一、2019高考作文命题的方向、体裁、题目会是什么。分析总结是文章的保证，避免材料堆积，这是高分的保证，第二个，写中高考作文时，引用相关新冠肺炎材料，怎么组织材料，也就是如何行文。
1、新冠肺炎是今年中考、高考作文“绕不开”的材料，怎样写才高分？
我是一名高三语文老师，从事教育工作，喜欢聊点教育，欢迎各位网友评论交流。两个问题：第一个，根据一段相关新冠肺炎材料，分析材料，并写一篇文章，第二个，写中高考作文时，引用相关新冠肺炎材料，怎么组织材料，也就是如何行文。如果是第一个问题，重在立意，再行文，
好的立意是高分的关键。从18、19年全国卷高考作文题目看，作文都是任务驱动作文，所谓任务驱动作文，根据所给材料进行联想和思考，进而根据任务指令写作。所给材料与社会事件紧密相连，如果2020要高考作文题目材料要涉及社会事件，新冠肺炎事件可能会首当其冲，举个例子阅读下列材料，按照要求作文。（60分）武汉新型肺炎疫情发生后，网络上舆情汹涌，引发全民关注，
在有些省市，一些人嘴里喊着“武汉加油”，但只要一听到身边有武汉人，就立马变脸，唯恐避之不及，甚至出现“悬赏”、驱逐武汉人的闹剧。假设你是小强，你想给《温暖周刊》写一封倡议书，针对上述行为，谈谈你的看法和感悟，也可以讲述你的见闻和经历，注意语言得体，不少于800字。材料：武汉新型肺炎，全面关注，一边武汉加油，一边驱逐身边的武汉人，
任务：给《温暖周刊》写一封倡议书。可参考题目：《战疫情而不是变无情》《武汉人，是同胞也是同袍》《摈弃双重标准，珍视同胞情谊》《走出“邻避”困境，多点温暖真情》《一千句“加油”，不如一次行动》《武汉人，我们在一起》《武汉人”不应成为我们的“假想敌”》《岂曰无衣，与子同袍！》《理性看待疫情，别让武汉人寒心》《“抗疫”不能成“恐鄂”》如果任务驱动作文材料是新冠肺炎，好的角度非常重要，正确的行文格式也至关重要，掌握书信、演讲稿、倡议书的正确书写格式，
1、立意角度好的立意是行为的一半，可从以下角度为切入点。角度一、爱心、奉献、坚守、责任担当、不忘初心，角度二、万众一心，同舟共济。角度三、中国速度、中国力量角度四、商人哄抬物价，牟取暴利，角度五、不信谣不传谣，从我做起。角度六、敬畏自然，与自然和谐相处角度七、禁止捕食野生动物，角度八、危难时期，信心比黄金更重要。
2、文体格式要正确，尤其书信、演讲稿、倡议书等。以倡议书为例，倡议书一般由标题、称呼、正文、结尾、落款五部分组成。标题：第一行正中写“倡议书”或主标题、副标题，正文：包括以下内容，写倡议书的背景原因和目的；写明倡议的具体内容和要求，最好一条一条地写，清晰明确。结尾：写表示倡议者的决心和希望或者写出某种建议，
落款：落款即在右下方写明倡议者单位、集体或个人的名称或姓名，署上发倡议的日期。格式非常重要，如果格式错误，文章看起来会很低端，从而影响分数的获得，如果是第二个问题，重在行文，尤其议论说理分析，再总结，最后主题升华。分析总结是文章的保证，避免材料堆积，这是高分的保证，这里需要明确一点的是：2020年不一定考新冠肺炎，相关新冠肺炎大家都很熟知了，就像2003非典，2003年高考作文也并未考非典。
如果涉及到其他的问题，我们写作的时候是可以引用新冠肺炎相关材料，如果大家都引用，如何从众多考卷中脱颖而出，怎么办？注意一个误区，把握3种方法，一个误区：切忌材料堆积司马光出身贫寒；范仲淹两岁丧父，随母改嫁，幼时连稠一点的粥都难以吃到；明代大学士宋濂家里一贫如洗。荷兰画家梵高也曾两袖清风，一文不名，生活上常靠着弟弟接济；苏联伟大作家高尔基曾经是个流浪儿；居里夫人刚满十岁就去打工无论点无分析，光叙述，不分析，这个是不行的，
方法1反向假设分析法这种方法，就是在列举事实论据后，从条件的另一面进行假设，假设材料中能达到的某种结果的条件不存在，将会出现什么样的结果，来揭示论据和论点之间的内在联系。举个例子，追星，追这样的星。他们舍身为国，不顾自身安危，一心抗疫，只求国家平安，（论点）84岁的钟南山，曾经的“抗击非典老战士”，又一次奔赴“战场”，攻克一个又一难题，让恐惧不安的国人有了依靠。
李文亮医生，35岁他即使被感染躺在病床上，还说，“尽快治愈，早日重返战场”，医者仁心感动着我们每一个人，（论据）如果没有他们担当、责任，没有他们的全力以赴，怎么会有我们的一如往常。所以，他们是我们最应该追的星，（分析论证）方法2因果分析法就是对事例中的行为结果，沿着“为什么”这条思路，探究其根源，发现其本质，使内容逐步深化。
举个例子，有信则立，无信则废。（论点）新冠肺炎来袭，急需医疗队驰援湖北，河南大学各附属医院医护人员纷纷主动请缨，24小时内，52名医务人员集结完毕，整装待发，新冠肺炎来袭，山东淄博一家三口“逃离武汉”，并在网络发贴：“大山东没有病毒，所以我来了”。武汉市金银潭医院院长张定宇，自己身患绝症、妻子被感染，却抗击疫情最前线奋战30余天，可歌可泣！黄冈卫健委主任唐志红，当问她，“你掌握了多少数字”，她却回答，“现在收了多少人，我不太清楚”，
（论据）面对同样的疫情，为什么会出现截然不同的结果？张定宇院长、逆行的医务人员他们心中有责任、有担当，而逃离武汉的山东淄博一家三口、对辖下病情一无所知的唐志红，他们心中只有自己，没有责任，更没有担当。（因果分析）所以，有信则立，无信则废，（论点）方法3共性归纳法即在列举多个典型论据之后，归纳总结出它们的共同点，扣在要证明的论点上。
思路：归纳共性→揭示观点标志性词语：由此可见，总之等，注意：共性归纳法往往要综合运用因果分析法和假设分析法。举个例子，信仰是一种力量。（论点）84岁的钟南山院士，疫情发生，告诫人民不要去武汉，他自己却坐上了通往武汉的高铁；身患渐冻症的张定宇院长，虽然妻子被感染，但却奋战前线30余天；90后湖北护士，十几个小时连轴转的工作，穿戴口罩和防护面罩，脸上都被印上了深深的痕迹(论据）这些可歌可泣的人，他们为什么能在灾难面前不惧危险，挺身而出，救人民于水火之中，那是因为他们心中有担当、有责任，有一颗大写的仁爱之心，
（因果）由此可见，信仰是一种力量，一种解于人民水深火热的一种力量。（归纳）强调一点：材料的论证说理在于平时不断的训练，不断地修改再修改，使之成为一类卷、总结无论是任务驱动作文的分析材料，还是行文材料，我们都需要把材料认真梳理，归纳类型，内化为自己的材料，我们才能在用材料的时候得心用手，需再强调一点，在材料了然于胸，行文行云流水的基础上，需要注重作文的书写，为什么要注重书写？书写好赏心悦目非常重要，更重要的是书写好能使文章看起来更有层次感，兼具内容和形式之美。
2、高考作文怎样才能写满分？
我认为写好一篇高考作文并非一朝一夕的事，必须十多年以来的积累，必须加上岁月的磨练才可以写出好文章下面我说说写好一篇满分作文的方法：1、动笔之前要审题，审题立意是关键，一定审好题，否则写得再精彩也成了一种奢望。2、审题之后要拟题，漂亮标题如美人，好的标题总是给人耳目一新感觉，标题是文章的眼睛，一定多确定几个题目，在确定的题目中选一个最好的。
3、作文首尾要对应，丰富多彩出亮点，这样首尾呼应的写法废人一种完整感觉，给判卷老师一种完整感。4、适当借鉴和应用，考前备料记信息，考试前大量翻阅题材，积累素材，并适当的归类，到考试时候将素材直接应用，多关注一些热点新闻。5、篇幅争取要写满，尽量使其不留空，因为我们不知道什么样的老师给我判卷，我们只有做的充分，才能得到老师的认可，尽量安排到95%左右。
6、作文成绩看字迹，工工整整是第一，我们一定要平时多练习我们的字体，因为好的字迹给人一种愉悦感，这样才有可能得到高分，如果字迹不好，写得不认真，这样高考阅卷老师想给你满分那也是不可能，会适当扣你的卷面分。7、作文一定要分段，五六七八最合适，如果你的作文写成一大段，没有给人一种结构分明感觉，会大大拉低分数，我们一定要合理分配，给人条理感清晰感。
3、高考作文可以得满分吗？
老妪一枚，文革以前是没满分作文的，1962年我们县城从有两个髙中学校并为一个，三个年级从四个增加五个班，人们生活困难，都是农家孩子，学校到64年下学期才有电灯，全班大家凑钱订一份中国青年报，没有其他信息来源。老师都是按教学大綱认真备课认真教，我们61年髙中录取比例20:1很难考的。语文课本中文言文很多，古诗词也多，各科没有一本辅导资料，一切以书本为是，作文得益于老师对语文开拓性的讲解，那时的老师真是集中精力，谆谆教导、、、后来恢复高考，再石来电脑批卷，我们消息也不多，
4、2019高考作文命题的方向、体裁、题目会是什么？高考高分作文的特点是什么？
一、2019高考作文命题的方向、体裁、题目会是什么？1.每一年的高考都牵动亿万国人的心，又很快消失在风里。每一年的高考作文题繁花似锦却又遵循底层规律，年年岁岁题不同，岁岁年年意相似。2019高考作文无法猜测，可根据考纲把握一二，就像猜测一个人的言行一样，只能从法律，道德，风俗习惯，个人特点去猜测一二，
所以不能花大把时间精力去研究高考作文命题，这样还不如努力提高写作能力，培养审题立意的方法。做好内功才能以不变应万变，即使遇到极其陌生的题目也可有的放矢，2.高考作文题目就像一个人，遇到你熟悉的就好说话，陌生的就难开口。既然是人是作文题都会有基本的通性，比如：以小见大弘扬爱国情怀；立德树人提升道德品质；城市，农村，环境；社会重大事件与生活。
这些东西不是写作能力强就可以实现的，而是要在平时的生活中深入体会，在实践中修养提升的，二、高考高分作文的特点时什么？1.书写工整漂亮，卷面整洁。书写是门面，清晰美观的字迹博得阅卷老师第一眼好感，2.结构完整，脉络清晰，内容饱满。作文看下来有清晰的内容纲要，写出虎头豹尾猪肚之感，不能华而不实，有头无尾，
5、高考语文高分或者满分作文的语言有什么特点？
谢谢小秘书的邀请！每年高考都有很多满分作文。这些满分作文之所以得满分，是因为考生的作文在很多方面都做得很好，而且是其他考生所不能做到的，其他方面的优点不提，光是语言方面的优点就足以折服阅卷老师。我也拜读了2017年、2018年两年各地考生的满分作文，他们的语言运用方面的特点主要表现在以下几个方面:一、表达精炼这些考生的作文中普遍表现出来的第一个特点用“精炼”这个词语概括一点不为过。
分开讲第一个方面就是语言精美，在这些满分作文中，可以让我处处能读到精美的句子，这些句子紧紧抓住我的眼球，不免想多读几遍。再就是这些考生的语言能力也超强，每个词语用得恰如其分，每个句子凝练到没有一句多余的话，没有一个可有可无的词语，有些甚至像古文一样精炼到多一个字不行嫌啰嗦，少一个字达不到表达效果。真正做到惜字如金，很难找到一个不当之词，
不信你去读读《大同世界，焉能忘本？》，我从中选几句:时维六月，序属仲夏。榴花绽红，清荷吐绿，轻舟晚楫香风细；鸳鸯戏水，白鹤亮翅，柳枝摇曳湖水平，乘假日，风吹衣袂，花迎树阴；望繁星，夏解人意，月又明空。怎么样？这样的语言，如此凝练的句子不是一般考生做得到的，二、全生活化来自于生活的语言具有很强的生命力，具有很强的表达效果。
这样的语言用得好则促进文章的成功，丰富文章的内容，用得不好，反而让文章显得繁杂、啰嗦，对文章不起半点作用。充满生活韵味是很多考生语言运用的又一个特点，这样的句子在满分作文中随处可见。这些句子既来自生化又超越生活，让人读了处处充满生活趣味，显得既新奇，又不失生活趣味。《我们忘却的艰辛》就是非常生活化的一篇作文，
在我们的嘲笑中，他们含泪在我们的嘲笑中，他们傻笑在我们的嘲笑中，他们执着着。这是来自生活又高于生活的真实感悟，三、充满个性我在读高考满分作文的过程中发现，很多考生的语言都充满个性。这样的语言表达效果和力度很多考生都不具备，一方面来自考生自身的气质和性格；另一方面来自考生对很多文学作品的研读。
从而练就了非常深厚的语言功底和超强的语言驾驭能力，很多考生的语言以短句见长，最少的语言表达出最深刻的意思。这是来自考生骨子里的不可复制的语言，根深蒂固，个性化的特点体现得非常鲜明。这也是考生们普遍追求而难以企及的高度，《汝之魅力》中写到:战奸臣，却瓦剌，正直清廉天地鉴，青云之志扶摇升，忠心义胆比文、岳。
慢慢细品，韵味十足，个性十足，四、语出于心《送你一轮明月》结尾处这样写:这轮充满支持、充满爱的明月在我的生活中亮着，以它的明亮涤荡着我的心、我的灵魂，伴我在人生的茫茫黑夜中寻找方向，不断远航。这是来自考生内心深处的声音，这些语言真实而不可复制。“感人心者，莫莫先呼情”，这些细腻而动情的语言，深深地吸引打动着读者。
牵动着每个读者的心，与考生的心灵一起喜一起悲，每一句话都是来自考生心里深情的呼唤和呐喊，具有很强的感染力。这是来自考生内心的写作，用“心”写出来的文章，“情动于衷而行于言”。如此打动人心的语言引起读者强烈的共鸣，表达效果跃然纸上，五、蕴含思辨高考满分作文还有一个特点就是蕴含思辨。这是高考满分作文中数量最多，寓意最深刻，说理最透彻的一部分作文，
很多考生严格按老师的讲解和平时的训练，以论点、论据、论证的方式进行。事例的选择普通，没新意，也是平时司空见惯的，这些作文得满分的考生则不一样。他们的论点不但有深度，而且有高度，事例的选择则是当前网上、社会上热议的、人们普遍关注的话题，也就是论据。而论点和论据则不是问题所涉及的范围，论证才是涉及语言表达的范畴。
高考满分作文的在论证的过程中，语言包含深刻的意思，都透露出较强的说理性，而且环环相扣、步步为营，没有一句废话，一切都是为论据和论点服务，看着这些充满智慧和思辨的语言，不禁让人为之赞叹。（由于篇幅所限，就不再引用考生作文了，都去可以看便知分晓，）当然，满分作文语言的优点是非常多的，只要自己愿意去读，一定会有新发现，仁者见仁智者见智吧。
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