【1】心态要好，能以平常心应对【2】练习审题立意，保证作文不跑题【3】整理与挑选几个平时积累的优秀作文素材【4】学会正确修改作文“文章不是写出来的，而是改出来的”，考前，最好能够修改出一两篇作文出来，以备考试之用。老穆解析作文备考，可不是作文训练，因而，在复习方式上不同于作文训练的方式，不要求过于系统化、详细化和全面化，因为你也没有那么多的时间这样做，只有平时才有充足的时间。
1、如今的学校语文教育中，作文何以成为一个难题呢？为什么？
很多语文老师，站在讲台上讲语文课时，只针对本课文的篇章结构，写作手法等进行讲述，然后归纳本文的中心思想什么的。没有延伸到学生的写作上去，每篇课文都有不同的结构特征，以及启承转合等手法，为什么不灵活地导入学生的写作中去。告诉学生以后碰到类似的题型，也可以这样写，这样或那样开头、结尾，分述总述等等，语文课要很好地结合作文进行教学，不要与作文截然分开。
2、快期末考了，作文是孩子的头号难题，该如何做好应考准备呢？
欢迎来到“老穆说语文”问答领地，老穆将用最大的热忱和最好的回答来回馈您！老穆解析作文备考，可不是作文训练，因而，在复习方式上不同于作文训练的方式，不要求过于系统化、详细化和全面化，因为你也没有那么多的时间这样做，只有平时才有充足的时间，家长朋友们，你们有没有发现一个有趣的现象:孩子作文往往是越写越差，很难提高。
这是为什么呢？老穆认为，很大一部分原因是孩子“知错还错，将错就错，一错到底！”什么意思呢？老穆为大家分析如下:孩子第一次作文扣10分，卷子发下来，他不知道什么原因，就知道“写的不好”，也就算了，第二次考试，又扣9分，孩子依然不知道什么原因，更不会去修改。第三次考试，孩子扣了12分，孩子只知道“这次没考好”，但不知道具体原因，所以还是无从下手，
第四次考试，孩子扣了15分，孩子已麻木，觉得这很正常，也就懒得理睬。长此以往，孩子对于作文扣十几分就视而不见了，甚至还觉得这很正常，有时还能笑着说出来，老穆真诚地希望孩子们能够寻求老师或优秀同学的帮助，找出“具体病因”，不要一句“写的不好”就草草了事。咱们闲言少叙，回到正题！期末临近，孩子该如何做好作文的应考准备呢？老穆给出如下建议:【1】心态要好，能以平常心应对【2】练习审题立意，保证作文不跑题【3】整理与挑选几个平时积累的优秀作文素材【4】学会正确修改作文“文章不是写出来的，而是改出来的”，考前，最好能够修改出一两篇作文出来，以备考试之用，
【5】训练作文的开头、结尾、内容大要与结构形式。【6】一定要掌握青春感悟类作文的写作构思流程图【7】力求字迹工整、卷面整洁、分层合理，有形式美，俄国作家车尔尼雪夫斯基认为:“灵感，这是一个不喜欢采访懒汉的客人。”亲爱的同学们，我们千万不要平时不努力，指望在考场上能够突然来了灵感，超常发挥，写出一篇佳作出来，
3、如何解决孩子写作文时遇到的难题？
欢迎来到“老穆说语文”问答领地，老穆将用最大的热忱和最好的回答来回馈您！老穆解析根据题主的描述，孩子应该处于“小学阶段”吧！小学阶段的孩子写作文遇到障碍，穆老师认为，主要体现在两大方面：不喜欢和不会写。一、孩子不喜欢写作文的原因二、孩子不会写作文的原因那么，我们的家长和孩子应该如何做才能够克服孩子的写作障碍呢？穆老师为大家分析如下，感兴趣的同学可以接着往下看！老穆支招家长方面〖1〗给予孩子鼓励和支持，从心理上树立信心，
〖2〗从生活现象入手，引导孩子写作文〖3〗为孩子买一些优秀作文选，有条件的话，可以和孩子一起读。〖4〗经常带孩子出去转转，从生活和自然中获取作文素材，〖5〗善于启发孩子，鼓励孩子发表对一些社会现象的看法和意见，〖6〗营造良好的家庭氛围和写作环境学生方面〖1〗自身要树立信心，不畏惧写作文〖2〗勤阅读、多观察、善思考、做笔记、提文采〖3〗掌握作文的基本写作技巧〖4〗掌握知识拓展与迁移技巧同学们，其实现代文阅读中的文章，我们是可以拿来借鉴的。
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