多读这种书就是作文书，尤其是同步作文，几乎是低年级学生、低水平学生提高作文成绩的一大秘诀。只要是有特喜欢的书，早晚会掉到书坑里，所以懒人根本是没找到挚爱的书罢了，任何事物都是一分为二的，学生要提高作文水平，首先自然是要读好语文书，课文是高水平范文，是经过许多语文工作者精心选出的文章，熟读课文，肯定便于提高作文水平，这是无可非议的。
1、只读作文书能提升作文水平吗？
任何事物都是一分为二的，学生要提高作文水平，首先自然是要读好语文书，课文是高水平范文，是经过许多语文工作者精心选出的文章，熟读课文，肯定便于提高作文水平，这是无可非议的。但课文是名家名篇，且时代背景也与孩子们生活的时代有可能不相同，学生可能难以消化吸收，尽管课文营养丰富，但对学生写作文，可能实效并不大。
这也像一个人天天吃大鱼大肉，可能会并不喜欢，甚至难以吸收一样，孩子要学习和自己水平悬殊不大的文章，这样文章的时代背景也与孩子们生活的时代全部相同，这样更便于学生写作文时借鉴吸收。多读这种书就是作文书，尤其是同步作文，几乎是低年级学生、低水平学生提高作文成绩的一大秘诀！如三年级学生，要写一篇作文《我的老师》，孩子先读了二十多三年级学生写的同题作文《我的老师》，再由作者自己选择一位老师，反重观察分析其特点，再实事求是地去写自己的老师，如果还有语文老师指导学生如何写人，再来写作文，是不是要容易写一点？写其他作文题也这样，
如三年级要写一处优美的景点，孩子们先读三十余篇同年级写的优秀的描写景点的作文，然后学生再去参观几处景点，如学校的花坛，自家的菜园，自家的池塘选择一处，反重观察思考，再结合借鉴同步作文，择善而仿，结合课文所学内容，结合老师指导，是不是会容易写一点。第三，还要扩大阅读量，高年级要开始课外阅读，多读点古今中名文学名著，对写作有好处。
2、懒人和记性差的人该如何读书？
如果对读书还有兴趣，去不断总结尝试，会发现一些适合自己的读书方法，先说一下普遍意义的读书病，如果拿起书来头痛脑裂，那暂时就不要折磨自己了，勉强为难自己去盯着不理解或者不愿意理解的文字，总觉得与自己天性相逆，不如去尝试学点手艺，哪怕是菜炒的好，也有发挥余地，饿不死。看看那些影响世界的人，很多都不识字，还有的大学毕业证没要就退学创业了有些人真喜欢读书，可是看书时犯了懒癌，那恐怕是自己没找到可心的书，当年金庸武侠盛行时，大街上扔一石头，恐怕就能砸中一个武侠书迷，你说你掉进情节坑里，怎么会放弃呢，
现在很多人改看网络小说，彻夜不眠，不让看都跟你急。还有些人就爱读自然科学或哲学著作，还有些人涉猎历史书时满眼红光，只要是有特喜欢的书，早晚会掉到书坑里，所以懒人根本是没找到挚爱的书罢了。记性差，这真是人生一大遗憾，但有考虑过自己的优势吗？一般记忆力差的人，或许理解能力强，或者想象力非凡，或者创造力勃发，
自己找找看，自己的优势总会有的，据说爱因斯坦这样的大腕都是丢三拉四，记忆力不是很强的。如果是理解能力强，那就有针对性的看重点书，对自己有帮助的专业书、能反复重读有品味的书，多读名著，理解上多思考提高自己素质，就OK了，如果想象力创造力强，你还担心什么，随便一点启发你可能就超过平凡，努力去做吧，以后你也可以写出书来让别人看。
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