无人在家管理的孩子，大多自觉性差，网课几乎荒废。由于时间关系，网课课堂师生互动不够，对整体教学效果有一定影响，一、教材方面的原因，教材上关于作文方面是以练习题的形式出现的，只有一个简单的题目和要求，教学参考书上也是寥寥数语，市场上卖的巜教案》书，只要是作文教案，东扯西拉，没多少干货。
1、对于上网课或者看别人上网课，你有何感想？
对于网课，天蓝蓝有好多话想说。(学生背诵课文视频)这次疫情，全国各地响应教育部“停课不停学”的号召，都进行了网络教学，这在一定程度上弥补了不能正常开学的不足，让那些渴望学习的孩子如鱼得水，既获取了知识，又培养了自主学习的能力，不过，也有不少孩子由于各种原因，整个网课时间几乎白费了。所以网络教学既有其优势，同时也有不可否认的劣势，
下面对网络教学的优劣做一个简单的总结。优势一：孩子在家长的监管之下学习，学习效率可能更高，对于有条件的家庭，家长有时间在家管理孩子，也有精力和能力督促孩子学习，这能让孩子获得更高的效率。我班就有不少这样的孩子，班上好多学生都属于留守儿童，正常情况下很少有父母都在本地工作，他们平时没法管理孩子，可由于疫情，好多家长没有外出工作，就有时间在家监管孩子的学习了。
这部分孩子听课最认真，作业完成最快也最好，考试成绩自然也不错，(这是我班网课最认真的学生)优势二：网课可以保存视频，可以看回放，对不懂的内容可以反复研究，让孩子学得更扎实。平时的教学，虽然也是多媒体，但是，一节课上完之后，学生只能依靠课堂笔记复习巩固知识，对于自己难以理解的内容，能向老师和同学请教的孩子还好，不愿请教的就可能选择忽略了，
而网课就能轻松解决这个问题，不懂的内容，课后可以看回放，可以暂停下来认真琢磨。对于思维较慢的孩子，网课可能更有优势，优势三：孩子有更多的机动时间自主学习，更有利于发展孩子的特长优势。由于教育部三令五申网课每节课不能超过30分钟，加上也没有平时的早晚自习，孩子有更多的机动时间自主学习，他们能够按照自己的兴趣或者需要自主安排时间，
平时教学都是被老师牵着鼻子走，一天十来节课下来，孩子已经累得精疲力尽了，既没时间也没精力学习了。所以，网课对渴望学习、自觉性强的孩子来说，更有利，优势四：可以不止局限于自己老师的授课内容，还可以在网络找到更多相关课程，实现资源共享。教育部为了给师生提供方便，在各个平台发布了不少免费课程，如果学生觉得自己老师的网课教学没听懂，完全可以进入免费课堂看看别的老师是如何讲授的，取长补短，实现学习效果的最大化。
除了这些优势之外，网课也有不少劣势，劣势一：整天面对手机、电脑，对孩子视力产生不良影响。网课离不开手机、平板、电脑等媒介，孩子们除了听课，有的作业也是在网上完成，整天眼睛不离手机电脑，对视力影响很大。除此之外，还有不少孩子以学习为借口玩游戏、看小说等，更损害了孩子的视力，这是家长反映最大的问题。劣势二：由于时间关系，网课课堂师生互动不够，对整体教学效果有一定影响，
平时一节课45分钟，而网课只有30分钟，由于时间的欠缺，师生就不能充分互动，老师既不敢多抽问，也不能根据学生的神态、动作等判断学生对知识的掌握情况，导致老师对学生的学习状况不够了解，特别是对中等偏下的学生影响较大。我们开学后进行了一次测验，结果显示：那些看似在认真听课、认真完成作业的中等偏下的学生，成绩很不理想，
劣势三：催收作业难，老师鞭长莫及，无能为力。网课作业难收，成了每一个老师最头痛的问题，老师们想了各种办法：截频未完成名单发群里，艾特家长，私聊，打电话，可是收效甚微，因为好多家长置之不理！对此，老师也无能为力啊，因为鞭长莫及，家长不配合，老师怎么使得上劲？劣势四：无人在家管理的孩子，大多自觉性差，网课几乎荒废。
对于没有家长监管的孩子来说，网课简直成了他们的天堂，有的打开手机甚至连课堂都没进，就开始玩自己的了。有的即使进了课堂，也是做个听课样子，纯粹沉浸在自己玩乐的世界里，半点收获都没有，我们这次测验，不少学生对有关课外知识的题目，还勉强能做一些，可是面对有关课内知识的题目，要嘛直接不答，要嘛乱答一气，文不对题，那样的试卷，简直太让人失望了！网课，优劣并存，得看老师、学生和家长怎么对待。
2、公开课为什么很少讲作文？
这个问题我来回答再合适不过的了，因为我是语文教师，且当了三十多年语文教研组组长，我们学校的教研活动开展正常，每个学期有语文公开课15节，除了我外，从没有教师上过作文公开课，这是为什么呢？我想有以下几方面的原因：一、教材方面的原因，教材上关于作文方面是以练习题的形式出现的，只有一个简单的题目和要求，教学参考书上也是寥寥数语，市场上卖的巜教案》书，只要是作文教案，东扯西拉，没多少干货。
二、教师方面的原因，教师队伍里会写文章的人很多，但具体到每个学校里就没几个了，老师自己的写作水平不太高，指导学生写作文显然不是他的强项，公开课是展现自己水平的平台，他会扬长避短，自然而然地选择自己最拿手的课来上。三、学生方面的原因，作文课是考验学生想象力和语言表达能力的课，也是语文课中让学生最头疼的课，有的同学对作文课甚至有恐惧感，以至于上课时难配合好，出现课堂互动差的局面，教师显得尴尬。
评论