我希望这是你第一次被老师用戒尺打手心，也是最后一次。我们把事件复述一遍，三岁的（女）孩子，失手打碎了（自家的）水杯，被母亲怒打（十下）手心，孩子被打哭，自此孩子看到母亲就哭，“有个事情跟你们说一下，今天孩子在学校因为考试粗心丢了几道题，被我用戒尺打了手心，我有点用力的，小手心都红了。
1、如果发现自己孩子，被老师打手心打屁股，该怎么处理？
无独有偶，我儿子前两天刚被老师狠狠地用戒尺打了三下手掌心，我分享一下我的处理方法，仅供参考。放学后，我在大门口等着接儿子，他出门的时候，我就已经发现他情绪不太高，要是按以往惯例，那都是连蹦带跳着跑过来的，今天却拖着步子慢悠悠的走，到我面前之后，他把装着吃饭筷子的袋子递给我说:“老爸，你帮我拿一下袋子。
”我说:“怎么了？看上去心情不太好吗？”他当时眼泪就下来了:“我手疼，被老师用戒尺打了，”我把他手拿过来一看，确实有点红。我就问他:“为什么打你？”他哭着说:“因为，我昨天考试，漏了三道题没写，空白，”我说:“那应该打，粗心的毛病，有时候苦口婆心的说，真的解决不了问题，我赞成老师的做法。打你，证明老师还愿意管你，没有放弃你，如果老师连管你都不愿意管你，那你就没救了，
”“你知道，如果高考你丢了三题空白，你会被多少人迎头超过吗？不会不可怕，我们可以学，粗心大意最可怕，现在你还小，只要用心一定能改过来。等你长大了这个习惯一旦养成了，再想改就困难了，”我说。他哭着说:“可是，疼”我说:“疼就对了，不疼你会长记性吗？我希望这是你第一次被老师用戒尺打手心，也是最后一次，
知耻而后勇，才是一个上进的孩子应该懂得的道理！要给你老师点个赞！”他看我态度这么明确，就低着头不说话了。回到家，我跟我老婆说了这个事，我老婆态度和我一样，觉得打的好，可能老师这三戒尺起到得作用，比我们作为家长，把戒尺抽断了作用都大！就在这个时候，我的手机响了，我掏出来一看。是我儿子老师，我赶紧按下接听键，
老师说:“有个事情跟你们说一下，今天孩子在学校因为考试粗心丢了几道题，被我用戒尺打了手心，我有点用力的，小手心都红了。”我说:“我儿子放学已经跟我说了，我没有意见，谢谢老师的惩戒，他因为粗心大意这个毛病，在家也没少挨揍，但是效果一直不明显。”老师说:“我很少打学生，戒尺一般都只是拿来吓唬吓唬他们，今天之所以打他手心，是因为我觉得他非常聪明，这样聪明的孩子，如果不找个机会把他粗心的毛病扳过来，以后一定会吃大亏的，
”我说:“是的，谢谢老师。以后，如果他再犯类似毛病，您继续打，我赞成，”老师说:“不会再犯了，因为今天他已经哭着跟我保证以后再也不会犯这种错误了，我相信他，这一次绝对足够他记一辈子。感谢你们作为家长的信任和理解，其实作为老师，我们也不敢打孩子，哪怕是略施惩戒，也是有风险的，但是这样好的苗子，不把他扳过来，我也会后悔的。
”电话挂了之后，我问我儿子:“你恨老师不？”他说:“不恨，是我自己先粗心的，老师打完我手心，还把我叫到办公室了，在办公室里，摸着我的手她也流眼泪了，我知道，打了我她也心疼，她是为了我好。”我说:“你能这样想，我很欣慰，如果再有下次，你因为粗心再挨揍。我一定给你老师做一面锦旗送到学校去！”儿子低着头说:“我保证再也不会了！”自从那以后，我儿子考试再也没有出现丢题漏题的问题，
2、你小时候读书时有没有被老师打过手掌，留过堂，抄过作业的经历呢？
那是我上小学三年级的时候，我们班的语文老师换了。换成一个姓杨的老师，他高高的个儿，是一个脾气十分急躁的人，是全校闻名的恶人，全校学生谈杨色变，在学校里听说被他打过的人不少，只要听说是他任教的班级，有的学生就换班，甚至转学。开学一段时间以来，我们班只要是语文课，大家都诚惶诚恐，不敢开半点小差，一次，语文课上一个女同学把手藏在抽屉里弄指甲，被杨老师看到了，半支粉笔头立即飞到了她的头上。
顿时，全班一片寂静严肃，大家表现十分惊恐，一星期过去了，那天我放牛割草回来，来不及吃早餐就背着书包拼命的往学校赶，可是还是迟到了。一到教室门口，我心惊肉跳的说了声报告，杨老师打开教室门让我站在讲台下，突然，他一手掌打过来，打在我的右手掌上，我猛然一看，才知道自己手里还拿着一根红薯。顿时红薯掉在地上，同学们看着都笑了，但没谁敢笑出声来，
3、三岁大女孩，失手打破自家水杯，被母亲怒打十下手心，如何看待这种教育方式？
谢邀！是说这位母亲处理问题的方法不对吧。这位母亲处理问题的方式确实不妥，我们把事件复述一遍，三岁的（女）孩子，失手打碎了（自家的）水杯，被母亲怒打（十下）手心，孩子被打哭，自此孩子看到母亲就哭。事件的起因孩子打碎了水杯，这个水杯不管是自家的还是公共的，别家的都一样，并无区别，那么需要了解的是，孩子是有心还是无意？提问中，也说了，是失手，失手即是无意，孩子无意中打碎了水杯，这是前提。
水杯碎了之后，孩子有无受伤呢？提问中没提，那么我们往好的方面想，孩子没有受伤，不管是三岁的孩子，还是成年的成人，在无意中打翻打碎什么东西时都会有什么样的内心以及行为反应呢？先是一懵，毕竟没有心理准备下发生的意外嘛，然后是紧张不安，烦躁不安，如果是成人会懊恼自己怎么那么不小心，这下好了，少了一个杯子，还要清扫碎片，好麻烦的。
这个时候如果是孩子打碎呢？紧张不安，担心害怕，怕父母责备，甚至打骂，人在紧张、恐惧时会有什么样的生理反应呢？心跳加速，肌肉紧张，身上冒冷汗，紧握拳头或者搓手，身体有一定幅度的颤抖，心慌，心肌缺氧，呼吸急促，等等症状，这种症状如果长时间持续会对身体造成不可逆的伤害，会降低免疫力，容易生病。长期处于紧张恐惧中还会产生心理疾病，在性格上比较内向、敏感、胆小、自卑、缺乏自信心、任性、急躁、依赖性强、控制能力比常人弱，较容易患上神经衰弱，
这个时候孩子的母亲真如孩子担心的那样，母亲因为自己打碎了杯子生气了，怒火中烧，动手惩罚了她，在母亲的愤怒中，本就过度紧张害怕的孩子，当疼痛在掌心散开时的痛感是被无限放大的，母亲愤怒的脸庞在孩子的眼前是可怖的，三岁的孩子会在母亲生气地打她时变得失控，尖叫、大哭、挣扎，越是这样母亲越是遏制不住自己的怒火，孩子的世界在母亲发泄怒火时坍塌了。
天知道当时的孩子是多绝望，是多么希望母亲不要生气，不要打她，或者是抱抱她，安抚一下她本就如惊弓之鸟的神经，可母亲并没有像她期盼的那样做，她太怕了，看到母亲就会想起母亲的怒火，想起母亲因恼怒而变得可怖的脸:妈妈不爱我了。那么，作为与孩子联系最紧密，孩子最依赖的人—母亲，再面对犯了错的孩子时应该怎么做才能既能安抚孩子，又能教育孩子呢？这个错有大有小，有轻有重，我针对提问中孩子犯的错来说一下自己的处理思路及方法，
第一，安抚。不管孩子是有意无意，第一时间都要安抚孩子因为打碎了杯子而受惊的神经，不能大惊小怪，还是按平时跟孩子聊天的语气（孩子是很敏感的，有一丝火气她都能感觉得到），上前询问孩子有没有受伤，告诉她杯子碎了没关系，你希望她不要伤到自己，因为你会心疼，第二，提出怎么处理杯子的碎片的问题。也是间接地告诉孩子:你看，妈妈真的没有生气，现在妈妈发愁这些碎片怎么处理，
那么，孩子紧绷的神经就会彻底放松，真的会动脑筋想办法处理这些碎片。这个时候，你可以问问孩子有没有什么好的方法，毕竟这些碎片溅得到处都是，而且碎片很容易割伤手指，那么，是不是要戴上手套呢？是先用手把大块儿的玻璃捡起来呢？还是直接扫呢？清理好的碎杯子要不要用专门的塑料袋包起来呢，这样可以避免伤到清洁工的手，包好了之后要不要缠上胶带贴上便签呢？这样可以提醒清洁工不用打开了就可以把垃圾分类处理了，或者打开的时候要注意安全，
第三，讲道理。孩子无意中造成的麻烦已经顺利解决了，也给孩子做出了面对问题该如何更好的解决的示范，也避免了给他人造成一系列的麻烦，这个时候的孩子已经有些感激你了，正是讲道理最好的时机，你要告诉她，以后杯子用好之后放回原来的位置，用的时候要放在桌子的中间不要放边角，这样就可以避免不小心碰到，告诉她你不在意杯子是不是少了一个，而是担心杯子碎了会伤到她，如果杯子放好，自己也小心一点，就不会打碎杯子了，这样就不用清扫杯子碎片，也不会担心清洁工会不会伤到手。
让孩子了解因果关系，才能从源头上解决问题，而不是事后惩戒，虽然打碎被子只是一个动作，那么母亲的解决方式对一切后续反应的态度，母亲的态度如何会对孩子来带不一样的影响。是引导式教育还是粗暴教育，会给孩子带来不同的成长轨迹，就如我的处理方式，孩子既知道了自己行为的因果关系，又学会了处理问题的方式，同时还拉进了母女之间的距离，巩固了感情，何乐而不为呢？而提问中的母亲粗暴的教育方式只会把孩子往极端的路上推去，谈何教育。
评论