高三学年笔者主动申请做班里的英语课代表，这样便可以有更多机会可以找老师批改作文和解答疑问。】以这个这篇作文，你打算怎么立意，高三学年如果好好利用，分数可以提高50分，当了英语课代表以后，笔者每周都会写三篇英语作文给老师批改，刚开始作文逻辑和语句上都有不少毛病，但是每写几篇都会稍微提升一些，半年多下来，笔者的作文考试时基本都不会扣分了，从逻辑到单词拼写，都有很大的改观。
1、高三冲刺了，语文作文怎么提高？
作文要有骨有肉。骨是主要观点和思路，肉是语言修辞。有句话叫：话糙理不糙，啥意思？就是虽然语言不华丽，但表达的内涵很有道理。所以，骨很重要，作文的主要观点和思路很重要，这不容易，需要自己的观点全面，准确。观点还要三观正：人生观，世界观，价值观很正，那么三观来自于哪里？【1】来自于家庭教育，也就是家风。【2】来自于看的很多书，
关于哲理，文化，智慧的书籍。比如孔子的论语，老子的道德经，庄子的文集，孟子的文集，马克思主义哲学理论，羊皮卷，弟子规，这些书籍包含的观点，态度，思路。我们吸收了，理解了，就能在作文的观点和立意上，很正，很有智慧，打个比方【人善被人欺，马善被人骑，你怎么看？】以这个这篇作文，你打算怎么立意。这个时候，你发现以前看过《增广贤文》，里边就有这句话，但是多了一句话，
【人善被人欺，人善人欺天不欺】。这句话，就能帮我们的作文立意，没有看过增广贤文这句话，也许就没办法找个好的立意。所以，平时对于各种问题，都要利用哲人的观点，去立意，去提炼自己的观点和态度，为作文立骨。那么怎么加肉呢？这就要去慢慢练习写作，训练对语言，词汇，修辞的熟练程度，多练笔，多写作。在词语是使用上，尽量不用口语、大白话，
2、高三如何最大限度提高成绩？
高三学年如果好好利用，分数可以提高50分。笔者高二结束时班里15名，高考时位列全班第一，就是利用高三这一年打牢基础，提升优势学科，补足弱势学科，最终取得高考的好成绩，1.相比日常考试，高考更加注重考查基础知识高考考得更加基础，也就意味着一定要利用高一高二学年把基础打牢，才能在高考时做到以不变应万变。如何掌握基础知识？——课本当然是最主要的，
比如对于高中数学来说，把课本上的每一道例题都反复做，甚至记住所有的答题方法和步骤，在通过做课后题来巩固学习成果，这样想不拿高分都难。笔者高一数学经常考七八十分，但是高考却考了130多分，一方面，我通过课本把基础题型掌握透彻，不在答题方法和步骤上面丢分，另一方面，我通过做往年的高考真题来训练自己的答题节奏和知识掌握情况，从而拿到了高分。
再以英语来看，如果你能做到把单词倒背如流，便可以在高考中取得110以上的成绩，再辅以对应的题型练习，高考英语便很容易拿到高分，2.若想考上211/985，没有瘸腿科是必要条件高考一定要补足瘸腿科目，有瘸腿科的学生有很大几率与名校失之交臂。比如你的其他科目都很好，但是数学每次都考70来分，而数学好的同学却能考130多分，光这一门就差了60多分，在高考阶段，60分绝对就是985与普通二本学校的差距，
所以，对于高考而言，可能一分之差便有几千人，所以如果学生有一门弱势科目，日常考分远远低于平均分数，那么高考就很危险。如果你各科成绩都比较均衡，那是个好消息，如果他有瘸腿科目，一定要抓紧时间补足，如果你数学不好且能处于班级中游，那么如果你的成绩提升到130，那你就从班里中游一下跃居到班级前列。3.优势科目一定要加强，让你自己的优势科目锦上添花笔者英语算是比较好的科目，高二学年大概每次考试可以在120-130之间，高考了140分，几乎是全年级第一名了，
如何把自己本来的优势学科保持下去并有所提升？笔者是这样做的：高三学年笔者主动申请做班里的英语课代表，这样便可以有更多机会可以找老师批改作文和解答疑问。自己学习的主动性和积极性也会更高，当了英语课代表以后，笔者每周都会写三篇英语作文给老师批改，刚开始作文逻辑和语句上都有不少毛病，但是每写几篇都会稍微提升一些，半年多下来，笔者的作文考试时基本都不会扣分了，从逻辑到单词拼写，都有很大的改观。
而且写的作文多了，接触的话题也多了起来，即使高考写的话题自己没见过，也能根据以往的训练快读高质量地写作，即使优势科目，也要注意查漏补缺。比如笔者的听力和完形填空相对比较弱，高三一年就买来市面上卖的比较好的单项训练，一点一点做，每天至少做两套听力题，每天都做，时间久了便不再害怕听力。完形填空至少做了4本80多套题，高考时这个项目更是达到了正确率100%，
对于优势科目，因为你的底子相对比较好，所以学习起来相对容易，提分虽然不明显，但是如果你能把自己的优势科目提高5-10分，那对你而言也是非常大的进步了。4.多回头审视所学内容，框架体系和知识结构就变得非常明晰你有没有发现一个神奇的事情，那就是一旦你度过了这个学习阶段，回头看的时候就觉得以前的题目好简单，就那几个套路，为啥当时我没看明白？高考也是如此，
在初中阶段，我们的知识不一定掌握得特别好，但是你会发现等你上了高中，回头看初中的题目就觉得很简单。同理，高考复读的同学为什么很多复读一年后分数有特别大的提升，也是因为懂得跳出这个考试来回望之前学的知识，你发现原来就这么些内容，没有你当初学得那么复杂，所以，建议高中的学生每学一段时间比如一个月或者一学期后，回头看看之前所学的知识，总结一下套路，吸取一下经验和教训，这样学习起来一定会事半功倍。
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