老师有丰富的作文教学经验和作文批改经验，能够较快的从审题立意、布局谋篇、语言应用等方面看出你作文的问题。尊老爱幼的传统美德，被个别老年人用来指责没有让座的年轻人，要了解自己作文的缺点，我们需要从作文评分标准入手，参考老师、同学、范文和自己的反思来综合评定。
1、如何知道自己的作文缺点？
要了解自己作文的缺点，我们需要从作文评分标准入手，参考老师、同学、范文和自己的反思来综合评定。我们以高中考试作文评分标准为例进行说明，其他年级可以参照。高中作文评分标准及说明说明:内容20分 表达20分 发展20分＝60分，(一)基础等级评分（内容20分 表达20分）,“题意”项主要看选择角度是否符合材料内容及含意涉及的范围。
选择角度符合材料内容及含意范围的属于“符合题意”，与材料内容及含意范围沾边的套作,在第三等及以下评分(“发展等级”不给分)。(二)发展等级评分（20分）,不求全面,可根据“特征”4项16点中若干突出点按等评分，1.深刻:①透过现象深入本质②揭示事物内在的关系③观点具有启发性2.丰富:④材料丰富⑤论据充足⑥形象丰满⑦意境深远3.有文采:⑧用词贴切⑨句式灵活⑩善于运用修辞手法（11）文句有表现力4.有创新：（12）见解新颖（13）材料新鲜（14）构思新巧（15）推理想象有独到之处（16）有个性色彩(三)不足字数，每少50个字扣1分；每1个错别字扣1分，重复的不计，扣满3分为止；标点错误多的，酌情扣分。
(四)属于套作的，适当扣分；抄袭的，“基础等级”在第四等之内评分,“发展等级”不给分，结合以上标准，自我检查，应该可以初步看出自己作文在内容、表达、特征三方面哪些地方有问题。寻找问题的标准明确了，你还想要从以下四个途径去进一步了解，从而更细致精准的找到自己作文的缺点问题，一，请教老师。老师有丰富的作文教学经验和作文批改经验，能够较快的从审题立意、布局谋篇、语言应用等方面看出你作文的问题，
一定要在每次大考之后，经过自己的思考和修订之后，拿着自己的作文去请教老师。不要把问题全部推给老师，要先请老师看自己的文章，然后谈自己对文章的初步想法、存在的困惑，这样老师对你的指点会更高效、更有用，二，请教同学。尤其是请教班级里作文水平较高的同学，由于同伴，年龄心理相容性高，他们一般会直言不讳，指出你作文的问题。
也许不一定全面，但是多半会有启发性，多请教几位，整合其意见，对你帮助会更大。三，研究范文，大型考试，一般阅卷主持方，都会提供考场优秀范文。比如高三年级的几次模拟考试，都会有范文，这些文章一般都是本市名校学生之考场作文，也体现了市级教育科研部门老师专家对学生问题的指导和矫正意见。要认真研究，善意学习范文优点，
不要挑剔，不要求全责备。四，自我反思，作文之后，在请教了老师、同学、范文之后，结合作文标准，每次作文要注意找出自己的一两个主要问题，不要求全。找出问题之后，认真进行修改，修改后，自己读一读，有必要时，给老师或者同学再帮着看一看。这是一个必不可少的步骤，因为它是前边所有步骤的最后落实，不可忽略。有了这样的过程，坚持一段时间，反复练习，你的作文一定会有明显提高，
2、利用自己的弱势和不幸，以道德和情感为由绑架他人满足自己的目的的人，该怎么对待？
毋庸置疑，能够让人以道德和情感为由被绑架者，都是具有较高道德观念、善良而仁慈的人。而那些精神绑架者正是利用这一点，以道德为砝码，要挟别人不得不做一些事，从而达到自己的目的，对此，我们应该毫不犹豫地说：不！那些站在道德高地的绑架者们，以极其敏锐的嗅觉和火眼金睛洞察一切。他们居高临下，用道德标准来约束衡量每一个人的言谈举止，
上至名人、明星，下到街坊邻里，无一不在其绑架范围。被道德绑架之人，即便是行了善举，心中也没有欣慰和喜悦之感，若是不去做，则会忐忑不安，日夜纠结。九寨沟发生地震后，一些道貌岸然的绑架者们群情激奋，通过网络实施绑架，“某某明星票房收入那么高，才捐了100万，应该给灾区捐若干亿来表个态吧？”他们却看不到这位明星默默地加入了志愿者行列，在灾区搬运物资，求助伤员。
以方便面充饥，躺在废墟中休息，这种慷他人之慨的绑架者，不知自己为灾区捐了多少？又做了些什么？尊老爱幼的传统美德，被个别老年人用来指责没有让座的年轻人。更有甚者，对不让座的人大打出手，有那么一些人竟然认为，不让座就是没有道德。骂得对，打得好，岂不知年轻人起早贪黑赶公交，有的路途很远，工作生活压力大，他们也会累。
请问，如果他们是你自己的孩子，你还忍心这样做么？让座是美德，而不是责任，道德绑架者们自有一套理论。你不是老师么？为人师表就应该打不还手，骂不还口，你不是善良么？你就应该理所应当帮助别人，而接受帮助的人，则可以心安理得。你不是医生么？你就应该救死扶伤，一旦患者出现问题，你就该死，你不是服务员么？服务是你的职责，你就得忍受吆五喝六，让人使唤。
中国的传统文化，使得人们对于道德敬畏远大于对法律的敬畏，因此，道德绑架者很容易得手。奉劝那些道德绑架者们，己所不欲勿施于人，不要总是用道德绑架强人所难，要求人家做这做那，稍不如意，就将道德作为得心应手的武器，随心所欲发起道德攻势，恨不得置人于死地。长此以往，绑架者的心态就会发生质变，他们心理阴暗，嫉妒，贪得无厌，不知感恩，会给社会造成一定的危害。
在这个极易被道德绑架的社会，我们不要因为不愿处在道德的低处，又怕得罪人，就失去原则，任由所谓情感和道德的肆意践踏，以至于严重影响自己的身心健康，该拒绝的一定要果断拒绝，决不能优柔寡断。然而，不管怎样，相信这个社会还是好人多，我们应该努力向善，助人为乐。在道德上遵循至善至美的原则，让中华民族的传统美德得以发扬光大，
3、报作文辅导班有用吗？
谢邀请！本人认为，没必要，孩子现在的学习压力很大，每天放学后还要加课外补习不足的科目。对于作文，也就是写作能力，随着学习的逐渐升级，同样能带动作文的技能，也能给自已积累素材，学生最好把每天的学习过程，都写在每一天的日记本上，包括自己每一天的所见所闻，这对学生的学习进步，和锻炼写作都是最好的题材，这就没必要再报课外作文班了。
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