熊孩子的“熊”如果不是天生的，那是从哪学来的呢。熊孩子的父母称平时管教不严，以后会好好教育孩子，在教育孩子中，一定要掌握孩子的教育主权，给孩子提供自由的同时设定规则有的家长信奉快乐教育，认为在孩子小的时候，一定不能对孩子有太多的限制，这样可以释放孩子的天性，让孩子在轻松愉快的环境里自由成长。
1、“熊孩子”到底是“熊家长”教育出来的，还是“熊老师”教的？
更多的时候我们骂一个人说这个孩子们家教，所谓的门家教其实就是父母不会教育的意思。但是我们在骂一个孩子的时候，是不是骂过老师呢？大概没有因为什么没有骂过老师，大家想一想，一个班级内四五十个孩子在老师的教育下，有的孩子一直非常优秀有的孩子，曾经时常变动遨游的孩子，无论是学习还是品质都不太尽如人意。所以说这种情形下，我们显而易见的就是家庭教育的影响，对于孩子个体的影响，我们几乎可以忽略不计，因为孩子个体能力其实也主要是在家庭教育的培养中所实现的，
家长的言谈举止，家长的做事风格，基本上完全的引导孩子，影响孩子。说个简单的故事，一次和朋友一起玩儿，发现一个孩子，动不动的就说我治死你。我们就非常奇怪，这样的孩子为什么说出了这样的口头禅？后来朋友和这个孩子的家长打电话，家长上了一句话说，：老师您别生气，是不是孩子在学校又犯了什么错误？回家之后我治死他。
2、熊孩子可以找家长配合管理教育，但是熊家长的孩子怎么来教育？
哈，这问题......我们换位思考一下，就不难理解为什么家庭环境对孩子成长那么重要，熊家长在孩子教育问题上的疏漏，该不该由学校由老师来弥补？弥补得了吗？熊孩子的“熊”如果不是天生的，那是从哪学来的呢？熊家长说：“我不管，反正我把孩子送进学校了，学不好就是老师的责任。”熊家长的孩子一定是熊孩子吗？当然不一定，
大多数家长都是理智的，熊家长毕竟少数，但作为老师，“有教无类”当头，不能区别对待，这是职业本身的要求。心态上，老师的良好心态要比熊家长的对孩子重要的多，相信也比熊家长更能做到，孩子有一个熊家长，这是他无法选择的，从小处在父亲的“熊”态度里，心理上一定更需要获得平衡。所以，对熊家长的孩子，不但不能区别对待，反而需要更多给予关注，否则，单从老师后期的工作来说，会越来越不好做，
3、如何教育一个油盐不进的熊孩子？
现在教育孩子的问题，真的是让家长非常头疼。我家邻居的孩子8岁左右，有一颗恒牙长坏了，虽然不疼，但是需要拔掉，否则会影响后面牙齿的生长，小男孩说什么也不愿意去拔掉。父母拉着孩子已经去牙医诊所三次了，每次都是拽着哭哭啼啼的孩子去诊所，然后孩子挣扎着逃跑，邻居也是非常生气，不停给他讲条件，讲道理，最后气得破口大骂，但是无论怎样孩子都不肯进诊所，邻居真的是气坏了。
孩子就是这样油盐不进，父母开始会耐心地讲道理，一般后面都会变得很生气，熊孩子为什么很熊？今年4月9日，陕西宝鸡一熊孩子的头被卡在编钟里面，消防队员费了九牛二虎之力才将头取出。熊孩子非常镇定，一旁的奶奶却吓得六神无主泣不成声，今年5月4日，江西吉安的即将上市的上千斤小龙虾突然死亡，最后调查处是两名熊孩子花10元购买的三瓶农药毒死的。
最后损失达6万以上，熊孩子的父母称平时管教不严，以后会好好教育孩子。今年5月26日，在香港百年名画在拍卖行展出被熊孩子撕毁了，价值超过200万的《淡黄杨柳带栖鸦》图，父母后悔已经太迟了，一般来说，每一个熊孩子都有一个熊家长，每一个有问题的孩子都有一个有问题的家长。家庭对孩子的影响是非常重要的，我们想想是不是熊孩子偷偷地做了一点坏事的时候没有人及时制止，然后慢慢地变得越来越胆大，越来越凶熊的？小时偷针，长大偷金，
家长应该及时制止孩子出现熊孩子的苗头！隔代教育往往是“熊孩子”产生的苗头，他只是个孩子往往是一个诺大的谎言。在教育孩子中，一定要掌握孩子的教育主权，如何治理熊孩子？让他自己尝尝“苦果”网上关于如何摧毁一个熊孩子有很多精彩的回答。以下来自“三倍氢二氧一”中秋节的时候我嫂子怀孕四个多月，我们两个站在客厅聊天，
我姑的孙子（四年级1米4的身高120多斤）突然从背后狠狠推了我嫂子一把，我嫂子一声惊呼往前倒去，幸好我站在她对面不远急忙死死的架住她。最后我双膝跪地架着我嫂子，我嫂子斜斜的歪在我身上才没有摔着，我妈问熊孩子为什么推我嫂子，熊孩子满不在乎的说:“我看电视上孕妇摔了会流产，我就想看看推到她会不会也流产。
”然后我左手拖把杆（不锈钢的一米多长）右手擀面杖（纯实木的近一米长）左右开弓把这个瘪犊子从餐厅（是的，惹了事还在悠闲地偷吃我的零食）打到客厅打的他在门厅都跪地了又N脚连踹把他踢出了我家门，这个过程中我妈虚无的拦了拦，而我姑根本拦不住狂暴的我。（后来我姑还跟我妈抱怨，说我打的她孙子背都肿了膝盖都青了），
我哥回家后知道了事情经过立马去给我买了个两千多的耳机。效果就是过年的时候熊孩子死活不来我们家，在我奶奶家见到我溜着墙根就走了，并且不敢靠近我嫂子半步，熊孩子就要以暴制暴，打到你老实。以下来自“拉二胡的美少女”有次跟爸爸带着三岁的女儿出去买东西，店子里个妈妈带着个七八岁的男孩在逛，那孩子突然跑到我女儿背后猛的大吼一声，把我们都吓一跳，女儿吓得抱着外公的腿，然后他觉得好玩就这样一遍一遍乐此不疲，我看女儿害怕就好言跟他说，小朋友，乖，别吓唬妹妹，妹妹胆小，
他居然冲我说，你还敢挑衅我啊？几次作势冲过来要来打人，他妈妈就在一米开外装作没看到。我继续好言说了好几遍，他依然这样，他妈妈依然装死，一共闹了十几次吧，我挺生气就付了钱赶紧走了。我爸全程沉默不语，出去的时候突然绕到那熊孩子的身后，弯下腰对着他雷霆般大吼一声，我爸中气特足，全店的人都惊呆了，那孩子直接吓懵了，我爸露出慈祥的笑容对他说，小朋友，我和你开玩笑的，
。，2.制定家庭规则，有奖有罚孩子的教育是整个家庭的大事，非常有必要召开集中的家庭会议，和孩子一起商量家庭规则。制定家庭规则要求取得全家人的共同肯定，并且获得全家人的遵守，关于奖励可以是奖励孩子感兴趣的东西。在违反家庭规则的时候，就可以使用到“淘气椅”，淘气的使用规则如下：第一步：警告。孩子第一次违反家庭规则，父母提出警告，
第二步：说明原因。孩子再犯时，父母说明原因，第三步：让孩子坐上淘气椅，并在一定时间内停止其它活动。3岁3分钟，4岁4分钟，以此类推，第四步：父母离开。离开让父母和孩子能够在对方的视线范围之内，第五步：完成规定时间后，再次解释孩子不好的地方。第六步：让孩子说对不起，能坦诚道歉的孩子才是真正勇敢的孩子。第七步：父母和孩子一起拥抱，
4、为什么有的家长会把孩子教育成一个熊孩子？
可以负责任的说，每一个熊孩纸背后都有一个熊家长，并且每一个家长都不会认为自己的教育方式是“熊”方式，如果家长意识到自己的问题所在，也就不存在教育成熊孩子这一说了！那么作为家长，我们在教育孩子的过程中要注意哪几个方面呢？个人认为应该注意以下几点：1、作为家长要懂得时时反省可以说每个人都不是圣人，谁都有做错事的时候，尤其是教育孩子的事情，本身就没有教科书一样的教材。
我们作为家长，都没有实习的机会，但又得一次做好，孩子的教育无小事，家长怎么教育孩子，孩子就会怎么成长，所以作为家长要时时反省，常常学习，才能少走弯路，2、惯子如杀子有了孩子之后，做父母的都想把全世界最好的东西都给孩子，所以很多家长在孩子很小的时候，便给孩子提供最好的生活条件。孩子再长大一点，有了自己的想法和需求，很多家长便更无底线的满足孩子的一切要求，久而久之孩子只懂得索取不懂得付出，便会失去爱人的能力，
这样的孩子霸道、狭隘、自私，这就是别人嘴里标准的“熊孩纸”！3、给孩子提供自由的同时设定规则有的家长信奉快乐教育，认为在孩子小的时候，一定不能对孩子有太多的限制，这样可以释放孩子的天性，让孩子在轻松愉快的环境里自由成长。可是这些家长在给予孩子自由的同时，却忘记了给孩子设定规则！需知人们生活在这个社会上，根本没有绝对的自由，一切的自由都是建立在一定的规则之上的，没有规则的自由就是放纵，
5、熊孩子的养成是否与父母教育有关呢？
熊孩子是指以自我为中心，调皮捣蛋，不守规矩，肆意忘为，不计后果，任性随意，没有同理性等的孩子。熊孩子的这些特点和心性，不是与生俱来的，而是后天惯养出来的，我们常说“生育”或“生养”孩子，其实都包含“生”和“育”（养）两层意思。“生”是指把孩子带到这个美丽的世界，“育”（养）是指教育、培养孩子成为一个纯粹的、高尚的人，
父母既然将孩子带到这个世界，就有责任把孩子培养成人。虽然教育是家庭、学校和社会三方的共同责任，但在小孩子早期的养成教育中，父母和家庭无疑承担着非常重要的责任，父母是孩子的第一任老师，为了孩子的未来，家长应该在孩子很小时就要注意养成教育。要让孩子守规矩、讲道理、担责任、存爱心、不贪心，会换位思考、能不发脾气、知做事要计后果，晓感恩礼让，懂尊老爱幼等，
6、怎么教育熊孩子，你有什么更好的办法吗？
凡是熊孩子都有一种对抗心理，也许是因为以前教育方法不当久而久之形成了逆反对抗。对熊孩子的再教育不能用巴掌，耐心诱导别总一不听话就急眼，多表扬多鼓励少挖苦少奚落，只有父母的思想改变才能使熊孩子改变态度，老话拧秃子犟驴，顺毛驴儿不能总和他来横地呛茬子，越来硬地孩子越有抗拒心理，父母多和孩子勾通，经常领孩子逛一逛开开心，让他从内心信任父母，逐步地改造他的思想，让他认识到自己的不足。
7、熊孩子一直哭闹，该怎么教育？
哭，是孩子最善用的杀手锏，多少家长在孩子的哭声中“缴械投降”，孩子发现哭闹这一招最有效，一个高兴，一个不满意，马上便使出“杀手锏”，如果孩子一直玩得好好的，也没有身体不舒服的症状，那么孩子的哭闹就是为了达到某种目的。这样的话，家长不妨采取“不予关注”的冷处理办法:熊孩子哭吧哭吧不要理，等着他眼泪流干再来处理，
一、不予关注不要小看孩子们，其实他们鬼聪明得很，孩子们已经发现，哭闹是他们获取东西，达成目的，最有效的手段之一。所以，但凡孩子们想要什么东西，或者想做什么事情，家长不能满足的话，他们立马会使出这一招“杀手锏”，多少家长验证过了，面对孩子这招“杀手锏”，没有见效最快的解决办法。相对而言，不予关注，让他哭吧，哭吧，哭个够，可能是比较上策的解决之道，
如果是在家里的话，让孩子单独呆在一个房间里尽情哭。哭上一会儿，没有大人搭理的话，孩子会觉得很无聊，很无趣，慢慢地越哭越小，就不哭了，二、分散注意假如孩子一直哭下去，这个时候，最好的办法就是:分散孩子的注意力。孩子平时对哪些事情比较感兴趣？比如说:爸爸带你出去坐摇摇？妈妈给你最爱吃的饼干？你要不要看电视《小猪佩奇》家长可以找孩子感兴趣的事情，通过这些事情来分散孩子的注意力，
三、延迟处理孩子不哭了，表明孩子的情绪基本恢复平静，这个时候，家长再和孩子交流。问问孩子刚才为什么要哭，告诉孩子，通过哭是解决不了问题的，有什么需求的话，应该通过语言向家长来表答，多讲几次，要相信孩子们，孩子是能明白，能听懂的。孩子有不良行为是为了引起周围人对他的关注，如果周围人不予关注的话，孩子知道这种行为不起作用，自然就不会再这样做了，
8、在不能体罚的前题下，老师怎样才能更好地教育好熊孩子？
对行为习惯较差的熊孩子，在不体罚的前提下，可以这样做：第一，作为教师，先给他指制定行为习惯方面的养成目标，达到目标在全班通报表扬，让他感觉到老师实实在在是在关爱他，在老师心目中，他和全班其他同学一样重要，让他在班上找到存在感。第二，在组建班干部队伍时，让熊孩子参与竞选，把他吸收进班干部队伍，让他在工作中得到锻炼，当他管理手下人，遇到他这样的熊孩子，看他怎样处理，处理得好，在班上要表扬，在操行评定考核中要加分，
如果他没有处理好，也不要过多责备，而是结合具体事实，将心比心，利用这样的好素材，对他进行切实有效的教育，我相信他会有所变化的。第三，老师在管理这样的熊孩子，要有耐心，不要指望一下子就把他的行为习惯都就纠过来，毕竟他的转变有一个循序渐进的过程，只要他的行为习惯有好转就要鼓励，就要夸奖，要知道好孩子都是夸出来的，
9、在当前的教育环境下，教师遇到熊孩子到底该不该管？怎么管？
在当前教育环境下，调皮捣蛋的孩子越来越多，老师为此伤透了脑筋，这些熊孩子到底该不该管呢？又该如何管呢？给大家分享一个案例。2017年，根据学校的安排，我担任初三一班班主任，并任教该班物理，刚接手时，我就了解到该班有几位同学难管，从学生那里了解到的情况是，这几位同学经常惹事生非，上课也爱睡觉。我把这些情况都记录在班主任手册中，
下午两点半，警察、学生家长、学校领导等在三楼会议室进行法制安全教育，然后根据相关法律法规，对打人者进行处理，据了解，这几个学生中，有一个所谓的\
一天上午，一个初二的学生急急忙忙向我报告，说我们班上的几个同学在垃圾池旁把初二的同学打得满脸是血。我迅速地跑到垃圾池旁，通知了初二年级班主任，将受伤学生送往了医院，我将他们叫回了学校办公室，通知了学生家长，同时报了案，我初步了解到的情况是，我班上的那几个看不惯初二的那个学生，于是就对他大打出手，我意识到这不是简单的学生纠纷，这是校园欺凌事件，所以我选择了报警。
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