作文是学生认识水平和语言文字表达能力的体现。不可否认，现如今很多学生一提起作文，就跟见了仇人似得，如果可以选择的话，估计这部分学生都会找条地缝先消失一节课，面对这样的现状，如何提升学生参与作文讲评的积极性呢，想提高学生参与作文积极性和参与度，首先得把话题抛给全班学生。
1、学生为什么怕作文？
很高兴回答你的问题！作文作为小学和中学必考题，一直是学生和老师们共同关注的话题，当然，也是令他们感到头疼的一个话题。学生为什么怕作文？1、量大写一篇作文，动辄好几百字，但又不是搬砖，还需要构思，就像一部电影的导演一样，非常辛苦！尤其是懒的学生，更是害怕！2、审题有难度有的作文审题难度较大，学生拿捏不准，会急躁，因而也就不想写了。
3、立意难一篇文章要有一个好的主旨，立意浅，不够高远得不到高分！如果立意与作文要求产生偏差，更是得不到分数，4、选材难学生写作文，素材很少，每次就是一个套路。比如写挫折，考试没考好！写亲情，爸妈夜雨背我去医院或写奶妈的白头发等等，不妨留心观察生活，从生活中寻找素材。5、文章不会构建框架开头老套，过程不够丰富，结尾无力，旨意不够高远，
2、如何提升学生参与作文讲评的积极性和参与度？
作为一名小学语文老师，很乐意分享下自己的教学做法。不可否认，现如今很多学生一提起作文，就跟见了仇人似得，如果可以选择的话，估计这部分学生都会找条地缝先消失一节课，面对这样的现状，如何提升学生参与作文讲评的积极性呢？在班级内创造话题度。什么意思呢？试想一下，我们成人每天关注的新闻都是什么呢？基本上都是头条上的一些热门话题，或自己感兴趣的话题，
等跟好友在一起的时候，就能够聊侃此类事情了。你看，成人如此，需要了解话题跟身边人交流沟通，增加自己在社会中的存在感。同样，对于学生来说，也需要这样，只不过，更多的时候，学生关注的话题，是网络平台提供的，比如说农药这款游戏，比如说某些综艺节目。我们身为老师，身为一个班级的风向标，为何不自己创造话题呢？我在教学中就经常这样做，特别是在作文教学中，更是非常见效，
想提高学生参与作文积极性和参与度，首先得把话题抛给全班学生。一般而言，我是这么做的，写完一次作文后，告诉全班同学哪天讲评，但是需要按规则讲评：1、发现一个错别字，奖励1积分，2、发现一处语句问题，奖励2积分。3、准确找出文章问题，奖励5积分，4、评语准确切中要害，奖励5积分。5、课堂上运用流利的一段话点评手中作文，奖励10积分，
当然还有更多细节规则，再此不再多言。那么这些积分可以用来做什么呢？作用非常大！比如说，够10积分后，可以自主申请换同桌权利一天，再比如说，够15积分后，可以免一项家庭作业。够50积分，可以兑换一周的班长在这样的激励下，场面彻底失控了，学生个个如同长了火眼金睛似得，开始寻找发现手中作文的好与不足。更是组队商量的，只为了能够获得更多的积分，
3、学生时代你的作文平均得分是多少，写作需要天赋吗？
谢谢问答邀请！毫不夸张地说，我作文每篇90分以上。还被语文老师在各班念来念去，成为被念专业户，后来还没毕业，就抽到展览馆搞文字工作去了，吃老师伙食团。我的新浪博客，上了金庸先生委托徐小明先生编选的海峡两岸108个博客名录，我的三篇博文被历年全国高考状元衡水中学所在地衡水教研室语文教研员选为2017年高考复习阅读、作文材料，其中《我看鲁迅》被列为精品阅读。
我曾经是新浪微博社区委员，因为投票袒护一方被除名，现在是电影点评团成员、微博问答优质答主，我到凯迪网络，刚好凯迪网络纪念创办多少周年，征文比赛，发一文，得奖。为凯迪网络脱口秀节目写稿，被表演者收藏，发一小说，被新年三天头条推荐，有好多网友打赏和赠送积分，为此写一专文感谢，称那些匿名打赏的人为最伟大的人。
获总编老牧关注，发现作品不仅被百度文库转载，还被美文美句网转载，我就到美文美句网发文，主编说你的作品免审核，又告诉我你的水平已经可以到百家号挣钱了。我到百家号，又遇到征文比赛，两度得奖，7天升级，每天可发3篇。到中华散文网，参加中外诗歌散文邀请赛，得一等奖，出书后再评，得特等奖，主编亲邀做特约编审，被邀到博客中国，发一小说，网友打赏，最多一个一次199元，得奖牌“字字珠玑”和“妙笔生花”。
4、现在的学生到底有多累？
说到孩子们上学累，不是一丁点的累，是真的累，甚至没有周末，没有节假日，周一到周五是学校的课安排的满满当当，晚上作业写到10多是常事，再加上周内晚上补课，作业11多也完成不了。周六更是早上7:30出门，晚上6:30才回家，两小时英语加两小时数学，一上午没有休息时间，中午在饭店吃饭，稍作休息，2:00又开始上作文，4:00又是乐器，甚至晚上6:00到8:00还得搭上画画，
周末也一样，还有学校的周末作业熬夜才能完成。再说补习班的收费问题，小学时段2小时50元起步，初中间段2小时100元起步，高中时2小时150元起步不止，一年光补课的一个学生算下来3到5万是常事。孩子们累，家长也不轻松，把孩子接上从这个补习班送到那个补习班，等这节上完，在向其它补习班进军，累了孩子，苦了家长，可是貌似家家都一样。
5、教小学生作文一般要注意哪些方面？
作文是学生认识水平和语言文字表达能力的体现，小学生作文是一种综合性的练习作业，要求把自己看到的、听到的、想到的内容或亲身经历的事情，用恰当的语言文字表达出来。语文老师教小学生作文确实是一件头痛的事，因为小学生的所见、所闻有限，而且所积累、理解、运用的词句不多，因此，我个人觉得，教小学生作文时，要注意以下几个方面的情况。
一、有具体的内容学生写一段话或一篇文章，内容要具体、实在，要让事实说话，不说空洞的道理，例如《一场精彩的演讲比赛》，一定要把“精彩”的部分写细，即把重点参赛人外貌、语言、动作、表情等进行具体的描述。二、有明确的中心学生作文时，要围绕一个意思来写，文章的内容要集中、明白，让人知道是为什么而写的，要表达一个什么想法，说明一个什么问题，
例如《我为自己喝彩》，就是要以自己成功做某一件事而感到骄傲为中心。三、有真情实感学生在作文时，不管是记叙还是描写，都要表达自己的真实感受，不说空话、套话，例如《我的榜样》，不要用“他学习刻苦，做人诚实守信，助人为乐”等这样概括性的语言，而是要把他如何刻苦学的过程写实，把他诚实守信的具体事例写清，把他助人为乐的实例写明。
四、重点要突出学生写作文时，要分清文章主次，不能记流水帐，主要的部分要重点、详细地写，次要的部分要略写。例如《幸福的一天》，不要把这一天中所有的事都写下来，而是要把自己感到最幸福、快乐的那一件事或那个场景写下来，五、条理要清楚学生写作文时，要按一定的顺序来写，如按事情发展的先后顺序、时间的先后顺序等来写。
条理要清楚，前后要连贯，使人一看就清楚明白，六、要会选词用句学生在写作文的过程中，要用恰当的词语、句子来表达自己的意思。例如，我全身被冰冷的雨水淋湿了，把“湿”改成“透”更好，或把句子改成“我像刚从冰冷的池塘里拔出来似的”更生动形象，七、展开自己的想象学生在写作时，要能够从实在的事物出发，发挥自己的想象，使作文的内容更丰富、生动，当然想象的内容要服务于文章的中心。
6、中小学生该如何写好语文作文？
古人云“千古文章意为先”，作文素材的积累、思想意识的提高及情感的丰富细腻都是为了提高写作的立意水平，而立意又决定了作文的选材，“立意”和“选材”决定了文章的高度。本人常年从事语文和作文教学，从近两年的中高考的考场作文的改革指导方向来看，中小学生如何写好语文作文，在素材积累和思想意识提高以及情感的感悟能力又有了新的动向，现分析如下：一、掌握中小学生作文题材范围，做到有意识的去积累写作素材，
从近年来的中考作文题来看，作文命题方向更加强调中小学生关心生活、关心社会，引导学生认识自我，认识生活，思考人生，更注重自我意识和社会意识的觉醒。例如：山东各地中考作文《醒来》《做一次最好的自己》《这才是青春》；浙江各地中考作文《我本来可以---》《有资格哭的孩子会更强壮》；四川各地中考作文《期待的眼神》《让岁月多了一份---》《我不该这样》以及广东各地的《我的动力源》《原来---》；沈阳的《为---着色》《家和国》等——从题目来看，一部分突出自我意识的觉醒，一部分注重对生活，对人与人之间关系的认知和思考，还有少量的注重对社会和国家的关注和思考，
二、作文素材积累的方法更加注重对生活的审视，更加注重对自我与父母、同学、老师等人的交流与冲突的思考，不断提高对自我和社会关系的认知。方法一、变无意识阅读为有意识阅读，无意识阅读纯粹为了兴趣和消遣而读，大多走马观花，看完不去联想和思考，这很大程度上限制了孩子们思想自我提升的途径。有意识阅读的方法是坚持写读后感，哪怕只是几句看了某些书，对某个人物或事件的评价也是提升自我思考能力，实现思想内化的过程，
长期坚持下来，效果显著。方法二，变无视生活为有视生活，中小学生一写作文，很多感到无事可写无话可说，面对一个作文题目，有的同学一件自已经历的印象深刻的事也想不起来，而实际上每个人的生活都是丰富多彩的，学生只是缺乏对生活的凝视和思考。有视生活就是要引导学生关注生活中的细节，小到一句话大到一件事，除了关注思考以外还要多和父母、老师等比自己成熟的人交流，只有和成熟的人进行才能使自己的思想趋于成熟，情感趋于细腻，
并以每天记日记的方式记录思考生活。三、掌握作文写作的技巧，要写一篇好作文，有了思想意识的觉醒和情感的感悟能力，也就有了文章“立意”和“选材”上的优势，在此基础上，再指导学生谋篇布局，遣词造句上的技巧，才能使文章起到锦上添花的效果。最终实现考试作文达到一类文，1、谋篇布局上的技巧首尾照应法：首尾照应指开头和结尾在点题、扣题的基础上，内容相似或相呼应的一种方法，这也是中小学生写作最常见最好掌握、效果最好的一种写作手法。
首尾照应的写作手法在内容安排上有“前因后果法”“前叙后议，深化主题法”“情景呼应，情景交融法”“一唱三叹，反复抒情法”等，如图所示：在我之前的法问答里对首尾照应的技巧有详细介绍，需要的可以前去翻看。倒叙设悬法：倒叙法，是指把事情的结果或事件最精彩的一部分提到文章的开头来写，起到巧设悬念，引人入胜的效果，
抑扬法：抑扬法，包括“欲扬先抑法”和“欲抑先扬法”，是使文章情节跌宕，俯仰生姿的最好的一种写作手法。总分法：总分法，即每段开头第一句话即是此段的中心句，或者文章开篇第一段是全文的中心句，此法使文章层次分明，结构严谨，中心突出，如图所示：2、遣词造句上的技巧：一篇好作文，语言永远是思想情感的载体，思想情感的细腻深刻程度最终取决于语言上的表达，所以遣词造句尤其重要。
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