如何点拨中小学生写抗疫情作文，真正的作文，就是“借我手写我心”。他们虽然都已是七八十岁的高龄，却依然冲锋在抗疫前线，在他们带领下，全国各地掀起了抗疫保卫战，总而言之，作文是表情达意，是思想感情表达的载体，对大学生而言，网课作用也不怎么大，原因是大学生主要是自主学习。
1、作文征文，抗疫情的作文怎么写？
今年犹如当年的非典防治战，这场敌人为新型冠状病毒的战争，所挑战的不只是医疗机构，也是对全民共同体，乃至每个人的考验。不少时候，碰到灾难等突发状事故，但就关联度而言，恐怕没有什么能够比得上“人传人”的传染病疫情，能让我们更真切的感受到——“我们都是防疫人”，钟南山院士就建议，“没有特殊的情况，不要去武汉”。
此类忠告和防控应对，需要每个人的配合，也必然会或多或少影响到不少人一时的便利、打乱原有的春节计划，像一些人原本约好的同学、亲友聚会，可能就得注意场合乃至取消，甚至一些商业行为也难免受影响。必须承认，不少防控工作，尤其是涉及管控、监测、检查等，都是以削减民众的便利程度、牺牲局部利益为前提的，其中一些或可通过构建合理的机制来实现社会共担，但有一些可能注定需要个体的承担，这是必须接受的事实，也是非常时期的不得已而为之。
本质上，这次疫情也是对民众科学素养与公民精神的“拉练”，多相信科学，遵循那些科学的“自我保护指南”，别被那些蹭疫情夹带私货的“鞭炮防传染，吸烟能消毒”、兜售阴谋论的“生物战”话语所蒙蔽;多循守理性，不盲目不恐慌，服从防疫的管制安排，尽量避免成为交叉感染的一环这些都是个体应有的“价值自觉”。当无数的个体能真正依据科学精神、秉持公民素养，合理调整防疫期的个体行为，全社会战胜疫情的砝码就大一些，成本就更低一些，最终带来的公共利益增量，也将回馈给每个人更多的安全感，
病毒所挑战的是整个社会的应对系统。这个应对系统里面，没有人可以例外，目前病毒的传播和疫情发展，仍有诸多不确定性。但可以确定的是，不管是个体还是相关部门、机构，在应对上多一些“打提前量”和冗余准备，少一些盲目乐观和侥幸，多一些配合、公开，少一些自行其是，这样人们的从容就多一份，战胜病毒也能愈发可期，说到底，就是科学精神和公民素养越充沛，越能给战胜疫情增加砝码。
2、老师让写“歌颂”抗疫事迹的作文，孩子不知如何下手，请教老师们，这类作文怎么写？
大家好，很高兴能回答这个问题，如何点拨中小学生写抗疫情作文，真正的作文，就是“借我手写我心”。语言表达能力，与每个人的阅读习惯，认知程度，知识积累，语文素养，生活阅历等各方面都有密不可分的关系，可以说这道作文题，是今年全国所有的学生都会接触到的主题作文，甚至将会是中高考作文的一个命题走向。因为这是发生在我们国家的大事，是中国乃至全世界都正在发生的事件，
2020年，自己亲眼目睹，你周围身边的亲人邻居，包括你自己都经历了什么，你的感受是什么？想到了哪些？你又是如何做的呢？针对中小学生，因学段年龄的差异，体裁写法技巧都会有所不同。小学生以日记，书信，观后感形式书写；初中生以观后感，记叙文或议论文的形式书写较好些，无论中小学生，写文章之前最好列个提纲。列好标题，写出主题思想，计划写几件事几个人，分哪几个部分，
你知道的素材有哪些？明白这些是写好文章的前提！小学生感性思维比较好，可以从这个过新年开始写起，也可以从上网课提笔，还可以从周围人的不一样写起写出你身边最让你感动和难忘的一幕(一两件事)。最后，作为小学生的你又是怎样做的呢？初中生相对理性些，每天的新闻广播，全国疫情的不断变化，灾区人们的水深火热生离死别，所有民众的居家隔离焦虑不安，
全国自上而下如何严防严控，封城封村封巷，那一个个不怕牺牲，敢于奉献的白衣天使；那一个个有名无名英雄动人的故事；那一个个包裹跨越千山万水，道不尽说不完的爱国主义和国际主义的援助“山川异域，风月同天”“岂曰无衣，与子同袍”“岁寒知松柏，患难见真情”跨越中国五千年的文化，漂洋过海来援助！这是人间大爱！国难兴邦。
在灾难面前，无不彰显着我中华大国的速度与担当；各行各业，无不彰显着中国精神与中国力量，无畏牺牲，勇于奉献，同舟共济，共克时艰。没有哪一个冬天不可逾越！没有哪一个春天不会到来！！这些慷慨激昂，感人肺腑的故事，都是我们学生写作的好素材！总而言之，作文是表情达意，是思想感情表达的载体，所以孩子们，力求将你的所见所闻所思所感，用优美的文字表达出来，就是一篇好作文！加油！！。
3、网课意义何在？
谢邀，疫情期间上网课对中小学生讲，不准上新课，那主要是查漏补缺，把时间用起来，让孩子们复习补基！事实上，有一定意义，但作用不会大！反倒使不听话的孩子有了耍手机的时机，如果自控差或控制力不强，对孩子弊大于利。利用好就有效果，总比不学浪费时间强！对大学生而言，网课作用也不怎么大，原因是大学生主要是自主学习！，
4、有没有“防疫抗疫”主题的中学作文，想为教育一线的老师和学生加油鼓劲？
我这真有一篇，但你最好别抄袭，可以发给你参考！疫情无情，人间有爱疫情无情，人间有爱，2020年一场突如其来的新型冠状病毒席卷华夏大地，打乱了所有人的工作和生活节奏。然而正是疫情的到来也把炎黄子孙的心连到了一起自从疫情爆发以来，各行各业的社会人士为了抗击疫情，都做出了许多贡献，特别是80多岁的钟南山院士和70多岁的李兰娟院士。
他们虽然都已是七八十岁的高龄，却依然冲锋在抗疫前线，在他们带领下，全国各地掀起了抗疫保卫战，全国各地的医护人员也奋勇争先，纷纷赶来支援武汉，帮助湖北战胜病魔。看到电视里的他们，个个穿着厚厚的防护服，戴着口罩，殊不知他们流过多少汗，流过多少泪，当他们摘下口罩，那是一张张变了形的脸庞和深深地勒痕。他们为保护全国人民战斗在一线，
舍弃了家人，忘却了自已，让汗水与泪水交融，用生命在战，无不让我们泪目与感动！他们用自己的生命，温暖了每个需要帮助的人。他们用生命实现着人生的价值，用实际行动饯行着初心使命。疫情就是一场没有硝烟的战争，为打赢这次战争，没有一个人是看客，在习主席决策布置疫情防控之下，全国人民积极响应，迅速行动。教育部门推出“停课不停学”的创新举措，
让我们这些面临失学的孩子又有了学习的机会。然而，对于处在边远山区的茶店子民族中学想要全面实现网上教学面临着难题和考验，身虽远，心却近。课堂教学变成网上授课，为了能给我们上好网课，茶中老师们虽夜以继日做好了课件，备好了课，一遍又一遍地调试有限的设备，万事俱备只欠东风，可偏偏东风不作美，钉钉网络授课平台同一时间人满为患，有时正在上课时遇上网不好，登录难，卡得厉害，手机电脑黑屏，声音断断续续。
老师们又应急转到微信群课堂，我又紧跟其后，绝不掉队，每次课前，网络正常是我们师生最美好的期望。老师可以向常规课堂一样讲解，师生短暂互动，小小的屏幕阻挡不了我们师生心心相依，我特别珍惜每次与老师连麦的机会，在屏幕这端我仔细读每篇文章，认真思考回答老师们提出的每一个问题。艰难网络课堂，我们定要一同前行，疫情阻断上学路，书本暖心送我家。
为了能让每个学生都能尽快用上纸质的新教材，茶店子民族中学老师们把课本打包，将每个学生的书籍装到已消毒的塑料袋中，利用在校有限的人力物力，在维护疫情防控的大局之下，通过不懈努力和协调，不顾疫情的危险，不畏严寒和劳累连续奋战，分头把书送到同学们手中。当我收到老师冒雨冒雪送来的书时，我万分感激与高兴，千言万语表达不了我此时的心情，拿着老师送来的书我感觉有千斤万担之重；这既是老师送给我的课本也是老师送予我学习的动力和希望！从这本本充满温度的教材中，我一要好好学，学会担当，学会感恩。
春风化雨润桃李，桃李芬芳报春晖，就在3月7日，没想到与我相别数月的老师们来我家进行家访。询问我网络学习情况和存在的具体困难，指导我如何上网课，为我讲解学习中的难题，忙得连喝口茶的时间都没有，他们为我讲完了习题就又要去另一个学生家里去做辅导，看着老师们远去的背影，泪水顿时模糊了我的视线，老师您的责任和关爱不仅仅是您的学生要尊重您；而是更应该得到全社会的尊重。
疫情的无情让春节变浅而师之大爱绚丽了整个春天！老师用实际行动做身边的逆行者，映照了最美的奉献精神，传递了爱的光芒，温暖着每个求知的孩子，我致敬每一位老师，并会将这份爱传承！乌云遮不住升空的太阳，疫情挡不住温暖的春天。疫情无情，人间有爱，因为有爱，我们心手相连，战胜疫情指日可待，让我们一起面上含笑，相见于美丽温暖的茶中校园吧。
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