我的答案是，认真负责的辛苦；敷衍了事，混日子的轻松。20，上第一节课的音乐老师到场，我退出教室，顺便牵了两个学习吃力的孩子和爱哭男孩到办公室，做一个尽心尽职的教师，很辛苦，现在就说说平凡的平常的平静的今天吧——早上7，今天上课出神，老师提醒他又没专心，马上哭。
1、老师这个职位真的很辛苦吗？
教师辛苦吗？我的答案是，认真负责的辛苦；敷衍了事，混日子的轻松。作为一个老教师，有一种感悟，教师这个职业，真是个良心活，现在都说，中小学班主任辛苦，真正既要教书，又要育人。我就是一个初中班主任，说一句内心的话，工作是否辛苦，完全取决于自己工作态度，要想偷懒，轻松，很容易，在课堂上，我可以不提前备课，照本宣科。
课后，粗略地批改作业，然后喝茶聊天，甚至从事第二职业，当然这种工作态度要遭到谴责，要做一个尽心尽职的教师。而做一个尽心尽职的教师，很辛苦，精心备课、上课，课后细心批改作业。对成绩差的学生，不放弃，帮他们树立信心，因材施教，迎头赶上，上面讲的是教书，重点传授学生文化知识。在外行人看来，教师教书难，在内行人看，育人更难，
在一个班级，基本上都有难管的学生，或者说品行不端的学生。教育这些后进生，不同班主任有不同的态度，第一类班主任，睁一只眼闭一只眼，想办法把这些后进生糊弄到初三毕业，不管他们以后是小偷，还是抢盗。第二类班主任，面对后进生品行不端，班主任主动出击，当作自己的孩子，认真、耐心地做思想工作，治标更治本，力争使他们成为一个品学兼优的好孩子，不至于将来危害社会，
比较上述两类班主任，很显然，第二类班主任真正是人类灵魂的工程师，勤勤恳恳，费尽心血。但是在社会现实中，第二类班主类辛勤付出，很难进行量化考核，很难被外人看见，与之相应的是，第一类班主任工作虽然存在缺失，却很难被发现。这就是教师这个行业的特殊性，不像企业职工，生产出来产品，很直观，一眼能判断出来，总而言之，教师工作是否辛苦，完全职取决于个人工作态度。
2、现在的教师都很辛苦吗？
不是很辛苦，是苦不堪言！我是一名小学教师，教龄已经28年了，今年刚新接手的一年级，班主任，每周除了星期一只有三节课以外，天天至少四节课。现在就说说平凡的平常的平静的今天吧——早上7：40，走进校园，先来到打开电脑，再到办公室做上课前的准备，7：55，在教室门口迎接学生。8：00，学生陆续走来，一边给他们量体温，一边督促学生早读，
8：20—10：10，连续两节课，期间的9：00——9：30，是室内操，因为疫情，课间操都改在室内做。10：10，下课，走出教室，顺便带了一个学生出来询问，这个男孩非常爱哭，一丁点儿事情都哭得没完没了。昨天因为没有橡皮擦，怕同桌不借给他，哭，后来，又因为不会组词，再哭，今天上课出神，老师提醒他又没专心，马上哭。
我耐心细致地询问，他还是抽抽搭搭，上课铃响了也没说清楚自己为什么又哭，我只得喊他回教室上下一节课。10：20，回到办公室，喝口水，赶紧改昨天没有改完的作业，把错得多的单独放一边，等机会找学生来一个一个地改错，因为一年级的孩子根本不知道怎么改错！这真是一件非常非常非常费时费力的事！11：00，上午第三节课下课了，我赶紧站出去，看到班里谁出来了，赶忙让他去把改错的人叫过来，为了少耽搁一点他们上课的时间，下课时间也得抓紧。
可是，作业有错的学生挺多的，有十多个，下课时间根本不够，只能让他们在第四节美术课的时候一个一个地悄悄出来改错。直到11：55下课，仍然还有一个学生没有被请过来，看看面前这个连声母韵母都还搞不清楚的孩子，只得下午再抽时间了。12：00，饥肠辘辘地走出校门，回家吃饭，好在有爸有妈在家，有热菜热饭等着。回家路上，用微信给爱哭的小男孩家长沟通交流，
下午1：50到校，等在教室门口继续量体温，督促学生午读，并留心观察爱哭男孩的举止。他坐在座位上，不看书，眼睛里又是泪光闪烁的样子，甚至还时不时地有抓狂的表情，我偷偷录了两个视频给他家长。2：20，上第一节课的音乐老师到场，我退出教室，顺便牵了两个学习吃力的孩子和爱哭男孩到办公室，先嘱咐那两个孩子自己读书，再向爱哭男孩了解情况，做思想工作，适时教育。
教育爱哭男孩，再辅导两个学习吃力的孩子，3：00，接到通知，本该明天的学生体检改在今天下午举行。赶紧回教室，把学生集合起来，分成六个小组，嘱咐小组长带好组员，嘱咐学生队伍不能乱，然后和上第二节课的老师一起带着学生到操场上进行体检，娃娃们第一次体检，又激动又好奇，在操场上推推搡搡，打打闹闹。我一会儿在操场的这边，一会儿又在操场的那边，没有一刻得闲，
4：30，娃娃们才全部回到教室，兴奋中透着疲惫。有个孩子大声地说：“我脚都站麻了！”等他们安静下来，第三节课也就差不多了哟！紧接着我的第四节课开始了，5：30，放学铃声响起，组织学生路队放学。一个学生说有个孩子上楼去了，我诧异！在队伍中来来回回找了几遍，的确没有找到她，她到哪里去了？楼上高年级的孩子走下来，为了不堵塞楼道，我赶忙带着队伍往校门口走，一边走，一边联系她家长。
送走其他学生，返回教室的时候，她慢吞吞地走出来，我问她跑哪里去了？是不是上楼去了？她左顾而言他，好吧，回办公室，咱慢慢聊。6：00，结束谈话，把孩子送到校门口，交到家长手里，和家长又是一番交流，然后，才算基本完成今天一天的工作，这就是我普通的一天，课程表上的几节课根本不能反应出我的工作量。况且还有备课，造表，整理学生各种资料，迎接各种各样的检查，辅导一个一个的学生，联系一个一个的家长。
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