小学二年级学生不会写语文的“看图写话”怎么办。二年级是学作文的最佳时期我教过多年的二年级级学生的作文，我觉得孩子从二年级开始学作文效果是最好的，他们进步特别快，笔者就是二年级班主任，教学语文和数学，怎么来教二年级的孩子学作文呢，我的小孩马上上二年级，7月份在家和姐姐做老师按排的作业，8月份和姐姐一起玩，我每天带着到处玩，8月10号以后我买的二年级的数学语文教材解读给二个小孩学习，提前过了一下，开始学习了就按排做作业，做不了小孩还哭，慢慢讲一下会做就高兴了，学校老师讲课很快，提前学习一下午觉得还是很好的，不是花钱去培训，15天了解一下对以后老师讲的有帮助吧，没有什么不好的。
1、小学二年级作文怎么教？
孩子作文难写的话，往往是孩子缺少素材，也就是孩子阅读的图书不多，家长带孩子去有目的的玩耍的机会不多，所以孩子大脑里储备的词汇量不够，也就写不好作文。给孩子买些图书，可以请老师推荐几本课外阅读的图书，也可以订些小学生看的报纸，让孩子多积累一些词汇，家长的有目的陪护也是很好的作文教学课，我带孩子去玩时，都在想要把这次游玩让孩子感觉有很大的收获，在知识积累上又上了一个新台阶。
带孩子上街玩，我会去无偿献血车上献血，告诉孩子献血救人的意义，激发孩子的爱心和善良心理，孩子就对无偿献血有了深刻的认识，带孩子爬山，我会讲大树底下的小草是如何顽强地成长，虽然它见不到阳光，但仍然积极向上；讲山里因为有了鸟鸣声，更显得山里的幽静；讲山里的小溪流不知大海离它有多远，但它总是一往无前地奔流，最终到达大海。
2、怎样提高小学二年级的学生的作文水平？
二年级是学作文的最佳时期我教过多年的二年级级学生的作文，我觉得孩子从二年级开始学作文效果是最好的，他们进步特别快，最近，我教了一批二年级的学生。刚刚开始，他们的确不会写，多数都写五六十个字，但我把方法教给他们之后，很快他们就会写了。5课以后，他们都写到了300—500字，而且他们都有了信心，感到写作文一点都不难，
那么，怎么来教二年级的孩子学作文呢？我说说做法，供家长参考。第一步：先告诉孩子写什么，我一般是给孩子一个图，让孩子照图写；或告诉孩子写一件什么事；或告诉孩子写哪个人物。第二步：告诉孩子这篇作文表达什么意思，通过这件事，这个人，你要告诉别人什么道理。第三步：告诉孩子写几段，开头怎么写，结尾怎么写，中间写什么。
3、孩子要上小学二年级了，暑假里孩子们把二年级上学期课程提前学了，这样是不是很好呢？
我的小孩马上上二年级，7月份在家和姐姐做老师按排的作业，8月份和姐姐一起玩，我每天带着到处玩，8月10号以后我买的二年级的数学语文教材解读给二个小孩学习，提前过了一下，开始学习了就按排做作业，做不了小孩还哭，慢慢讲一下会做就高兴了，学校老师讲课很快，提前学习一下午觉得还是很好的，不是花钱去培训，15天了解一下对以后老师讲的有帮助吧，没有什么不好的，
4、小学二年级学生不会写语文的“看图写话”怎么办？
笔者就是二年级班主任，教学语文和数学。我觉得有资格回答这个问题：小学二年级学生不会写语文的“看图写话”怎么办？这个问题比较常见，学生不会写也正常，怎么解决？图片来源于网络从说话开始练习写话。现在的看图写话都叫做“表达”课，笔者从一年级就开始训练。每当上表达课时，引导学生观察：图上画的是什么地方？你是从哪里看出来的？都有谁？他们在干什么？结果怎样？他们会说些什么？如果是你，你会怎么说？怎么办？一般的观察方法是由远及近，从上到下，
老师循循善诱，让学生由浅入深，深入浅出。：由会说一句完整话，过度到会说几句完整话，让每一个学生都有表达的机会。如果学生说话说得不够完整，先让小朋友给指出错误的地方，然后让学生回答怎样说更完整，最后老师“点评”，这样学生都有成就感，他（她）们都爱上表达课。在上课时争先恐后地抢着发言，课堂气氛特别活跃，图片来源于网络鼓励学生敢说感想。
可能有的学生说不好，说得“跑题”，这都不是问题，老师鼓励学生敢想敢说，大胆地说，让学生给出这样说的理由。慢慢地学生都会思考问题，都学会怎样解决问题，而且学生表达的过程也是同龄孩子互相学习的过程。记得我教学“看图说话”《老鼠嫁女》时，效果是我没有想到的，01、上课时，笔者开门见山地说：“小朋友们，今天老师给你们讲一个非常非常有意思的故事。
故事的名字叫《老鼠嫁女》，你们想听吗？”“想听”当学生异口同声地回答后，我试讲了“第一幅图”的一段小故事作为“引子”，激发了学生的求知欲，02、然后引导学生观察图画：一共八幅图，先让学生一幅一幅地观察，说清每一幅图的“时间、地点、人物、事件”。图片来源于网络03、让学生一幅图一幅图地讲“故事”，有遗漏的地方再补充，最后八幅图连起来讲一个完整的“故事”，
学生的“话匣子”打开了，讲得意犹未尽。笔者及时鼓励学生用自己的话讲故事，不要“人云亦云”，04、我告诉学生你们刚才讲得故事写下来就叫“作文”，怎么说就怎么写。写得过程中感觉啰嗦重复，不通顺地方，直接删除或改正，不会的字用拼音代替。学生跃跃欲试，拿出本子开始写，05、当我看到学生写的小作文时，大吃一惊。
学生的作文写得清楚，有条理，语句完整通顺，而且全班学生作文语句不雷同。当时我同事看了作文，赞叹道：“都赶上三年级学生写的了，有的比三年级写的还好”，图片来源于网络看图说话或写话，笔者主要从5方面来进行，就是按照“何时、何地、何人、何事、何因”来说或者写。笔者从一年级就重视学生说话训练，在语文课中，也渗透说话或者写话的方法，
5、给小学二年级学生报作文班重要还是报奥数班重要？
作文班还是奥数班重要？其实我更想问：为什么要报班呢?报班前，先看看是否需求，这些课外班又是在做些什么呢？孩子能学到什么？作文班教孩子什么？写作文的方法和技巧？如果是这样，还不如家长来做孩子的“写作教练”，首先，好好培养孩子阅读的习惯，其次，多带孩子接触大自然，打开孩子的感官，去了解世界。一二年的写作，最重要的是什么？让孩子懂得去体会生活，学会用语言描述出来，所看，所想，所闻，如果你都没有生活经验，如何去表达，
所以，不要着急去些作文，而是让孩子学会去感受生活，然后学着用自己的话表达出来。所谓的方法和技巧，在语文课堂学习中，孩子自然都会懂得，低年级孩子的作文如何引导？可参考我写的：小学生作文两种写法惹争议初学作文的孩子该如何引导？https://www.toutiao.com/i6615080001828028936/那么奥数班呢？如果你仔细去了解，就会发现，一二年的所谓奥数，不过是把很多知识提前学了，如果实在想学，大可以买一本《举一反三》的奥数书回来给孩子。
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