老穆解析新材料作文如何审题立意。材料作文的写作不同于给题作文，材料作文的第一步一定是在材料基础上的审题立意，处理好审题立意，才能为后面的写作打下良好基础，就要讲材料作文公开课，需多角度审题立意，请给一点指导，穆老师认为，新材料作文不同于旧材料作文，它在审题立意上往往不设难度，给学生更广阔的空间去发挥，但，也不能脱离主题或观点。
1、新材料作文该怎样审题立意？
欢迎来到“老穆说语文”问答领地，老穆将用最大的热忱和最好的回答来回馈您！老穆解析新材料作文如何审题立意？穆老师认为，新材料作文不同于旧材料作文，它在审题立意上往往不设难度，给学生更广阔的空间去发挥，但，也不能脱离主题或观点。例如2019年苏北三市第一次模拟卷的作文，就是新材料作文，审题上几乎没有难度，只要学生能够抓住关键词，选好角度即可，
新材料作文的类型有很多，主要有以下几种类型，如：〖1〗多材料类a.两则材料b.三则及以上〖2〗寓言故事类a.对话型b.叙述型〖3〗时事热点类〖4〗诗歌类〖5〗哲理类a.名言警句b.思辨类〖6〗多观点类a.两种观点b.三种及以上新材料作文的审题立意方法比较简单，如下：具体解析可参考穆老师之前的回答。亲爱的同学们，你们清楚了吗？加油哦！如果您觉得不错，记得关注“老穆说语文”，并点个赞哦！，
2、如何指导小学生作文审题立意的技巧？
小学生作文的审题，主要涉及“关键词”和“关键句”这两个问题。首先谈一下“关键词”，顾名思义，即是围绕给定关键词进行写作，小学低年级的学生面对的大多是此类作文题材。给定“关键词”一般为身边的“人”“事”“景”，如家人朋友外貌性格描写，印象最深的一件事情，一年四季的风景等等，对于低年级学生来说，经过一定训练，遇到这类题材的作文时，细心审题后一般很轻易就能把握住关键词后。
在这个阶段需要注意的是，描景状物是重点练习的基本功，其主要要求就是叙述描写的语言要生动形象，叙事完整，达到了这个要求，就算实现了此类作文题材的训练目的，其次谈一下“关键句”。这类作文题目在小学高年级较为常见，其主要形式有以下几种：一是给定题材，以下划线重点标示出关键的句子，要求围绕关键句进行作文；二是给定题材，提取一个关键词进行作文；三是给定题材，自拟题目或补充完整题目进行作文，
根据实践经验，较为常考的是第一、二两种题型的“关键句”作文，第三种因为要求较高，较为少见。这种题型的作文考察的就是学生概括归纳能力，也就是结合上下文准确理解给定句子的含义，然后再进行写作，应对此类作文，可以按照先段落大意概括，再全文中心思想提炼两个步骤，分层训练的方法进行审题的练习。在训练的过程要注意由易到难、由短到长、循序渐进、逐步深入，依次打牢孩子对词语、句意、段落、全文的感知、分析、概括能力，
3、就要讲材料作文公开课，需多角度审题立意，求大神给一点指导思路好吗？
就要讲材料作文公开课，需多角度审题立意，请给一点指导。材料作文的写作不同于给题作文，材料作文的第一步一定是在材料基础上的审题立意，处理好审题立意，才能为后面的写作打下良好基础，那在审题立意中应注意些什么呢？一、找准关键词一个材料，放在我们面前，首先是阅读材料，但阅读又不仅仅是“读”，要带着任务“读”。
学会在材料中找准关键词，什么是关键词呢？无论是叙述性的材料，还是资料性的材料，无论是单个的材料，还是多个材料，在材料的叙述中，作者或多或少的会体现出自己的观点、看法、态度等。那些能体现作者观点、看法、态度的词语，一般就是材料中的“关键词”，把握关键词既是我们审题的过程，也是立准意的重要环节。二、根据材料中提供的关键词，确定作文的主题和文体在材料作文中找到关键词，我们基本就可以判断出作者的对某一现象的情感、态度和看法，也就是说基本可以确定作文的主题，
包括，大概是是要让写哪方面的内容，是品德，还是爱国；是生活感悟方面，还是书写自我等等。有了这个大方向，再结合作者的态度，我们基本就可以有几个命题的维度，接下来，我们需要我们考虑的不过是文体问题了，这里就看我们自己擅长什么文体了。不过，表示对某一事物看法和态度的情况下，一般写成议论文较好，其次是散文，三、写作立意写作立意是构思作文最重要的步骤，我们在确立主题之后，结合作者的态度，就可以开始进行立意。
立意中，建议大家不妨有意的去应用一些思维方式，比如因果思维、对比思维、逆向思维、创新思维等。尤其是因果思维和对比思维，这两种思维方式要熟练掌握，因为它不仅可以帮助我们进行立意，同时也是我们完成作文的重要思维方式。如果我们不想冒险，作文上只希望达到一个中等偏上的作文分，掌握这两种思维方式就足矣，如果我们还想在作文上得到更好的分数，那就要用到逆向思维和创新思维，但事情往往是有利有弊，采用这两种思维，用好了，可以让作文增色，用不好则容易被判为偏题、离题。
四、拟题在完成立意的基础上，就可以拟题了，如何拟好题这里就不说了，本人在图文里说过多次，需要提醒大家的是，当你的主题和立意方向确定下来以后，拟题不是想到啥就是啥，至少要懂得“题好一半文”的道理。争取要在立意的方向下，多拟几个题，这样才有选择性，有选择、有比较，才能使作文题避免许多误区，总之，审题立意中，要积极主动的掌握和会使用几种思维方式，这样能让我们，更清楚的知道，我们要做什么，要往哪里走！希望本人的回答，能给你提供一点帮助！。
4、当下高三语文作文审题立意有哪些要注意的问题？
要想作文得高分，牢记以下顺口溜：注意题目看要求，紧抓关键高分有，思路不可不清晰，逻辑千万别混乱，深深阅读强思考，思维博弈是重点，具体说来就是这样几点：一.注意题目要求，审题时学会紧抓关键词。最近几年高考作文在审题立意上难度有所降低，但并非绝无约束，例如2017年全国一卷的考题是从一带一路大熊猫等多个关键词中选取2到3个，找出其内在联系写一篇文章。
这个题目，比前些年那些没头没尾的故事材料要好理解得多，但这一作文其中也暗含条件，即找出所选关键词之间的内在联系，如果考生没有注意到这一点，只是随意写了三个互不相连的关键词。作文是肯定拿不了高分的，再比如2006年上海卷的作文题目是这样的：随着现代社会的发展，人们的生活更容易进入大众视野，评价他人生活变得越来越常见，这些评价对于个人和社会的影响也越来越大，人们对“评价他人的生活”这种现象的看法不尽相同。
请写一篇文章，谈谈你对这种现象的思考，从题目要求来看，至少应关注以下几个关键词：评价他人的生活（人们对这种）现象（不同）看法（你的）思考题目要求针对“评价他人生活”的现象，表达自己的看法，我们首先应分析这一现象的不同表现形态，产生的根源，带来的危害或好处等，接着在讨论评价这类现象时，表达自己对如何妥当恰切地评价他人生活的看法。
然而许多考生作文的将重点放在如何评价上，通篇围绕“评价”夸夸其谈，殊不知自己的文章已经离题万里，2.思路一定要清晰，注意文章的内在逻辑有的学生对材料的关键概念界定不清，对要展开的议论，自己本来就没有想清楚，为追求所谓的深刻而“为赋新词强说愁”，引用诗文名句，缺乏内在逻辑联系，再加上自己表达能力薄弱，就造成文章思路不清晰，使读者理解起来有障碍。
所以一定要注意，宁愿朴素说理，不要装神弄鬼，要选择合适的例证，不要瞎说乱说，生编乱造地凑字数。知道多少说多少，不知道的尽量不说，3.平时要强化深阅读，多积累。现在很多高中学生整天埋头于题海中，阅读量普遍下降，在有限的阅读时间里，碎片化阅读、休闲式阅读又占据了主要地位，结果导致很多学生掌握的素材太少，写作起来感觉无话可说。
俗话说巧妇难为无米之炊，胸中无墨，笔下无文，因此，高中学生平时应注意加强阅读，尤其是要有适当的深读，精读。坚持时常练笔，尝试运用所读过的素材，4.注重思维博弈法。所谓思维博弈法，就是要有一个假想敌，假设对方会反驳你，你要从哪些方面给他驳回去，要怎样说会让他心服口服，做到这一点，既丰富了文章的层次，又深化了文章的思想内容。
5、如何让作文立意不跑题、不偏题？
欢迎来到“老穆说语文”问答领地，老穆将用最大的热忱和最好的回答来回馈您！老穆解析问：如何让作文立意不跑题、不偏题？跑题与偏题中的“题”字，是什么意思呢？答案是“主题”，也称主旨，作文偏离主题，是多方面因素造成的，千万不能简单地理解为“审题之误”。穆老师认为，造成作文“跑题”的原因有：〖1〗审题偏差〖2〗立意不准〖3〗选材不贴切〖4〗文章结构散乱〖6〗语言表达有问题既然我们已经知道了原因，那么，我们该如何做才能防止跑题呢？穆老师给出如下建议，感兴趣的同学可以接着往下看！老穆支招一、正确审题、立意，确保大方向不错二、明白中小学作文主题类型中小学生所写作文，大都是“成长励志类”和“情感道德类”，
〖1〗成长励志类主题勤奋、坚持、宽容、信任、自信、乐观〖2〗情感道德类主题亲情、友情、爱情、理解、奉献三、开篇和结尾都要点题，避免跑题四、作文所选取的素材要与主题有关五、作文结构要严谨，分段合理，在规定字数范围内，合理分配情感主题表达。六、行文最好设置一条线索，贯穿全文，所选素材都要围绕线索展开叙述，避免跑题。
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