切忌为了应付考试，让孩子抄作文、背作文。如果是三年级初学作文的孩子，抄作文也不算错，对于初学作文的三年级孩子来抄作文可以帮助他们学习他人写作方法，积累好词好句，小学生看图说话一般分为四个步骤，可以要求孩子两天抄一篇作文，而且长年累月坚持下去。
1、小学生抄作文好吗？
这个问题题主没有说清楚，是初学作文的三年级孩子，还是五、六年级的孩子？如果是三年级初学作文的孩子，抄作文也不算错。因为初学作文，模仿也很重要，我们每天让孩子看课外书，其实就是让他们去学习、积累、感悟，就是培养他们使用语言文字的能力。如果是三年级孩子，看作文本不如让他们抄作文书，毕竟好记性不如烂笔头，孩子通过抄作文，学习他人的写作方法，积累好词佳句。
抄得多了，自己在习作时，会知道描写动物该怎么描写，写人物又该从哪些方面写，曾经抄过的哪个词语用在这里正合适，更能表现所描写事物的特点，这时，别人的东西已经内化成自己的东西。不知不觉间，孩子的写作能力得到了提高，当然，抄作文会给孩子加大作业量，老师在布置这个作业时，可以和练字结合起来。可以要求孩子两天抄一篇作文，而且长年累月坚持下去，
这样到高年级，孩子脑海中积累了很多写作方法，好词佳句。再不会为作文发愁，老师布置了题目，孩子略一思索，就知道写什么，而且洋洋洒洒，没有什么口水话，切忌为了应付考试，让孩子抄作文、背作文。那样的抄作文没有一点价值，表面看起来，孩子们的作文分数都高，实际上孩子的写作能力并没有提高。总结：对于初学作文的三年级孩子来说，抄作文可以帮助他们学习他人写作方法，积累好词好句，
2、小学生怎么样看图介绍内容？
小学生怎么样看图介绍内容？小学生看图说话一般分为四个步骤：一、将所有的图从头到尾看完，边看边思考每幅图的内容以一年级《语文》“欢迎新同学”为例，共有四幅图。第一幅：家长送小朋友去学校，有的小朋友自己去学校，老师在校门口迎接，透过学校的围墙栅栏，能看到有小朋友在打扫卫生。第二幅：小朋友在教室里学习生字，
第三幅：小朋友自己在读书。第四幅：小朋友自己在做作业，二、找出图与图之间的联系，想想表达了一个什么主题看完之后，想想“欢迎新同学”都欢迎什么呢？欢迎家长送自己或自己步行到学校，欢迎爱护自己的校园，欢迎参与课堂活动，欢迎自己读书、独立完成作业等，总之，欢迎自己的事情自己做，三、发挥想象，展开联想，补充图中已经显示却不是表达重点的东西比如，画面里的小朋友自己步行到学校，说明了什么？他背的书包里可能有些啥？他的衣着打扮和笑脸说明了什么？有的同学为啥要打扫卫生？垃圾是从哪里来的？为啥要自己读书，自己独立完成作业等。
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