（本回答精彩在后边）今年北京市的这两个作文题目难度适宜，好中差三个层次的学生都会有话说。需要提醒大家注意的是，今年的高考作文很可能不会直接考疫情，但背后的精神要渗透，与之相关的素材要积累，与之相联的“燃点”可以转化，今年的高考作文会考什么，怎么考。
1、今年2020各省高考语文作文题目是什么，有没有和疫情相关的？
全国Ⅰ卷阅读下面的材料，根据要求写作。春秋时期，齐国的公子纠与公子小白争夺君位，管仲和鲍叔分别辅佐他们，管仲带兵阻击小白，用箭射中他的衣带钩，小白装死逃脱。后来小白即位为君，史称齐桓公，鲍叔对桓公说，要想成就霸王之业，非管仲不可。于是桓公重用管仲，鲍叔甘居其下，终成一代霸业，后人称颂齐桓公九合诸侯、一匡天下，为“春秋五霸”之首。
孔子说：“桓公九合诸侯，不以兵车，管仲之力也，”司马迁说：“天下不多（称赞）管仲之贤而多鲍叔能知人也。”班级计划举行读书会，围绕上述材料展开讨论，齐桓公、管仲和鲍叔三人，你对哪个感触最深？请结合你的感受和思考写一篇发言稿。要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字，
2、北京高考语文试卷作文已有满分出炉，今年题目为议论文“文明的韧性”和记叙文“2019的色彩”二选一。你怎么看？
回顾近几年的北京卷作文题，“新时代新青年”、“纽带”、“老腔”“英雄”等等今年果然还是跟“时代”“文明文化”有关，先来看第一道作文题“韧性”是指物体柔软坚实、不易折断的性质。中华文明历经风雨，绵延至今，体现出“韧”的精神，回顾漫长的中国历史，每逢关键时刻，这种文明的韧性体现得尤其明显。中华民族的伟大复兴，更需要激发出这种文明的韧性，
请以“文明的韧性”为题，写一篇议论文。可以从中国的历史变迁、思想文化、语言文字、文学艺术、社会生活及中国人的品格等角度，谈谈你的思考，要求：观点明确，论据充分，论证合理。这个题其实不难，大家先注意“韧性”的定义，“韧性”的定义在作文的材料中已经说得很明白了。然后我们再把这一定义和“中华文明”结合起来，我们会发现，“中华文明的韧性”指的是中华文明柔软坚实、不易折断，
中华文明的“柔软”体现在中华文明的包容性和柔和性，中华文化不崇尚用武力去征服其他的文化族群，而寄望于通过自身的文明修养来感化他人。《论语》中的“故远人不服，则修文德以来之”即鲜明地体现了中华文明的这种柔和，而“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同”之类的理念则能充分体现中华文明的包容性。中华文明的“柔软”即体现在中华文明的这种“柔和”与“包容之中”，
然而，“柔和”与“包容”并不意味着中华文明会选择一味地退却与妥协。中华文明，更有“坚实”这一特性，“明犯强汉者，虽远必诛”和“天行健，君子以自强不息”之类的名言，就能充分地证实中华文明的这种“坚实性”。正是中华文明兼具“包容性”“柔和性”和“坚实性”，所以中华文明历经千年风雨始终延绵不绝，可以说，“柔和”、“包容”和“坚实”就是中华文明“不易折断”的根本原因。
就这几个关键词，可以选择的素材太多了，例如，文天祥在五岭被俘，元世祖忽必烈亲自劝降。然而，文天祥就是不为所动，最终慷慨就义，文天祥的不屈不挠，不正是中华文化之“坚实性”的具体表现吗？同样体现中华文化的“坚实性”的人物还有史可法、吉鸿昌等人。从中提炼出来的立意角度，诸如“民族脊梁的韧性构筑了中华文明的韧性”、“从中国的传统文化中看中华文明的韧性”，
再来看第二道作文题色彩，指颜色；不同的色彩常被赋予不同的意义。2019年，我们隆重纪念五四运动100周年，欢庆共和国70华诞，作为在这个特殊年份参加高考的学生，你会赋予2019年哪一种色彩，来形象地表达你的感受和认识？请以“2019的色彩”为题，写一篇记叙文。要求：思想健康，内容充实，感情真挚，运用记叙、描写和抒情等多种表达方式，
因为五四运动100周年是大hit的考点，几乎每个省市的高三崽都在月考期末考摸底考中练过“时代”主题的作文。回来看题目，“不同的色彩被赋予了不同的意义”，所以，写色彩不是重点，写色彩背后的意义才是重点。然后，题目对我们的写作范围已经规定得相当明确了，那就是“2019年”。那么接下来，我们只要去梳理2019年的意义就可以了，
2019年有哪些重要的意义呢？作文题中已给了提示，2019年是“五四运动”100周年，所以从这一个角度出发，2019年的意义可以有“青春活力的唤醒”“家国担当的重塑”“奋发图强的觉悟”等等。这些“五四运动”所赋予2019的意义，似乎都与“热血”有关，那么，你就可以赋予2019年以“红色”的主色调，因为题目要求写一篇记叙文，所以，大家可以讲一讲五四运动中的人物故事，以及这些故事所折射出来的热血和“红色”主色调。
对于高三的考生而言，2019年更是“高考之年”“毕业之年”，是人生的一大转折点，高考之际正值炎炎夏季，透过教室的窗户，我们或许可以看到窗外蓝蓝的天空。所以，我们又可以为2019赋上“蓝色”的主色调，蓝色，也意味着我们高三学子在历经一年的艰苦奋战之后，终将迎来未来的一片蓝天！2019年对于每一个考生都是都有着不同的色彩和意义，确定一个色彩很重要，但阐述年份与颜色的关系，以及颜色背后的意义更重要。
3、你那年的高考作文题目是什么？你怎么写的？
北京高考作文题今年北京卷的高考大作文仍然是二选一，要求考生从下面两个题目中任选一题，1、今天，众多2000年出生的考生走进高考考场。18年过去了，祖国在不断发展，大家也成长为青年，请以“新时代新青年——谈在祖国发展中成长”为题，写一篇议论文。2、生态文明建设关乎中华民族的永续发展，优美生态环境是每一个中国人的期盼，
请展开想象，以“绿水青山图”为题，写一篇记叙文，形象展现人与自然和谐相处的美好图景。微作文题目从下面三个题目中任选一题，按要求作答，1、在《红岩》、《边城》、《老人与海》中，至少选择一部作品，用一组排比比喻句抒写你从中获得的教益。2、从《红楼梦》、《呐喊》、《平凡的世界》中选择一个即可悲又可叹的人物，简述这个人物形象，
3、读过《论语》，在孔子的众弟子中，你喜欢颜回，还是曾参？或者其他哪位？请选择一位，为他写一段评语。上海高考作文题还记得你那一年的高考作文写了些什么吗？市教育考试院刚刚发布今年上海高考作文题，详见附图，如果是你今年考试，会怎么写呢？广东高考作文题南方 记者刚刚从省教育考试院权威了解到，今年广东高考作文为：。
4、来，一起预测今年的高考作文题都有哪些可能的话题？
很高兴能为您作答，根据今年带领高三学生备考的经验，以及所做过的作文训练，现提供如下建议：2020年注定是不平凡的一年，不仅中国，全世界都因为新冠疫情的影响，发生了很大的变化。今年的高考作文会考什么，怎么考？更是所有高考生及家长、老师关心的话题，近几年大力倡导培养学生的核心素养，2020年初教育部考试中心发布《中国高考评价体系》和《中国高考评价体系说明》的背景下，高考作文又会有什么样的走向？命题专家会有怎样的考量？命题形式会有什么变化？每年的时事热点那么多，到底哪些事会触动命题者的神经？况且他们不会只出一道题，哪些内容可以过审，最终与考生见面？这些都不得而知，但大方向还是有背景和源头的。
下面提供十个关键词，不作过多阐释，仅供参考，请勿过度解读，关键词一：生命健康新时代最高领导人曾指示：没有全民健康，就没有全民小康。健康是促进人的全面发展的必然要求，是经济社会发展的必然条件，是民族昌盛和国家富强的重要标志，也是广大人民群众的共同追求，以人民为中心，以健康为根本。疫情之下，对人民生命健康的关注显得愈发重要，
反观教育现状，青少年的生命健康教育也亟待加强。【湘语文拟题参考】呵护健康，减少“生命缺憾”健康无小事，死生亦大矣筑牢生命健康的防线关键词二：敢于斗争斗争一词不要狭隘、片面地去理解，它具有鲜明的历史性，富有时代特征，斗争的对象、形式是多样的，斗争哲学和斗争精神的内涵是极其丰富的，而且是发展变化的，既有深刻、厚重的历史价值，又有重要的现实意义，
面对国际、国内错综复杂的形势，结合青少年历经风雨考验才能茁壮成长的规律，为培养当代青年不惧困难、敢于直面挫折、迎难而上的能力，也需唤醒斗争精神，增强斗争本领。【湘语文拟题参考】倾力斗争自不凡用奋斗书写中国之“变”把握斗争艺术的“时、度、效”关键词三：科技创新科技是国家强盛之基，创新是民族进步之魂，新一轮科技革命和产业变革催生了人工智能、互联网 、大数据等一系列新生事物，党和国家提出实施创新驱动发展战略，强调科技创新是提高社会生产力和综合国力的战略支撑，必须摆在国家发展全局的核心位置。
我们要实现全面建成小康社会奋斗目标，实现中华民族伟大复兴，就必须集中力量推进科技创新，青少年是国家的未来，也是科技创新的后继力量。【湘语文拟题参考】科技要发展，创新是灵魂以科技创新筑牢强国之基把握科技创新的关键因子关键词四：休戚与共“人类命运共同体”思想强调，人类只有一个地球，各国共处一个世界，各国在追求本国利益时兼顾他国合理关切，在谋求本国发展中促进各国共同发展，
构建人类命运共同体这一思想体现了中国致力于为世界和平与发展作出更大贡献的崇高目标，体现了中国将自身发展与世界发展相统一的全球视野、世界胸怀和大国担当。中国在全面有力防控疫情的同时，秉持人类命运共同体理念，以实际行动充分展示了中国携手各国联防联控、对全球公共卫生治理尽责担当的大国形象，极大地彰显了构建人类命运共同体的紧迫性和必要性，为诠释和推动构建人类命运共同体提供了深刻的启示，
【湘语文拟题参考】让地球村成为共谋发展大舞台没有人是一座孤岛让“命运共同体”落地生根关键词五：致敬英雄沧海横流，方显英雄本色。一座英雄的城市、一群英雄的人民，以其重大的牺牲和奉献，以其可贵的坚持和努力，展现了中国力量、中国精神，彰显了中华民族同舟共济、守望相助的家国情怀，没有人愿意看到牺牲，但我们仍要含泪礼赞英雄，一个生命的逝去，往往会触痛我们的心灵；我们不愿意看到牺牲，但“为有牺牲多壮志”，只有不怕牺牲，才能呵护更多生命。
新时代的英雄，千千万万，我们礼赞英雄，阐明牺牲的意义，以激励更多人勇敢站出来，去守护生命的价值，让人们在危难中坚定前行，【湘语文拟题参考】英雄的薪火永不辍为有牺牲多壮志礼赞楷模致敬英雄关键词六：中国精神“实现中国梦必须弘扬中国精神。这就是以爱国主义为核心的民族精神，以改革创新为核心的时代精神，这种精神是凝心聚力的兴国之魂、强国之魂。
”“中国精神”就是以爱国主义为核心，团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神，“中国精神”是我们心中永远的灯塔，它将照亮我们为实现中国梦而努力奋斗。教育部要求加强以爱国主义为核心的民族精神教育，加强以改革创新为核心的时代精神教育，加强中华优秀传统文化教育以及中共党史与国情教育，【湘语文拟题参考】把中国精神写在脊梁上弘扬中国精神，凝聚中国力量占领精神的高地关键词七：汉语魅力语言承载着文化和思想，传递着情感和温度。
无论是”山川异域，日月同天“，还是”青山一道同云雨，明月何曾是两乡“；无论是”岂曰无衣，与子同袍“，还是”武汉加油，我们挺你“，都是情意与思想的表达，语言确有雅俗，情感实为一致。这些语言承自先民，馈自邻邦，萌于热土，其中蕴含着人们的情感和智慧，给与大疫抗争的中国人以鼓舞和力量，乡间百姓富有生活气息的标语和国际友人对传统中国诗文的运用，更给我们对于如何传承、创造和运用民族语言带来诸多思考。
【湘语文拟题参考】保卫汉语应当回归对语言的敬畏请别消解了汉语之美中国人，可别把汉语弄丢了亦雅亦俗，汉语之美关键词八：时代答卷新时代最高领导人指出，时代是出卷人，我们是答卷人，人民是阅卷人，一个时代有一个时代的主题，一代人有一代人的使命。时代为我们每一个人都会出一份答卷，我们每一个人也都是这个时代的答卷人，
改革发展、脱贫攻坚、抗击疫情、恢复生产，我们答得怎么样，需要接受人民和历史的检验。新时代的我们，如何写好属于自己的答卷？需要具备哪些素质和本领？需要我们做出回答，【湘语文拟题参考】做时代的答卷人书写无愧时代的答卷新时代，我们该如何答卷？关键词九：感恩人民有心人请认真研读这段重要讲话：“在这场严峻斗争中，武汉人民识大体、顾大局，不畏艰险、顽强不屈，自觉服从疫情防控大局需要，主动投身疫情防控斗争，作出了重大贡献，让全国全世界看到了武汉人民的坚韧不拔、高风亮节。
正是因为有了武汉人民的牺牲和奉献，有了武汉人民的坚持和努力，才有了今天疫情防控的积极向好态势，武汉人民用自己的实际行动，展现了中国力量、中国精神，彰显了中华民族同舟共济、守望相助的家国情怀。武汉不愧为英雄的城市，武汉人民不愧为英雄的人民，必将通过打赢这次抗击新冠肺炎疫情斗争再次被载入史册！全党全国各族人民都为你们而感动、而赞叹！党和人民感谢武汉人民！”【湘语文拟题参考】感恩人民，初心如磐感恩之情，如何更绵长？知恩于心，感恩于行关键词十：反思省察一个人、一个民族、一个国家，在前进过程中不能没有总结反思，没有省察检讨，特别是在遭遇重大风险考验的时候，
总结成功经验，吸取教训，反思如何改进，少走弯路，检查自身行为，以期完善。疫情之下，值得我们反思省察的实在太多，大到国家治理体系现代化，小到个人素质、生活方式，对待自然和生命的态度等，痛定思痛，是为了更好地承前启后，继往开来。【湘语文拟题参考】给自己创造反思契机贵在反思，重在行动下足“省察克治之功”这些内容都与抗疫情有关联，但又保持了某种距离，话题可大可小，
因为专家命题往往出其不意，既在意料之外，又在情理之中，让人不得不服。需要提醒大家注意的是，今年的高考作文很可能不会直接考疫情，但背后的精神要渗透，与之相关的素材要积累，与之相联的“燃点”可以转化，以上内容，仅供参考。但无论考什么，我们只要掌握了写作基本功，积累了丰富的写作素材，完全可以以不变应万变，在考场上厚积薄发，以自己的生花妙笔，写出精彩之作！，
5、北京中考语文作文题目出炉，两个题目二选一，包括“北京，这里有我的___”和“我终于回来了”，你怎么看？
要想阅读与众不同的回答，敬请关注“下水诗文”。*谢谢邀请，（本回答精彩在后边）今年北京市的这两个作文题目难度适宜，好中差三个层次的学生都会有话说。这也说明出题者把握的“度”好，好学生能够发挥写作的优势，把文章写好，中等生也至于跑题而失分过多，差生也不会难度大而得分过低。两个题目如下:题目一:请将“北京，这里有我的_____”补充完整，构成你的题目，写一篇文章，
不限文体(诗歌除外)。题目二:设想你是漂泊其他星球的地球人，或是外出遇险的动物，或是消逝的一片森林，或是流失异国的文物请以“我终于回来了”为题，发挥想象，写一篇故事，下面我对这两个作文题做简要的解说:题目一一、审题、补题试题一是个半命题作文，“北京”限制了地域，不能其他地方；限制了“人物”，是“我”，不是“别人”；横线上填什么没有提示，也就是没有限制，这样也就给了我们自由，给了我们空间。
你可以填写具体的人、物、事，如“爷爷”“小屋”等，也可以填写抽象的事物，如“梦想”“思念”“快乐”等等，总之，是感动了“我”的，是给“我”印象深刻的、让“我”难以忘怀的人、物、事、情。这样的补出来的题目都是一般的，比较出彩的像“生命”“根”“未圆梦”等等，二、定体、立意体裁:记叙文（散文）。1.一般立意:“我”对北京某人（物、事）的热（喜）爱，
2.深刻立意:某人（物、事）是“我”的生命。三、构思:以《北京，这里有我的根》为例，1.凤头:入题（或悬念）；2.猪肚:（视情况分3~6自然段）“我”祖祖辈辈生长于斯，“我”的根在这里（3个自然段）；今后，“我”愿意继续在这里生活、工作，“我”的理想之“根”在这里（3个自然段）。3.豹尾:照应开头，卒章显志，
题目二一、审题《我终于回来了》，“我”可以是“漂泊其他星球的地球人”、“外出遇险的动物”、“消逝的一片森林”或是“流失异国的文物”等等。不难看出，这是一篇想象作文，要采用虚拟的手法写成寓言故事之类的记叙文，“我”限制了写作对象，限制了记叙的人称。“终于”是题眼，隐含着历尽千辛万苦、饱尝磨难、战胜艰险等等，最终“回家”的自豪感和喜悦感，
二、立意这个题目，我们可以从以下几方面立意:家是安乐窝，有家真好；家是幸福的港湾，少了谁都不完美；团团圆圆世人情，骨肉团圆永不分，民族团结如一人，等等。三、构思（一）解说:既然是写故事，就要有头有尾，完整地叙述一件事，要想把故事叙述完整，就必须交代清楚故事发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过和结果。
2013年6月28日，法国皮诺家族把“我”和兔首护送回国，与牛首、猴首、虎首、猪首、马首团圆，2.猪肚：叙述往事。1860年，一群持枪的大鼻子、蓝眼睛的人闯入“我”的家——圆明园，生拖硬拽把“我”抢走，从此，我们十二兄妹颠沛流离，天各一方，在法国人家中的遭遇，可以安排几次拍卖。2009年，法国佳士得拍卖公司举办\
故事不能叙述太简单，看了开头就能猜出结局；也不能平铺直叙，平淡无奇，这样不能引起读者的阅读兴趣，在情节的发展中增加一点波折，结尾出人意料，等等，都是增加故事趣味性的好办法。要通过想象把故事中的“人物”写得有血有肉，形象丰满，就要运用塑造人物的方法，如语言描写、心理描写等等，（二）举例:现在以圆明园十二生肖兽首铜像鼠首为例，说明这篇作文的构思：1.凤头：运用倒叙。
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