二、作文方面要提高作文能力，起点还是读，只要孩子在读上有所突破了，作文能力自然会逐渐进步。在语文教学中，教会学生阅读比指导学生作文更重要，要提高阅读能力，阅读过程必须勤于动笔，将自己读书时所感所悟用自己的笔记录、整理下来，天长日久，不但对阅读能力的提高作用巨大，而且对作文能力的提高同样是功不可没。
1、有人说在语文中，阅读比作文重要，你认为呢？
在语文教学中，教会学生阅读比指导学生作文更重要。这是为什么呢？常言说：”读书破万卷，下笔如有神，”“熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟。”就是说阅读比作文更重要，在语文学科教材中的课文均选自名家名篇，对学习写作者不管从立意选材还是谋篇布局以及遣词造句都是习作者的绝好范文，对初学作文者是绝好的示范和指导。例如小学语文教材中的课文巜桂林山水》，用总分总的结构，中间用分述漓江的水静、清、绿的特点，文章首尾照应”桂林山水甲天下”船在江中走，人在画中游”，
2、孩子今年上高一，阅读分析及作文不好，怎么办？孩子也非常喜欢看书？
你的这两个问题说穿了，就是阅读能力和作文能力都很薄弱。虽然如你所说，孩子也很喜欢读书，但从阅读能力和作文能力的实际情况看，可以肯定地说，孩子读书不得法，下边笔者依据自己的经验从两个方面给你提一些建议。一、阅读方面要提高阅读能力，可引导孩子从四个方面去努力：1.要多读，孩子虽然喜欢读书，但读书太少，对阅读能力的提高帮助不大。
在这个方面，只有引导孩子尽可能多地去读，阅读能力才有进步的可能，2.要多读经典。经典的营养是任何一类快餐式地读物无法比拟的，在这个方面，我们完全可以说，孩子读上十本快餐式地读物，也抵不上读一本经典所获得的营养，3.要多背。青少年时期，正是记忆力旺盛的时期，这个时期多背一些东西，不但记得牢，当下就能用得上，而且对孩子一生的发展都将起到不可估量的作用，
4.要勤于动笔。老话说得好：不动笔墨不读书，可说是道出了阅读的基本特点，只读不写，就如同走进商场只看不买一样，到头来依然是一无所有！因此，要提高阅读能力，阅读过程必须勤于动笔，将自己读书时所感所悟用自己的笔记录、整理下来，天长日久，不但对阅读能力的提高作用巨大，而且对作文能力的提高同样是功不可没。二、作文方面要提高作文能力，起点还是读，只要孩子在读上有所突破了，作文能力自然会逐渐进步，
不过，这里，笔者再从作文的角度再提四点建议。1.引导孩子多写，多写是提高作文能力的不二法门，在这个方面，古今中外概莫能外，2.引导孩子多改，常言道：好文章是改出来。此言不虚，孩子每写一篇文章，家长要尽可能地鼓励孩子自改，鼓励孩子找老师改，只有多改，进步才快，3、引导孩子多思。作文是什么？说穿了，就是表达自己的思想感情。
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