老师根本没仔细看，只是象征性地检查孩子写了作文没有。作文还有就是要多些多练，背诵万能句，万能例子，然后可以背几篇王江涛老师的作文熟悉具体的一篇文章的行文思路，不要背的过多作文，没有必要，作为一个家长我说说自己的看法，看问题还是一分为二，作文辅导班对有些孩子是肯定有用的，特别是有些孩子平时写作还可以，但是还没有得到好的写作技巧，逻辑思维，中心思想，语言提练，等方面想得到提升。
1、求救，考研英语二现在还没准备作文，要直接背作文吗？
现在准备作文一点也不晚，甚至来说已经很靠前了。有得人推荐直接背王江涛老师的作文书，其实是不太可取的，你连作文的框架以及写作思路，基本句式，得分亮点，单词的替换性都不了解，直接去背作文，收效甚微，听课的话我建议听一听刘晓燕老师讲的作文，她主要讲的是各种句式，单词的高级表达（一个意思用很多单词表示，避免一篇文章过多的出现一个词），还有对作文框架，写作思路进行讲解，可能有的人会喷刘晓燕，说他吹牛逼，但我想说的是，你只要从中学会句式的表达，框架就行了，管人家喷不喷干啥。
作文还有就是要多些多练，背诵万能句，万能例子，然后可以背几篇王江涛老师的作文熟悉具体的一篇文章的行文思路，不要背的过多作文，没有必要，这只是个人在复习中走的一些路，题主仅作参考就行。现在刚六月初，准备作文可以说时间上是十分充足的，也建议现在可以看3个左右考研名师的视频，体会一下风格，然后再决定看谁的视频课，怎么背文章，
2、如果你发现二年级的孩子的作文里有很多错字，老师没有改正还说孩子作文好，你怎么办？
这有两种可能：1、老师根本没仔细看，只是象征性地检查孩子写了作文没有。2、老师认真看了，但是想鼓励孩子，老师的评价标准是孩子写作的内容和条理性：内容是否健康，叙述是否有条理性。二年级的孩子，在标点符号和错别字方面，有时候难以避免，如果过分要求字词的正确，那么孩子可能会出现不敢用一些好词的情况。不管是哪种情况，我们作为家长，一定要认真地看孩子的作文，
实际上，跟孩子讨论分析作文，比起给孩子听写或者改正错题那是轻松有趣多啦。（一）二年级孩子写错别字很正常现在的孩子，通过平时的听说获得了大量的听力词汇，ta能够知道这个字词的正确用法，但是不一定能够写出来。你会发现孩子说一件事时，用到的词汇都非常准确，但是写出来会相对困难很多，所以我们在早期孩子写作的时候，是应该鼓励孩子尽量按照自己脑子里面的想法书写的，即便是有一些错别字，也是属于可以接受的范围之内。
如果因为不会写某个字，或者是害怕写错某个字而放弃掉原本最顺畅的表达，那么这等于是丢了西瓜捡芝麻，（二）给孩子信心非常重要记得有一个写作方法是这样的：就一个主题，把你脑中的想法快速的写下来，最后再进行修改和整理。孩子写出了属于自己的作文，这相当于是一个作品，这个作品一开始是稚嫩的，不完美的。但是我们需要给孩子信心，用欣赏的眼光来看待它，
在孩子内心对自己认可之后，我们才好给孩子一些修改的建议，告诉孩子如何丰富自己的作文。当孩子一步步看着自己把一篇文章修改好后，ta就会意识到自己的能力，也更愿意去尝试更多的作文，（三）给孩子示范如果孩子对写作没有感觉，那么家长可以陪孩子走一段。比如一个主题，你和孩子同时写，写完之后互相交换着读一读，家长要记得有一点幽默感，不要给孩子压力，
我经常和孩子玩这样的游戏，当你读到孩子的某些语句，你常常会被惊叹到。（四）关注内容，字词可以从阅读中学会，但是思想必须独立！昨天我的孩子给我背诵作文（学校的作业），我惊讶于为什么需要把标点符号也背下来，我实在太痛恨这种方式了，这种方式会让孩子完全无法把焦点集中于内容的理解上，而完全变成死记硬背。没有乐趣可言！我跟孩子说，你不需要背标点符号，
标点符号只需要在阅读的时候注意一下，一段时间就能学会的。晚上阅读的时候，我让孩子有意识地注意一下标点符号，很快就能明白这些符号大致的用法，每天学几个，重复几天就能掌握得很好。我实在不理解背书把标点符号背下来的必要性，这严重破坏了文章的感觉，试想一下，就算是我们阅读的时候，你把标点符号读出来都会痛苦不堪，何况背诵的时候要这样做？以上的几点，实际上想说明的是：二年级的错字我们不能忽视，但是一开始更应该把焦点放在内容上面。
让孩子顺利地、有信心地写作是第一步，只有孩子能够把内容写完整了，把文章写得有条理了，我们再让孩子调整细节，比如标点符号、错别字等。有一位学习大师在书中提到过：学习一开始是先要把握一个整体感，之后再死扣细节，就像下象棋，一开始是随便从一个中局开始的。把人的兴趣调动起来，让ta能够独立做这件事，之后再纠正细节，这才是真正的学习之道，
3、2020年已经到了，为什么汽车还没有实现我们小学作文里写的，可以在天上飞？
农民回答谢邀，2020年是一个吉祥年，大人小孩的愿望都可以实现，科技加努力，勤奋加头脑，任何事情都能实现，小孩的愿望是想汽车在天上飞行，其实人间早己实现了，不过不叫汽车，那叫飞机，每天都在运送旅客，还有载人航天飞船，运送宇航员到空间站搞科学实验，也不叫空中汽车，小孩知识浅薄，有些新鲜事物他们不懂，，但他们幼稚，天真的想法往往超出科学的发展，这是好事，有幻想就有实现，他们长大必能成为国家有用人才。
4、报作文辅导班有用吗？
谢邀请！本人认为，没必要，孩子现在的学习压力很大，每天放学后还要加课外补习不足的科目，对于作文，也就是写作能力，随着学习的逐渐升级，同样能带动作文的技能，也能给自已积累素材。学生最好把每天的学习过程，都写在每一天的日记本上，包括自己每一天的所见所闻，这对学生的学习进步，和锻炼写作都是最好的题材，这就没必要再报课外作文班了，
5、作文辅导班有没有用？作文辅导是加强思想好还是文采好？
作为一个家长我说说自己的看法，看问题还是一分为二，作文辅导班对有些孩子是肯定有用的，特别是有些孩子平时写作还可以，但是还没有得到好的写作技巧，逻辑思维，中心思想，语言提练，等方面想得到提升。想提升写作水平的孩子上辅导班是很有用的！起到了画龙点睛之笔，从而写作水平会稳步提高，而对于有些孩子写作一般是被家长推着走的，上作文辅导班应该是效果不是很好！骨子里还没悟懂写作的重要性！无论是写作还是读书都是靠自觉自主自律认真对待。
6、如果高考还有50分钟交卷，作文还没写，是先写作文还是先把前面的题做完？
欢迎来到“老穆说语文”问答领地，老穆将用最大的热忱和最好的回答来回馈您！老穆解析对于参加高考的学生而言，尤其是心理素质差的考生，往往会在考场上出现这样那样的问题，比如：【1】头晕眼花，大脑一片空白；【2】手心出汗，浑身发冷，面红耳赤等；【3】因为紧张看错题、算错题，或想不起来本应该会的知识点；【4】没有把握好时间，造成前松后紧的现象，导致时间不够用；【5】容易出现漏题现象，
若想避免此类事情发生，就需要我们平时加强这方面的训练。语文，作为高考的第一门考试，它的重要性不言而喻，语文考试的时间是两个半小时，150分钟。（江苏文科生有30分钟的附加题，共计三个小时，180分钟）只要同学们能够合理分配答题时间，时间还是绰绰有余的，倘若某学生因为紧张，没有把握好时间，导致时间不够用，还有50分钟就要交卷了，但是作文一字未写，前面还有一些题没有做完，这个时候，他该怎么办？是先把作文写完，还是先把前面的题做完？针对这一问题，老穆结合教学及阅卷实际，给出如下建议：一、务必将作文写完，保证得到基本分。
对于时间把握不准的考生来说，作文分数应该不会太高，穆老师只是推测，不代表全部，对于这样的考生，作文往往徘徊在42—48分之间，即便高考给你两个小时写，还是这个分数。所以说，这个时候，你就不要再犹豫，在保证字迹工整、立意正确的情况下，快速完成800字的作文，40分钟左右差不多完成，这样能保证你至少得个40分，这个分数可以说是“续命分”。
考虑到前面题还有没做的，35—40分钟写完最好，为答前面题做铺垫，二、再用剩下的时间快速做答你会写的试题。先主观题，后客观题（犹指选择题），至于那些一看就不会的试题，直接跳过，别影响答题，同学们，穆老师不希望看到大家在高考中因为时间问题而出现的“囧状”，所以说，我们平时要注意时间方面的训练，养成紧迫的时间感，只有这样，才能避免以上的事情发生。
7、高考语文作文没写完，还差一行到800，我知道木已成舟，但是我还是心态有点崩了，怎么办？
如果感觉意思己经表达完整就可以了，好的文章不在于文字多而在于精炼;像网络小说少则几十万字、多则上百万字，但真正有内涵的东西不多，还不如你这几百字。古时有个人参加科举考试，中间作一首八律为了烘托气芬，可是他写了四句就把意思写完了;以他的才华再补四句不难，但他坚持不写，他的诗后来入选《唐诗三百首》，规则是人定的，但人的智慧会受环境、时代的影响;所以规则也不断在改变、在完善，世界上没有永远不变的规则。
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