最近看科学日报发现一个有趣的实验，所谓有趣，就是麻省理工学院的科学家们领过实验发现了一个匪夷所思的现象。固态的冰，液态的水，气态的蒸汽，酒里的甲醛含量，香烟的尼古丁，房子装修的材料都有说明，日常用的塑料袋和我们穿戴的衣物都有，在《七堂极简物理课》这本书中，卡洛·罗韦利用生动简明的语言，为我们讲述了20世纪以来现代物理学的理论发现，比如，相对论、量子力学、宇宙的结构、空间的颗粒、时间的本质等等。
1、有哪些有趣的物理科普读物值得推荐？
之前读过一本物理科普读物，叫《七堂极简物理课》，这本书装帧精美，内容也比较丰富，是本不错的物理科普读物。本书作者卡洛·罗韦利，是意大利著名的理论物理学家，他是圈量子引力理论的开创者之一，曾经在欧美地区工作，还带领过一个量子引力研究小组，这位物理学家平时还喜欢写作，长期为《24小时太阳报》《共和国报》等报刊上发表文章，并且还对科学哲学、科学史有比较深入的研究。
在《七堂极简物理课》这本书中，卡洛·罗韦利用生动简明的语言，为我们讲述了20世纪以来现代物理学的理论发现，比如，相对论、量子力学、宇宙的结构、空间的颗粒、时间的本质等等，通过这七堂物理课，我们能够感受到物理世界的神奇和趣味。这本书里没有那么多难以看懂的公式、概念，作者在阐释物理学理论时，也是与实际生活结合起来进行讲解，
所以，这本科普书显得特别接地气，而这本书的价值则在于，激发了我们的阅读兴趣，并且通过这本书，可以列出一个相关书单，以继续扩展阅读量。这样一来，我们掌握的知识就会成一个系统，不过，在阅读本书的过程中，有一点是比较麻烦的：正因为本书字数比较少，所以，我们可能会产生“某个问题并没有详细解释清楚”的感觉。这就需要我们在阅读的同时，根据自己的实际情况继续查阅相关资料，
2、物理有多有趣？
物理、化学每分每秒都陪伴着人生，我们每天的饮食起居都离不开，只不过看你有没有基础知识。比如你烧肉的時侯先放糖和先放盐出锅的结果截然不同，这就是物理和化学反应，调饺子馅你先放糖肉就很柔口感很好，先放盐就有起杂的感觉。酒里的甲醛含量，香烟的尼古丁，房子装修的材料都有说明，日常用的塑料袋和我们穿戴的衣物都有，
3、有什么简单有趣的物理和化学实验推荐？
简单、有趣！一个口大点的塑料瓶、一块纱布、一根橡皮筋、一张硬纸片、水。在塑料瓶瓶身上钻一个小孔，用纱布将瓶口蒙上，用橡皮筋将纱布扎紧，一只手拿着塑料瓶，注意用一个手指堵住瓶身上的小孔。隔着纱布往塑料瓶中灌水，直到将塑料瓶灌满，用硬纸片盖住瓶口，用另一只手按住硬纸片，将塑料瓶翻转。当将按住硬纸片的手放开时，硬纸片不下落，水不流出，
然后将硬纸片从一侧抽出，瓶中水仍不流出。将堵住小孔的手指放开，瓶中水一泻而下，原理：这个实验其实借鉴了初中物理中的覆杯实验，覆杯实验就是在玻璃杯中加满水，用硬纸片盖住杯口，一只手按住硬纸片，一只手拿着玻璃杯，将玻璃杯翻转后，硬纸片不下落，杯中水不流出。目的是说明大气压的存在，是大气压支持杯中的水不能下落，
上述这个实验，对覆杯实验有继承有创新。一个创新是瓶身上钻了个孔，但一直用手堵着，到最后才放开，堵着时与无孔是一样的，所以，硬纸片不下落，同样是因为受到大气压的作用，当放开手指时，就显示出这种创新的意义了。瓶中水由于上下都受大气压，在自身重力的作用下才会下落，类似于用水壶倒水，另一个创新是在硬纸片和瓶口之间增加了一块纱布，都知道纱布布满孔洞，结果抽去硬纸片，瓶中水仍不流出，这是因为水的表面张力使纱布的孔洞上形成一个水膜，这些水膜起到了硬纸片的作用，所以，大气压通过水膜支持瓶中的水，使之不能下落。
4、有哪些经典有趣的物理现象？
最近看科学日报发现一个有趣的实验，所谓有趣，就是麻省理工学院的科学家们领过实验发现了一个匪夷所思的现象：在水温达到了105摄氏度，没有沸腾，反而结冰了，总所周知，水通常有三种物理形态：固态的冰，液态的水，气态的蒸汽。在通常状态下（海拔为零），水温达到零摄氏度就会结冰，超过一百摄氏度会蒸发，这都是了然于心的常识了，
5、如何让高中物理学习更有趣？
高中物理难度比较大，好多同学畏惧物理，其实，学好高中物理并没有想象的那么难，这需要教与学两方面共同的努力，才能取得相得益彰的效果。首先，在教学上要强调老师的重要性，一个旁证博引，兴趣广泛，动手能力强，风趣幽默的老师，这样一个老师在你的身边，他能随口说出爱因斯坦当时对相对论的思考，她能随口讲出麦克斯韦怎样电、磁、光统一成一个整体，那么你能否站在巨人的肩膀上，在向前走一步，去完成他们未竟事业，即大统一理论！有这样的老师在他的课堂，能处处给你一启发与启迪，让你对未来的物质世界充满了好奇心，激发你无限的求知欲，与对未来世界无限的遐想。
在文史哲及天文地理无所不通的老师面前，他可能一不小心就讲出了贝努利家族与欧拉的关系，旋轮线方程及拉普拉斯的分析力学，费马定理及欧拉方程等等，在这样老师的课堂上，你不会感到物理的单调与晦涩，也许更多的是一种启迪与思考，方法总比困难多。试想一想，假如让你去测量大气压强，你能做得到吗？大气那么高远，那么稀薄，那么不均匀，你如何测得？而托里拆利做到了，他用一根100厘米长的水银管就巧妙地解决了这一问题，
同样，你能测定电磁波的存在吗？你能测定引力波的波长吗？你能找到暗物质及反物质吗？所以一个好的老师就是启迪智慧的源泉，毋庸置疑一个好老师在课堂上的重要性。其次是自己自主学习的重要性，如果按照矛盾论的观点，学习是内因，内因起主导作用，老师起到引导作用，内因起决定性作用，再好的老师如果不加上你主观的努力，那也是空谈。
同样，爱因斯坦如果没有十年的艰苦探索，也不会有《广义相对论》的诞生，故孟子说，\
所谓快乐学习，快乐教育，只是一种骗局罢了，有个外语老师告诉我，凡是向别人打听，如何能尽快地记住单词的同学，都是一种投机取巧的表现。学习没有捷径，不是有副对联这样说吗？书山有路勤为径，学海无涯苦作舟，苏轼年轻时如果没有立志学遍天下字的决心与勇气，就成不了北宋乃至中国文学史最伟大的文学家，梵高和贝多芬如果没有他坚硬不拔的毅力，也不会有流传后世气势恢宏，震撼人类心灵的作品。
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