相反，也有的家长认为孩子写作文是天赋，不用刻意去学习；还有的家长认为，孩子的作文随着年龄的增长，自然就会写了，丧失了孩子学习作文的最佳教育时机；还有的家长是忙与事业、忙于其它事情，顾不上过问孩子的作文学习。五、家长重视不够我接触过很多的学生家长，有的孩子的家长非常重视孩子的作文学习。
1、孩子作文不好是什么原因？
学生作文写不好六大原因许多孩子的作文写得不好，究竟是什么原因造成的呢？我想有六大原因：一、写得太少孩子作文写不好的一个主要原因是写得少。作文有一个重要特点，就是实践性强，操作性强，要掌握它，必须多动手写，有的同学一年才写20多篇作文，这就有点太少。那么，一年写多少篇作文比较合适呢？我认为，每周不能少于一篇，一年要写50篇以上，
没有这个训练量是不行的。而且每篇作文的字数，都要达到要求，比如三年要写300字以上，四年级要写400字以上，五年级要写500字以上，六年级要写600字以上。写作文，必须有篇数和字数的要求，因为有数量才会有质量，质量是建立在数量基础之上的。当然，数量的要求，也不能太过分，有一个家长要求孩子一天写3篇作文，这有点太多了。
要求多写，也不能走极端，一天写三篇，孩子哪有那么多时间，还要学数学和英语呢。那样会把孩子搞得很疲劳，二、书读得太少我发现书读得多的孩子，一般作文写得就能好一些；不爱读书的孩子作文则会写得差一些。写作文的确与读书有关系，读书与写作文有什么关系呢？一是书读得多了，人的思想就丰富，思想丰富了，就便于作文的立意，便于确定主题。
二是书读得多了，掌握的材料就多，材料多了，写起作文来，内容就丰富，三是书读得多了，掌握的词汇就多，词汇多了，写起作文来，语言就生动。四是书读得多了，也能学学一些写作方法，写作方法多了，写的作文质量就高了，所以说，孩子不爱读书、书看得少，也是作文写不好的一个原因。三、写作方法不掌握孩子不掌握写作方法，也是作文写不好的原因之一，
做什么事都要掌握方法，警察破案需要方法，医生看病需要方法，厨师做菜需要方法，学生写作文，同样需要方法。作文的方法有很多，比如开头的方法、结尾的方法、选材的方法、立意的方法、构思的方法、表达的方法等等，如果写作文的这些基本方法，你都不掌握，那怎么能写出好作文呢？掌握这些方法，首先要靠学习。要多看一些介绍写作方法的书，
其次，要在写作中运用。再次，要学会感悟，有的写作方法和技巧需要一点一点的去悟才能学会。四、作文本身比较难写为什么说作文本身比较难写呢？因为，因为写好一篇作文要求太多，第一，要求有一定的文字功底。字要会写，还要写工整；要有词汇，还要用准确；会写句子，还要符合语法；标点符号也得会用，第二，要求有一定的思想能力。
每写一篇作文，都要求要有中心思想，没有中心思想，就不能评一等作文，所以，学生写作文，还需要有一定的思想能力。第三，要求有一定的逻辑能力，写作文，不能没有先后顺序吧，不能前后颠倒吧，不能自相矛盾吧这些都涉及到逻辑能力问题。第四，要求有一定的生活经历，写作文，就是写生活，没有生活，就没有作文。所以写好一篇作文，生活经历还要丰富，
第五，要求有一定的想象力。写作文需要学生有想象力，写《未来的我》《未来的家乡》《未来的机器人》等，都需要想象力，所以，作文本身比较难写，学生一时难于把握它。五、家长重视不够我接触过很多的学生家长，有的孩子的家长非常重视孩子的作文学习，有的亲自辅导，有的经常督促检查，有的还请老师给孩子讲作文。一般来讲，有这样的家长，孩子的作文写得就比较好一些，
相反，也有的家长认为孩子写作文是天赋，不用刻意去学习；还有的家长认为，孩子的作文随着年龄的增长，自然就会写了，丧失了孩子学习作文的最佳教育时机；还有的家长是忙与事业、忙于其它事情，顾不上过问孩子的作文学习。一般来讲，贪上这样家长的孩子，作文可能就会差一些，因为孩子失去了家长的指导、失去了家长的支持，自然在作文的竞争中，就失去了一大优势。
孩子作文写得不好，家长不要光在孩子身上找原因，要反省一下自己重视孩子的作文学习了吗？自己给了孩子多少指导？自己给了孩子多少支持？自己给了孩子多少关心与关注？你为孩子的作文学习付出了多少？六、老师指导不到位语文老师是学生作文学习的教练，教练水平高，就会带出一批高水平的学生；否则，教练水平差，也很难带出好徒弟，
说句实在话，语文老师的水平和能力也是不一样的。同一个作文题目，有的语文老师只讲了十几分钟，同学们就都会写了；可有的语文老师，辛辛苦苦讲了一个小时，学生还是不会写，会讲的老师就像“庖丁解牛”，能够抓住要害、抓住重点，言简意赅；不会讲的老师就是“隔靴挠痒”，费时费力，讲不到点子上。语文老师教学水平差异的形成，原因比较复杂，
有的语文老师教令长一些，经验可能会丰富一些；有的语文老师刚从大学毕业，教学经验还需要积累。但也尽然，老教师不去知识更新，也会落后；年轻教师在运用现代科技教学方面，可能会优于老教师，一个班的学生作文写得好不好，与语文老师的责任心也有关系。有的老师勤奋，一周一篇作文，而且批改仔细；有的语文老师偷懒，能不布置作文就不布置，免得辛辛苦苦去批改，
所以，我说孩子作文写不好，老师也有原因。总结：学生作文写不好的原因，其实概括起来就是两个原因：主观与客观，学生方面是主观原因，其它则是客观原因。学生肯学，家长支持，老师会教，这三个方面的工作都做到位了，孩子的作文才能写好，闫老师简介：我是一名作文老师，业余时间喜欢写作，曾经发表短文300余篇；著有《新闻漫话》《闫老师教作文》《中考作文冲刺》等书。
2、小学二年级的孩子如何写作文？
小学二年级的孩子如何写作文？二年纪一般都是看图写话，我觉得我应该有发言权，我就是一位语文老师，也曾经担任过小学语文的教学工作，首先，如果是看图作文，应该让孩子看清楚图上画的是什么时间（季节）？什么地方？谁？在做什么事？他先做什么？后做什么？最后做什么？做的怎么样？有什么动作？有什么样的神态？或者你再想想他有什么心理想法？要让孩子用语言把它叙述出来。
这样基本上就把画面的内容叙述清楚了，比如说下面这副拔河比赛，画的应该是春天，老师举着旗子，嘴里吹着哨子，同学们摆开阵子，等待着老师的一声令下，使劲儿的往后拉。同学们脸涨得通红，手始终不放绳子，脚使劲的抓住地面。心里一个劲的想，我们要把对方赢了，第二，如果是要孩子写一件家具家电或者是他的一件玩具，那么要告诉孩子，首先要告诉别人，这件的家具家电或玩具叫什么名字？它什么形状？什么颜色，可以用来干什么？或者是你怎样玩的？它给你带来什么样的快乐？等等等等。
第三，如果要求记叙一件简单的事情，也和看图说话差不多，要让孩子写清楚什么时间，谁和谁在什么地方做什么事？还可通过这件事，你感觉怎么样？其实指导做孩子写话之前，就是一定要让孩子把句子写通顺，不要写错别字。二年级的孩子能够把看图写话写好，能够写简单的一段话，它能够为小学三年级写作文打基础，希望我的回答对你有所帮助。
3、孩子现在准高三，语文作文不太会写，有什么好的建议吗？
经过高一高二的学习，准高三的学生应该有一定的写作基础了，作文不太会写的情况有很多，要对症下药才会有所进步。那么，首先要分析自己写作的困境在哪些方面，再针对这些方面去思考、探索和练习，针对审题立意的问题。有些同学审题立意方面常常出错，“下笔千言，离题万里”，或者跑偏跑怪，这就需要在审题立意上下功夫，写作前，先要看懂题意及写作要求，揣摩出题者的意图或感情倾向，然后再联系生活实际确定主题，确定文体，开展写作。
对各种题型可以进行分类梳理，把握其写作规律，比如，材料作文，准确审题，可以从材料类型、材料内容和对象及其关系方面审，基本方法有概括中心法、抓关键句法，由果推因法、抓关系法及求异同法等。任务驱动型作文就要看清楚任务指令，不可另起炉灶，自说自话，针对构思行文的问题。审好题，明确立意后，要确定文体进行构思，
可以草拟好文章的框架，使文章言之有序。由于思路清晰，行文自然得心应手，就可避免卡壳现象，提高写作速度，比如，议论文要善设分论点，可以采用并列式、递进式或对照式的结构方式，使行文条例清晰。再如，记叙类文章，要善于把握叙述视角，构思的方法有一线串珠法、对比衬托法、以小见大法、欲扬先抑法、出人预料法、细节凸显法等，
“想好了再写”，是课堂上老师们一再叮嘱的。思维到位，写作不累！针对材料运用的问题，有些同学，由于平时不注意积累、留意作文素材，写起文章来如白开水，空洞乏味，一个道理转来转去地讲，没有新意，也不能为引起人注意。这就需要在材料的积累和运用上下功夫，材料包括事实材料和理论材料，要注意古今中外结合、文学作品和现实生活结合、新旧材料结合，课内课外结合，使自己的文章内容丰富起来，灵动起来！一首歌曲、一首小诗、一则寓言、一句名言都可入文，有道是“处处留心皆学问，人情练达即文章”！针对表达规范的问题。
写作就是规范地使用语言来表情达意，因此平时要养成良好的写作习惯，力求不出现错别字、病句，标点符号要打清楚；同时要注意书法，工整清楚，美观大方，由于一些同学没有注意这些细节，作文常常因为这些“非智力因素”而失分。所以，优秀的作文常常是内容和形式的有机统一，好文章都是写出来的！写作一定要有“练笔”意识。准高三学生一定要有一个写作训练计划，或者在老师的指导下坚持写作训练，
4、孩子上小学，作文不会写，有什么办法可以教孩子写出好作文吗？
您好！这个问题不简单，不多说，只给家长提点建议吧！1.别急躁，控制住情绪，多表扬。2.写作文要将口语转化为书面语，需要积累词汇语句，多读书多背诵，3.写作文要将眼前事景、心中想变为笔底文，孩子往往笔跟不上思路，想过的转瞬又忘了。可以每天写日记，哪怕是流水帐也好，4.不会开头，一件事不知从哪写起。不会结尾，收不住笔，
5、怎么样才能让孩子写好作文？
欢迎来到“老穆说语文”问答领地，老穆将用最大的热忱和最好的回答来回馈您！老穆解析✨问：如何教孩子写好作文？站在家长角度而言，教孩子写好作文，的确是一件头疼的难事，不仅仅是教的问题，还有家长自身的学识问题。穆老师针对这一问题，给各位家长（应该小学家长居多）支招，家长们看了后，可以给你们的孩子分享，
一、看图写话〖1〗看图写话书写要求〖2〗看图写话技巧〖3〗看图写话流程图〖4〗范文例举二、读后感〖1〗读后感定义〖2〗读后感标题种类〖3〗写读后感前准备工作〖4〗写读后感方法〖5〗范文例举三、记叙文写作〖1〗记叙文开头方法〖2〗记叙文结尾方法〖3〗学会细节描写〖4〗景物描写〖5〗记叙文结构〖6〗人物描写〖7〗有文采〖8〗象征手法〖9〗记叙文万能写作技巧分享〖10〗其它四、指导孩子做好写作准备工作〖1〗养成良好的阅读习惯〖2〗做好读书札记〖3〗观察生活，积累作文素材亲爱的家长朋友们，你们清楚了吗？加油哦！如果您觉得不错，记得关注“老穆说语文”，并点个赞哦！。
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