二【如何应用于作文】（1）经常翻阅摘抄本，最好达到背诵程度；（2）平时写作文时，一定要翻阅摘抄本，必须将平时摘抄的好词佳句用上去。看到好的作文时，有时需要摘抄，但是抄写全文会很困难，这时，你可以有选择的摘抄，可以变化方式摘抄，一【如何摘抄】（1）每天一摘抄，遇到不理解的字词句要及时查字典、词典或网络，明白其意义及用法，以便是日后更好地应用于作文中。
1、语文作文应该如何写？
语文作文，不同的年级要求略有不同，年级越高要求也越高。当然，不论你是低年级，还是高年级，拿到作文题目(材料作文另说，它要先确定题目，)有以下几件事:第一审题，第二立意，第三写题纲，第四选材料，第五打草稿或写作，第六修改。第一，审题，众所周知审题是写作文的最基本步骤，大部分作文题目都是材料作文，需要我们根据文字、图表等信息辨认出作文的主题。
所给材料一般都能从不同角度立意，这时要选一个最明显、最典型的主题去写，而对于给定题目，审题时一定要抓住题眼，注意修饰性词语，不要跑题。第二，立意，立意就是确定文章的中心思想，给文章确定一个主题，然后围绕这句话去展开。立意是一篇文章的灵魂，相当于议论文的中心论点，整篇文章都要围绕这个中心去写，第三，列提纲。
确定好文章中心以后，要围绕这个中心列一个提纲框架，知道文章如何布局谋篇，每一段写些什么内容，怎么开头、结尾、过渡等，第四，选材料。有了提纲以后就要开始正式写作文了，写作文离不开作文素材，素材选择要与所述观点相契合，可以选古今中外素材例子、正面反面素材例子、联系生活实际的素材等，第五，写作。在写作过程中，要注意逻辑结构严密，比如写完分论点要举例子进行论证，叙事要有时间先后顺序等，
第六，修改。平时练习时，写完作文需要反复修改，主要看错别字、语句是否通顺、是否存在逻辑问题等，也可以请老师帮忙指导，以上几点是写作文的步骤。想写作文，就按这个步骤来就行，但是想写好文章，那不是一日功夫了！那就需要你从以下几部分着手:写作前的准备第一，阅读积累素材或材料。多读书，用心读，学会借鉴，并做好好的文章、好词、好句的积累，也就是我们正常说的做笔记。
你还可以从所读作品中学会一些技巧，比如，平时多背一些好的段落、好的开头及结尾。以备考试用之，第二，学会观察生活、走近自然，并作相应记录，积累材料，以备写作选材料，同时让素材丰富多彩。第二，坚持写日记或是周记之类，既能练笔，又积累了素材。写作第一，拟题目，你可以采用新颖、独特的，或是采用问答式、悬念式，这样既可以吸引读者的注意力，激发兴趣，还能起到事半功倍的效果。
第二，选素材或材料，造骨架结构，好的文章源于生活。尽量写你熟悉的人、事、景、物等，也就是你平常的所见、所闻，因为熟悉，写起来不光得心应手，还有话可说。第三，采用恰当的写作方法，赋予作文“血与肉”，或润色，比如采用好词好句，或是釆用修辞手法，让你的文章增添色彩，并使文章得以升华。还可以模仿、套别人的写作思路，
但要恰到好处,不宜过多,过多则显得华而不实。第四，文章贵在真，这句话告诉我们写文章要写自己的亲身体会，写出自己的真情实感。这样的文章，才会生动感人，引发读者共鸣，写作后第一，修改。鲁迅先生曾说过“好文章不是写出来的，而是改出来的”，一件精美艺术品，也是经过不断的琢磨和雕饰才形成精品。所以说文章不厌百回改，
2、一般好的作文怎么摘抄比较好？
如果你养成了“不动笔墨不读书”的好习惯，恭喜你，语文成绩一定会很优秀！看到好的作文时，有时需要摘抄，但是抄写全文会很困难。这时，你可以有选择的摘抄，可以变化方式摘抄，第一，摘抄好词、好句、好段。有选择的去摘抄，摘抄感觉新颖的词语，美妙的句子和精当的段落，只有积累丰富了，才能慢慢转化为己有，才能丰富自己的词汇语汇。
3、你对语文老师让孩子摘抄“好词好句”怎么看？
欢迎来到“老穆说语文”问答领地，老穆将用最大的热忱和最好的回答来回馈您！老穆解析语文学习，离不开阅读，学生大量地阅读一些经典著作或报刊杂志，有助于语文成绩的提高！提到阅读，不得不谈到“摘抄”，摘抄阅读中遇到的好词佳句。那么，摘抄“好词佳句”有什么作用呢？一、炼字功效好词佳句，字数不多，学生在摘抄的同时，顺便可以炼字，
二、增加学生的词汇量三、提高语言表述能力四、运用于作文中，提高文采五、培养学生“读书笔记”的好习惯六、摘抄，有利于孩子养成细心的好习惯七、摘抄，需要读书，有利于孩子养成阅读的好习惯！提升语感，对答现代文阅读题有帮助！亲爱的同学们，你们清楚了吗？加油哦！如果您觉得不错，记得关注“老穆说语文”，并点个赞哦！。
4、写作文摘抄一些好句子有必要吗？
很高兴回答你的问题！对于一名六年级学生而言，若想写好一篇作文，除了掌握文本架构和写作手法外，语言得体、优美也是不可或缺的！人的语言能力不是天生俱来的，而是靠后天学习的，我们咿呀学语时，父母便教给我们简单的词汇，随着年龄的增长，我们的词汇越来越来，语言表达能力也越来越强，作文中的词汇需要“书面语”，而我们平时讲话属于“口头语”，两者不可混为一谈。
这也是为什么学生平时讲话滔滔不绝，一到写作文就熄火的原因，我们的书面语到底从哪里来呢？穆老师分析如下：（1）电视上获得；（2）父母老师言传声教；（3）课本所学；（4）课外书籍获取；（5）报刊杂志，媒体网络；不论哪种途径获得，用摘抄本摘抄句子还是很不错的方法。
那么问题又来了，我们该如何摘抄好词佳句呢？又该如何去应用呢？且听穆老师为大家做详细解析，一【如何摘抄】（1）每天一摘抄，遇到不理解的字词句要及时查字典、词典或网络，明白其意义及用法，以便是日后更好地应用于作文中。（2）所摘抄词汇一定要积极向上、充满正能量，万不可摘抄一些污言秽语或不合时宜的网络用语。（3）一定要从经典名著中去摘抄，一则保证其质量；二来“出生名门”，有底气，
（4）摘抄的同时，最好在书本上进行“评论注解”或写上简单的“心得体会”。二【如何应用于作文】（1）经常翻阅摘抄本，最好达到背诵程度；（2）平时写作文时，一定要翻阅摘抄本，必须将平时摘抄的好词佳句用上去，（初期，不论是否切合，即便牵强，也要用上去，时间久了，自然就会用了）（3）一定要去掉平时作文不查资料的旧观念，否则不会有进步。
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