如何快速提高高中生的语文作文分数。高一的学生，该如何做才能提高语文成绩呢，作文在中高考中分值高，只要作文跑题，语文成绩基本上就垫底了，语文水平很低的人，比如小学生，想提高语文水平，就必须精读为主，如果仅仅泛读，对提高语文水平帮助不大，老穆解析根据描述，题主是一位高一学生，且成绩较弱，故穆老师就从这个角度来谈谈语文成绩如何提高这一问题。
1、高中语文作文成绩怎么提高？
高中语文作文提高很难。因为写作最重要的是肚子里有知识，有内容，才能写出好文章，我们需要有生活，写作文才会有素材。而这些生活怎么来，素材怎么来呢？写作文的素材都是在平常生活中一点一点积累起来的，不是说背几篇别人的优秀作文，就能写出好作文了，素材都是别人的，自己没有亲身经历，就无法真正的写出走心的文章。我自己高中也不会写作文，就感觉每次写作文都是在编，背几句名言警句，背几段好词好句，然后堆砌成一篇文章，这样写出来的文章是没有灵魂的，就不能成为好文章，
自从我上了大学以后，我每天都有丰富的生活，所以慢慢的感觉自己每天都有很多话要表达，我也逐渐写了很多文章，这样写出来的文章才是真情实感，才会俘获阅卷老师的心。那高中生每天都在学校上课，没有很多丰富的生活怎么办呢？阅读就是最好的办法，通过阅读，丰富自己的内心，阅读后的思考就是写作最好的素材。每阅读一本书，你的素材库就会丰富一点，
2、如何快速提高高中生的语文作文分数？
☃️☃️☃️☃️感谢邀请☃️☃️☃️☃️欢迎来到“老穆说语文”问答领地，老穆将用最大的热忱和最好的回答来回馈您！老穆解析问：如何快速提高高中生的语文作文分数？“快速提高”？快到什么程度呢？“一个月？”还是“两个月”，亦或是更长时间？穆老师认为，所要快速提高作文成绩，不同的学习时长，所学内容也不同！穆老师之前带过许多高三学员，孩子之前作文考45分左右（满分70分），在一个月之内，实现作文10分增长，能考到55分左右，还是很不错的！当然，能提升这么快，不是所有学生用这种方法都能奏效的，必须满足以下条件的学生才能更好地吸收这种方法。
条件如下：〖1〗学生文采不错〖2〗对某事件（问题）有自己的见解〖3〗有一颗想得高分的心〖4〗愿意写议论文那么，穆老师是如何做到的呢？跟大家简单地分享一下！〖1〗开篇采用“名言警句”或“生活所见”入手，引出自己的论点，学生平时练习展示：〖2〗熟读一本书，背诵里面的名言警句，并能够在作文“开篇”中应用。
〖3〗精通两个“物”，既可以是实物，比如青花瓷；也可以是虚物，比如京剧，〖4〗了解三个人。比如林清玄，〖5〗学会“自圆其说”。同一个素材能够应用到不同的写作要求上，如果学生的基础不是很好，连议论文的结构模式都不知道，该怎么快速提分呢？穆老师建议这样的学生，可以从常规的议论文写作开始学起，用一个月学基础议论文，再用一个月学以上“技术”，效果应该不错！同学们，你们明白了吗？加油哦！如果您觉得不错，记得关注“老穆说语文”，并点个赞哦！。
3、如何提高语文成绩，有什么好办法？
如果你是学生，方法不同，如果你不是学生，方法又不同，因为，学生有人教你学语文，你只要按教的人要求去做，做好每一个环节上的事情，语文也就学好了！但如果你已离开了学校，没人再教你如何学语文了，可你仍然渴望语文水平高，那又怎么办呢？其实，如何让学生提高语文的问答或文章，头条上应该有很多，不论什么年级，要学好语文的方法是大同小异的！以前本也回答过针对学生提高语文水平的问题，可供找来参看。
本次主要针对没有读书了的人来回答提高语文成绩的办法，其实，不论什么人想学好语文，都不能外乎生活和书本！语文是与文学相关联的一个东西。文学就是人学！语文学好了的最终表现就是能写好文章，而要写好文章，内容上就离不开人！所以细心地观察生活热爱生命锐意取的人，更易于学好语文，学语文不外乎四个字：听说读写！不读书的人无课可听，听什么呢？听领导作报告，听朋友聊天，听主播报道新闻！等等等！甚至听别人骂人！识字的，没得听，也可用看代替部分听的功能！这个“看”，不是指的看书，看书即读书，那是后面讲的“读”！这个看，是指走路、行公交车的看！只看到海报、广告辞、标语之类，也可学语文。
兹举几例：丢失了东西或捡到了东西，要写个“寻物启事”或“交领启事”但有人写错别字，写成“启示”，难道丢了东西或检了东西，思想上也有收获？看到了，就要记住这个知识点，下次不要搞错！再如，经过一所高中学校，看到有标语：立鸿鹄之志，做奋斗之人！比如这个“鹄”你不认得，回家就要查字典，知形明义，原来读hu二声，鸿是大雁，鹄是天鹅。
喻指志向远大的人！我们的最高学府北大校长作报告就幽他一默，将“鸿鹄志”念成“鸿号志”！你看到了，就必须记住这个知识点！其实，中文字词句基本功是比较难打牢的！所以，普通语文水平的人甚难字词句基本功过关！为了尽量减少这方面的错误，就应利用一切机会和场合为学好这些知识点努力，这里推荐一种很笨其实却很好的方法，那就是直接读字典词典！如你觉得自己没有掌握几个成语，那你将“汉语成语小词典”读几遍，情况肯定改观！说，听别人说，要能迅速抓住大意，并能听出弦外之音！说话不同于写文章，说话要口语化，通俗化。
说话如果“之乎者也以然哉”，那就贻误大方，是孔乙己了！说话要注意逻辑性强，这和写文章是一样的！说话写文章都越通俗越好！像白居易写诗，他写诗常常先读给没读过书的老婆婆听，老婆婆能听懂，就不收改了，老婆婆听不懂，继续修改！诗文生僻字很多，用典成堆，其实并非高手所为，写文章，尤其是某些论文，掉掉书袋还好一点，说话掉书袋那就笑死人了！读，就是读书，是看书！读书的本数多，又消化吸收了，语文水平一般会高。
读书有两种，一种叫精读，一种叫泛读，语文水平很低的人，比如小学生，想提高语文水平，就必须精读为主，如果仅仅泛读，对提高语文水平帮助不大。精读，要弄清每一个词句的含义，不认识的字要查字典，不理解的词要查词典，要理清文章的结构及写作特色，以及文章表达的主题等。长文章还可进行压缩提纲之类，搞读书笔记、仿写等。
4、如何提升语文成绩？
欢迎来到“老穆说语文”问答领地，老穆将用最大的热忱和最好的回答来回馈您！老穆解析根据描述，题主是一位高一学生，且成绩较弱，故穆老师就从这个角度来谈谈语文成绩如何提高这一问题，步入高一，语文学习，不论是在考试题型上、分值上、难度上，还是学习方法上，都有较大的不同。倘若学生暑期没有提前了解下，还是会有所不适的，
相较于初中语文，高中语文在文言文篇幅、分值和难度上有所不同。古诗词鉴赏部分，难度上有所增加，更加注重鉴赏评价能力，说明文阅读，升级为实用类文本阅读；议论文阅读，升级为论述类文本阅读；记叙文阅读，升级为文学类文本阅读。作文在命题上，则由初中的命题作文升级为材料作文，（一般情况下）咱们闲言少叙，回归正题。
高一的学生，该如何做才能提高语文成绩呢？穆老师给出如下建议：一、了解高考考纲，掌握语文高考命题方向及趋势，知晓考点二、文言文学习，注重实词理解，提高内容理解力（长期坚持，一周翻译两篇）高中文言文，篇幅比较长，许多学生之所以得分低，一是因为畏惧心里，更多是因为读不懂，为何读不懂？就是因为不懂实词含义。
（当然，也有虚词，特殊句式等因素影响）三、古诗词鉴赏，除了掌握考点及其对应的知识点外，更要强调练习，按逻辑顺序去答题，提高效率，四、实用类文本和论述类文本，既要注重阅读速度，也要强调细节。五、文学类文本（小说、散文），既要掌握考点及其对应知识点，也要掌握“命题者思维”和“反命题思维”六、作文，既要讲究审题立意技巧，也要注重正确地素材积累方法，
5、孩子的语文作文写得太差了，总是跑题，我想让她考好高中，有什么办法可以快速提高语文成绩吗？
作文在中高考中分值高，只要作文跑题，语文成绩基本上就垫底了。那么如何避免作文跑题呢？通过多年的教学经验来看，我认为应该从以下方面入手，首先是注意审题，抓住写作重心。如果是材料作文，一般材料本身只是一个引子，重心在材料后面的分析上，分析部分会提示写作方向和写作范围，如果是命题作文，可以从题目的短语类型判断写作重点。
如：偏正短语，重点在“偏”《心灵的选择》，重点不是谈选择，而是谈做出选择之前心理过程；动宾短语，重心在动词上，《重读长辈这本书》重在“重读”，谈为什么要重读？“重读”让你对长辈有了哪些新的认识和理解；带修饰语的句子，重点看修饰语，《我们仍要艰苦奋斗》，写作重点不是“艰苦奋斗”，而是“仍要”，谈在物质条件极大丰富的当下为什么还要艰苦奋斗，艰苦奋斗对现代社会的意义在哪里；并列短语，这是重点谈两者之间的关系，
其次是立意。一个题目立意可能有很多种，中心立意法，反中心立意法，多角度立意，但并不是哪一种都能写出漂亮的文章，能够做到新颖独特固然很好，如果没有十足的把握，尽量不要求新而要求稳，再次是要构思，行文不能过于随意。在确立好写作方向后，要把作文的结构和框架梳理出来，开头如何点题，结尾怎样扣题，正文分几部分，是采用并列式还是递进式等等。
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