作文又是语文中分值最大的一个部分，作文能力的提高，也直接反映了语文水平的高低。这样一本书，是会帮助学生对作文进行研究的，穆老师认为，我们的家长朋友要想告知孩子作文的重要性，首先你得知道，孩子为什么会讨厌作文，《作文选》能暂时提高孩子的作文水平，但是随着孩子年龄的增长，年级的增高，这种通过《作文选》来提高学生写作水平的做法十分有限。
1、对批改小学生作文有什么好的建议吗？
1.学生自评自改。写完作文后，学生自己多读几遍，按老师讲的作文评改方法修改，要写出旁批和总评。2.同学互改，有的同学只看到自己的长处，看不到自己的问题。通过互改这一环节，可以有效地找到问题，并能提高孩子的写作能力，避免再犯错，3.老师评改。当他们都改完后，老师再收上来修改，老师批改时，建议每次作文都找几个同学面批，面批的效果最好。
2、小学生作文如何最恰当的评价？
高考语文斋感谢您邀请回答问题，欢迎各位朋友惠顾高考语文斋指教！小学生作文如何最恰当的评价？坦白讲，我是外行，因为我没有这方面的实践经验。我把我的想法与做法分享一下，仅供参考，小学生正处在写作的萌芽阶段，首先需要呵护其成长。只要能按要求写出来就行，要多多鼓励，写的再差的都有闪光点，譬如某一句写的形象新颖，某个词用的贴切生动，尽可能当着同学的面夸奖她，这样的效果非常好，作用特别大。
3、大家觉得小学生在作文补习学校补习作文，有必要吗？
我也是一个老师，作文能补好吗，相信大家都有疑惑，多少大师都说作文辅导是笑话，然而很多家长都在给孩子报作文辅导班。很多家长在困惑，学生不会写作文怎么办，只有找行家，去辅导班，家长不明白，学生不会写作文，肯定老师能教会。是这样的吗？老师教的方法，可能一会儿几句话就说完了，比如记叙文，要记叙，体现三要素；开头要开门见山，结尾要呼应开头等等。
我想这些老师在讲解课文时不会不说吧，一篇课文的分析都必须有这些内容，还有，比如写妈妈要写妈妈爱我，写一个事，来体现爱。可换成爸爸，又不会了，什么原因？我认为方法归方法，是做起来太难，任何理论的东西，都是纸上谈兵。孩子不去观察，不知道，不在意，不去想妈妈做了哪些事，怎样做的，他怎么写，不去读书，不十分明白字词的含义，他怎么能用敢用一些好的优美的得词语。
4、提升小学生作文的有效途径有哪些？以输出倒逼输入可行吗？
首先我们要知道语文的学习一定不是通过短期的集训或是强化训练就可以提高的，语文与数学不同，如果基础没打好，后期想要缩小与语文好的同学的差距是很难的。那为了不被落下，只好在数学上多下工夫，而作文又是语文中分值最大的一个部分，作文能力的提高，也直接反映了语文水平的高低。怎么提高作文水平，就显得尤为重要，以输出倒逼输入。
其实就是指通过写作来加强积累的应用，那么前提一定是有大量的积累的基础之上的。如果积累少，或是阅读的量不大，输出的东西质量很差，如果倒逼输入呢？所以，所谓的输出倒逼输入，应该有一个前提：已经有了一定的阅读量的积累或是词汇、句子的训练的基础上，为了检验这种积累和训练是不是已经掌握了。需要通过不断地以写作训练来检测、应用，
在这个前提下，用输出倒逼输入，是可以的。反之，则容易适得其反，最好的方式，其实是一边积累，一边应用。比如说，最近读了一篇文章，里面有非常精彩的描写，或是语方富有哲理，那么，马上就写一篇读后感，将对里面的描写与精彩内容做一个分析，谈谈自己觉得好的句子好在哪，在哪类作文里可以用，在表达什么思想的时候，可以参考他里面的语句。
另外，通过阅读提高作文的水平，还有一个就是在阅读的时候，做些标记和圈画，圈个好词，标个好句，一个不明白的词或短语在旁边打个问号，查一下字典。这样的积累其实是非常有效的，对于作文的提高也是最有帮助的。说一千到一万，动笔是必须的，但是这个笔到怎么动，还是有讲究的，动好了效率高，动不好，白费时间，事倍功半，
5、抄作文真的对孩子有好处吗？
抄作文真的有好处。我的孩子小学一开始作文真的很差，因为小时候没培养他看书的兴趣，后来小学老师建议我找各类型作文，日记让他抄，抄完和他一起阅读，分享好词好句。试了半个学期，到期末考时写作能力明显好多了，上了初中，作文一直是全级最好的几个之一，到了中考，语文成绩超级棒，老师都说估计作文最多扣了2分，但抄作文也讲技巧的，下面等我详细分享一下了：1.一开始就是抄，先找些短作文抄，背熟。
例如描写人物（老师，朋友，父母）找三篇好文来抄，分析他们的共同点和不同点。然后模仿他们的写法，自己写一篇，2。找1000字以上的作文来抄，也是每种类型的找三篇，抄熟背下，互相模仿自己再综合成一篇，3.作文抄多了，就不用再全篇抄作文了。开始要学会摘抄好词好句，这个关键，将不同类型的作文中的好词好句，按分类摘抄。
6、小学作文的重要性该怎么去跟孩子讲？
☃️☃️☃️☃️感谢邀请☃️☃️☃️☃️欢迎来到“老穆说语文”问答领地，老穆将用最大的热忱和最好的回答来回馈您！老穆解析问：小学作文的重要性该怎么去跟孩子讲？作为一名家长，都想让自己的孩子不讨厌作文，甚至是爱上作文，但现实却是残酷的！孩子不仅不喜欢作文，而且还讨厌作文。穆老师认为，我们的家长朋友要想告知孩子作文的重要性，首先你得知道，孩子为什么会讨厌作文？穆老师为大家分析如下：〖1〗花费时间长〖2〗所写字数多〖3〗绞尽脑汁去思考，但还不一定能写出来〖4〗自己都觉得写的差，难以接受〖5〗最后还要接受老师的批改与评判其次，家长朋友们还得知道作文到底有哪些重要性？穆老师同样为大家分析如下：〖1〗写作能增强我们的遣词造句能力，提高文采〖2〗写作文能丰富我们的联想和想象能力〖3〗写作文能提升我们的形象思维和逻辑思维〖4〗写作能培养我们认真观察生活的能力，提高对生活的感悟力，
〖5〗写作的时候，抒发了我们内心最真实、最纯真的想法和感受，在最美的季节留下了最美好的回忆。〖6〗帮助我们克服“懒惰”心理，勤思考，勤读书，有利于身心健康，〖7〗写作可以提高学生的文学修养和气质〖8〗写作为我们将来走上社会，写实际应用文或口语交际，打下了扎实的基础。家长朋友们，找一个温馨安静的环境，趁孩子容易沟通的时候，跟孩子平等友好地深入交流一下，并将这些告诉孩子，但不要去背诵！祝家长们好运！加油哦！如果您觉得不错，记得关注“老穆说语文”，并点个赞哦！，
7、小学生考试前多看作文范文有用吗？如何提高语文成绩？
其实问题可以更直接一些，考试之前是不是应该背范文。我相信这才是家长们真正关心的问题所在，首先要说这个问题很好。相信很多作文不太好，但又比较在意分数的家长也关心这个问题，一方面如果不多看范文背范文，分数就可能不如那些背了范文的同学；另一方面，背范文又不是长久之计，总不能次次都背，而且未来作文可不是背范文就能轻松解决的，再因此影响孩子学习的自主性与思考能力，岂不是得不偿失。
那到底该怎么办呢？首先，背范文这种行为我是坚决反对的，可是多看范文也要分怎么看，看多了背了下来不是好结果。而是看多了，明白了好作文是什么样子，好作文是如何谋篇布局，如何组织语言，如何突出中心，如何选择材料，这些都是我们应该对待范文的态度，也就是说，我们不要背范文，而要像疱丁解牛一样，研究范文。说到这，我其实特别想推荐一本书，《我的第一本思维导图作文书》，
这本书里选择的都是一些名家名篇，可以说是范文中的范文了。另外，作者对每一篇名篇都画出了思维导图，进行了研究与分析，对其中作者的意图，文章的思想，以及语言的特色都有进行分析，这样一本书，是会帮助学生对作文进行研究的。其次，那是不是也完全不能背呢？也不是绝对的，我的态度是要适当地背诵一些名篇，比如朱自清的《春》《荷塘月色》，冰心的《小桔灯》。
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8、孩子作文写不出来多背优秀作文有用吗？
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