疑惑，而网课的直播课程，虽然有互动和答疑，但是效果还是没有面授互动答疑效果好。三是，网课学习由于没有面对面的同学，缺乏有效竞争激励，而面授班，同学之间会有良性竞争，互相比着学，且能通过面授考试的排名，明确自身的学习效果，所以更能对照不足，补齐短板，

3、上海什么时候能复课？

题主问上海什么时候能复课呢？说句实话，就上海目前的疫情状况，是不适合复课的。我们先来看一下上海目前的疫情状况，2022年4月12日0—24时，上海新增本土新冠肺炎确诊病例1189例，新增无症状感染者25141例，其中23例确诊病例为此前无症状感染者转归，867例确诊病例和24500例无症状感染者在隔离管控中发现，其余在相关风险人群排查中发现。

新增境外输入性新冠肺炎确诊病例1例，在闭环管控中发现，我们再来看上海目前的疫情风险等级情况。截至2022年4月13日10时，上海市共有13个中风险地区，其余为低风险地区，防控工作仍然不能懈怠！两年前，教育部就对学校复课作出了一个原则性要求：【1】疫情基本得到控制。【2】社会家长都认为，或者绝大多数同意说现在开学是安全的，

【3】开学以后必要的防控物资和条件都是到位的。早在2021年8月份的时候，教务部就对学生返校提出3条硬性标准:【1】学校疫情防控条件达不到当地疫情防控要求的，不能返校；【2】学校各项防控措施落实不到位的，不能返校；【3】有效应急预案和演练落实不到位的，不能返校，我们参照以上的原则与标准，上海目前是无法复课的。

孩子不能返校复课，我们家长唯一能做的就是督促孩子认真上好网课，上海的教育资源是丰富的，不仅有学科类网课，而且还开设了一些特色课程，甚至还有“心理健康护航”举措。当家长（孩子）出现焦虑不安、情绪困扰、学习压力、亲子矛盾、应激反应等问题时，可以拨打021—12355热线咨询，或点击“青小聊”进行网络咨询，随时随地进行网络咨询，

诚然，孩子的学习是一件大事，但相比孩子的健康安全，也就不值一提了。最后，老穆给孩子们学习网课一些意见，希望对孩子们有所帮助，【1】定好闹钟，提前五分钟进入课堂，不要迟到。【2】听课一定要专注，并记好笔记，【3】作业及时完成，不拖拉。【4】利用好参考资料，做好提前预习工作，【5】对于作业中的错题，要及时弄懂，并订正在错题本上。

4、网课与线下课比，哪种效果好？

2月10号开始，我校已开始用钉钉进行网上授课，经过半个月的实践，我感觉各有利弊，线下课堂更适合所有学生，而网络授课更适合于自觉性强的学生。线下课堂，所有学生均在老师的监控之下，特别是懒惰或调皮捣蛋或接受能力弱的学生，这三类人是最容易分心走神厌学的学生，老师通过课堂观察和师生互动，及时提醒这些学生跟上大部队的步伐。

线下班级授课，老师一般通过课前课后的当堂检测，以及课堂作业及家庭作业批改、小测验等，了解学生的知识掌握情况，从而不断调整教学进度及难易程度，促进后进生不断进步，而优中等生，一般而言都有一定自觉性，无论是线上线下授课，效果应该差不多，线下授课有老师的当面引导，可能效果更好。当然网课也有好处，对于自觉性强的同学，网课相当于一对一辅导，没有线下授课时某些调皮学生的干扰，学生能更专注地听讲，能更深入地思考，可以回答老师提出的每个问题，而且网课还有回放功能，不懂之处或重点内容可以无限次观看，有利于知识的消化和巩固。