穆老师认为，家长朋友若想更好地辅导孩子作文，首先得知道孩子作文写不好的原因有哪些。作为家长朋友，如何帮助孩子辅导作文呢，三、让孩子写出作文开头和结尾，家长朋友们进行品鉴或修改（初小）四、带着孩子一起阅读优秀作文范本（初小）五、告诉孩子，初小作文主题分类有哪些。
1、孩子作文写不好，怎么辅导？
很多家长都有这样的苦恼：孩子不会写作文，可是家长又不知道要怎样锻炼孩子的写作能力。一、日常谈话平时多和孩子谈话交流，这样不仅能缩短彼此的距离，增进亲子感情，对孩子的写作能力也有很大的帮助，要养成孩子说完整句子的习惯，给孩子表现的机会，遇到孩子语法错误或表达不完整的时候，应当给予纠正。二、提供信息给孩子提供图书、故事录音，给孩子模仿学习的机会，
有的孩子虽然爱看故事书，但是作文依然很糟糕，这是因为孩子只关心了故事的情节和结局，对故事的架构、情节的铺设没有深入研究。家长应当指导孩子如何深入地阅读故事书，诱导孩子找出有趣的情节、优美的语句，让孩子说出故事的大意，三、扩展经验多姿多彩的生活体验，能开拓孩子的视野，丰富孩子写作的内容。让孩子事先了解参观的目的和重点;在参观过程中，家长适当提出说明，和孩子一起讨论，
让孩子借由观察，随时随地关心周围的人、事、物，体会各种生活体验，这样才能将自身的情感转为动人的文字。四、培养情操培养孩子乐观向上的人生观，使其具有优美情操，让他随时随地对他人抱有善心，能以平和的心境适应外界的变化与冲击，具备了这样开阔的气度与胸襟的人，写出来的文章才不会无病呻吟，自怨自艾。
五、创意启发作文是可以灵活多变的，培养孩子的感性，刺激孩子对新鲜事物的好奇心，让他们对周围环境的变化产生兴趣，以灵活的想象超脱一般常理，才能写出更加有创意的作文。时时给孩子一些鼓励，让孩子知道你对他的新点子很感兴趣，这会让孩子更加乐意发挥自己的想象力和创造力，写出来的文章，也会更加生动吸引人，
2、马上就要期末考试了，如何辅导孩子作文备考？
欢迎来到“老穆说语文”问答领地，老穆将用最大的热忱和最好的回答来回馈您！老穆解析作文作为语文考试最重要的考项，一直备受老师、学生和家长们的关注，不仅因为它的分值高，更因为它最难把握！那么，作为家长朋友，如何帮助孩子辅导作文呢？穆老师认为，家长朋友若想更好地辅导孩子作文，首先得知道孩子作文写不好的原因有哪些？只有知道了原因，才能对症下药，有的放矢！孩子作文为何写不好？穆老师为大家分析如下图：说句实话，需要家长朋友辅导的孩子，往往是处在初小学阶段的学生，以低龄段小学生居多。
初小学生写作文，就是要把看到的、听到的、想到的和亲身经历的（人、事、景、物），用恰当的语言文字表达出来，或许有的家长会说：“我家孩子一提作文就头疼，一点也不想写作文，就更别提如何辅导了，反正我是一点办法也没有。”穆老师认为，孩子有这样的情绪是情有可原的，因为没有孩子是天生就喜欢写作文，这个时候，就需要我们家长去引导，
在引导之前，我们家长心里一定要清楚，孩子为什么会讨厌写作文？这种情绪的来源有哪些？穆老师为大家分析如下：亲爱的家长朋友们，接下来，穆老师就为大家支个招，帮助大家辅导孩子作文。感兴趣的家长朋友们可以接着往下看！老穆支招一、看图写话，教孩子如何看图（小学）二、和孩子一起想想作文素材有哪些？（初小）家长朋友可以从家庭生活、学校生活、社会生活、自然景物等角度入手，引导孩子寻找素材，
当然，喜欢读书的家长朋友们，也可以从书籍中寻找突破口，给孩子提供一些写作素材。三、让孩子写出作文开头和结尾，家长朋友们进行品鉴或修改（初小）四、带着孩子一起阅读优秀作文范本（初小）五、告诉孩子，初小作文主题分类有哪些？（初小）六、和孩子一起练习穆老师教给大家的“青春感悟类写作小技巧”（初小）亲爱的家长朋友们，你们学会了吗？加油哦！如果您觉得不错，记得关注“老穆说语文”，并点个赞哦！，
3、小学生作文怎么辅导？孩子写作文半天挤不出几个字？
我分享一下我自己的经验，希望对你有帮助。孩子写不出来，有什么原因？1、词汇量不够；2、不懂表达；3、没思路，我是怎么解决的呢？1、丰富孩子的词汇量，特别是感情词丰富词汇量，无非就是多读绘本。还有父母平时的唠叨也很重要，李玫瑾教授曾说：孩子幼年阶段，你要跟孩子多唠叨，青春期要学会闭嘴。孩子就是从父母的唠叨中学习并理解的，
比如我要做饭，我会跟孩子说，先放什么，在放什么，为什么这么做，口感如何。还会让孩子帮忙摘菜，打个鸡蛋什么的，艺术来源于生活。至于感情词，这点就有比较强调一下了，感情词，是我们平时容易忽略的，孩子的感情词越丰富，孩子的内心越细腻。再打个比方：在我家孩子小的时候，我会跟他说，手洗干净了吗？还有没有泡泡了？滑不滑了？用感觉词汇，形容结果，
当然，每天晚上我会跟孩子说：妈妈爱你，孩子回应，我也爱你。比如，开心、幸福、生气、愤怒，等等，让孩子充分理解，2、不懂表达孩子只有理解了，才能表达出来。3、没思路低年级的作文多是“记叙文”，就是讲故事，所以我们可给孩子个思路：时间、地点、起因、经过、结果、及想法。4、延展句子比如说：春天来了，小草发芽了延展一下思路：什么颜色的小草；小草在什么地方？它高兴吗？于是乎，就有了，春天来了，小草从泥土里钻出来了，好像在说：太好了，我要快快长大，
4、如何有效地辅导孩子写作文？
本人喜欢写作，学生时代曾梦想成为一个文学青年，也曾写过几篇获奖的文章，走上讲台之后，由于事情太繁琐，梦想才慢慢荒芜。下面结合我的写作体验回答这个问题，希望能给你提供一些参考，很多小学生不喜欢甚至害怕写作，其主要原因体现在以下几个方面:一、不知道写什么。很多学生拿到作文本后根本不知道写些什么，头脑一片，即使最后写出来，内容也是空洞无物，
二、不知道怎么写。很多孩子作文开头就很困难，整个写作过程就跟挤牙膏似的，想一点写一点，三、思维混乱，语句不通顺，意思表达不清，而且错别字和语法错误连篇。古代科举考试考的就是写作，它是语文综合能力的体现，也是一个慢慢积累长期训练的过程，如果孩子写作很困难，我们家长应该采取有针对性的措施，从多方面入手，常抓不懈。
首先，从孩子的语文基础抓起，孩子写出来的作文语句不通顺，意思含糊不清，错别字连篇，这些问题所反映出来的就是他的语文基本功差。那么，平时我们一定要重视孩子课文的朗读和背诵，还要加强对每课生字词音形义的检查，其次，让孩子学会观察生活，积累写作素材。很多人把小学生作文写不好归咎于生活阅历不丰富，其实这是认识上的误区，只要我们教会孩子观察生活，到处都有他的写作素材，
记得去年夏天有一场台风过后，很多树木房屋被刮倒，地面一片狼藉，儿子发现墙缝中有株小草幸存了下来，后来他把这株坚强的小草写到了作文里，没想到作文得到了老师的大加赞赏。再者，让孩子多阅读并且爱上阅读，阅读的好处不言而喻，它不仅能让孩子增长知识和懂得做人道理，而且还能帮助他积累美词佳句，掌握写作技巧，真是一举多得。
最后，循序渐进，培养写作兴趣，小学生作文是个循序渐进的过程，我们要从一年级的造句抓起，然后抓二年级的写话，再到三年级的作文，任何一环都不可能忽视。在这个过程中，我们要积极引导孩子把生活的点点滴滴写成文字，养成写日记或周记的习惯，如果让孩子爱上写作，作文还怕写不好吗？总之，写作水平的提高是个长期积累的过程，永远没有速成之法。
5、辅导孩子作业时，哪件事（作文、数学应用题等）让你感觉最吃力？
老者的孩子们都大学毕业参加工作了，作为一个外公的我，目前就是接送外孙女上学放学。去年外孙女读小学四年级，学校就已经开始学习小学生奥赛数学题了，在如今社会，作为家长都希望孩子不要输在起跑线上，各种各样的兴趣爱好班如火如荼，蓬勃发展。因为它是孩子们择校的一块敲门砖，无语外公的我，给外孙女辅导小学生奥赛体题最为吃力。
6、作为家长怎么辅导孩子的写作？
家长辅导孩子写作文和孩子如何写作文是两个不同的概念，阅读能力、想象力、生活能力都是孩子写好作文的基本能力，是孩子平常的不断的积累与想象，家长辅导孩子写作文，是家长引导和启发孩子为基础，家长作为旁观者，可以更能清楚的了解孩子的不足之处，加以引导和启发，用自己的想象力去引领孩子的写作思维，开阔孩子的眼界，点拨孩子文字表达的技巧与方法。
家长辅导孩子写作文，不是家长用自己的思维方式代替孩子的思维方式，而是家长用自己的思维方式诱导孩子的思维更加开放与活跃，对孩子的写作思维起一个助推的作用，另外，家长多鼓励孩子学会如何生活与学习，也就是学会劳动和总结。多给孩子讲一些吃苦受罪，就是为了更好的快乐和成就的精彩故事，这样更能培养孩子自己独立思考问题和解决问题的能力，才能丰富孩子思想境界，提高孩子的自我认知度，成就孩子独立的写作思维和写作风格！。
7、寒假家长该如何辅导孩子写作文？
寒假其实正是培养孩子写作能力的最好机会，理由如下：一、寒假里新鲜事儿多，新鲜事儿多，能够引起孩子兴趣的点就多，孩子一旦对什么事情感兴趣，观察就会特别仔细，印象也就特别深。在仔细观察的基础上，写作文时也就会想得更深更细致，内容会更丰富，也会更生动，二、寒假里孩子们心情会格外好。过年时候，爸爸妈妈长辈们都在家，在喜庆氛围的烘托下，大家比平时显得更亲切，孩子其实最容易受这种气氛的感染，
在心情愉快的情况下，思路也会比较开阔，学习思考都会更高效。这种时候正确引导孩子们在寒假里多读一点书，对写作特别有帮助，三、寒假假期比起暑假来不算太长，以除夕为节点，在除夕之前的几天，孩子们刚刚结束了一个学期的期末复习和期末考试，很多知识点的记忆还处在热度活跃中，这期间可以集中精力把难做的假期作业做完，效率会很高。
这样就可以有一个更轻松的心理状态来过节，可以放心的玩，到过了初六左右，剩下的假期也不多了，可以着手来做剩下的假期作业，因为之前已经把难做的做了，压力不会太大，孩子心理上很容易接受。有这样的一个安排，就可以更有效的利用时间来培养孩子的写作能力，四、寒假假期里碎片时间比较多，可以充分利用起来做一些字词积累。
字词积累是孩子写作的元素，这是需要在平时下功夫的，平时上学的时候做作业就够受了，要额外加一些积累字词的任务给孩子，很难。过年跟着父母走亲访友，或出门逛街，饭局多，地点转移频繁，相对来说，碎片的时间也就更多，可以让孩子随身带上一点和字词有关的小纸片，可以是笔记的，也可以是活动页面的卡片，碎片时间多看几眼，一天下来可以强化记忆不少哦，家长根据情况可以给适当的奖励和表扬，
很轻松，孩子一般不会觉得有压力，因为玩的时候更多。五、寒假出去旅游，也是一个训练写作的好机会，如果出远门，孩子们会感觉更兴奋。当然也不一定非得去旅游，附近如果有博物馆，科技馆之类的，也是孩子假期的一个好去处，在景区或者一些场馆，陪在孩子身边的时候，适时给孩子讲解一些相关的知识，一方面可以扩大孩子的视野，同时也扩充孩子在语言方面的积累，也是孩子作文素材的重要来源。
六、如果孩子的寒假作业里有老师布置的作文，而孩子又感觉到无从下手，家长应该意识到，这不是现在才有的问题，当然，也可以辅导孩子完成眼下最急迫的作业：大的方面看，如果是小学阶段，学生作文是以记叙为主，这是记叙一件事情。把一件事情的来龙去脉说清楚包含6个要素：时间、地点、人物、起因、经过、结果，把这六个方面说清楚一篇作文也就基本成型了，
可以辅导孩子在结构上安排好开头和结尾，中间部分就是记叙过程。从细节上来说，要注意的一点就是描写，这就需要平时的基本功了，要求字词表达准确、生动，根据上面讲的几个方面，孩子的作文能力和作文水平是靠平时积累训练得来的。正面对一个作文题感觉到无从下手的时候，现打急抓是不能解决根本问题的，所以，家长在孩子作文方面的辅导，一定要有一个长期的意识，点点滴滴打好基础，细水长流终成大海。
8、一年级的孩子需要上课外辅导作文班吗？
一年级还没必要上作文辅导班，因为一年级的要求是看图写话，实际上只需要写几句话就可以了，老师上课已经给孩子们讲了基本的格式和写法，如果孩子还是无法很好的学看图作文，那么家长可以试着给孩子辅导一下：1、格式要求开头空两格，标点符号要用对。一般常用的标点是：，，：“”！？2、开头第一句话怎么写？一般写清楚以下几点：时间，人物（谁），地点（在哪里），事件（在做什么）。
3、丰富内容：人物之间的对话（需要合理想象），动作（描写可以稍微细致一些），适当说一下心理活动或者心情如何。下面举一个例子：一看：观察图片中有什么人？一个小朋友（可以自己取一个名字，也可以用我来写），妈妈她们在做什么？孩子在洗碗，妈妈告诉我应该怎么做，二想：想象一下这是什么时间？什么地点？周末，中午吃完饭。
在厨房里，三说：说一说这件事情是如何发生的，两个人都说了什么。四写：把句子扩展一下，范文如下：星期六的中午，午饭过后，我主动要求洗碗，妈妈听了很开心！我学着妈妈平时洗碗的样子，戴上手套，穿上围裙，我小心翼翼地踩在一张板凳上，很认真地洗碗。妈妈在旁边提醒我要注意安全！我先用洗洁精洗了一遍，然后再用清水把碗冲洗干净。
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