写小说有利于促进作文水平的提高。一提高作文水平，最切实的方法是扎扎实实的写作，自然也包括小说写作，文学作品与学生作文，二者的最大区别，二我们常常倡导作文要接地气，要传达真情实感，学生作文多以就事论事，逻辑思维推敲小议论文章居多，写作文者学生，写小说者作家(大致可这样区分)；写作文是学生练习学习写作，写小说是专业作家从事文学创作；作文分叙事写景状物记人说明议论等体例，学生言之有人言之有物言之有情言之有理即可，基本上属于写实，也有编造；小说是虚构的艺术，在虚构中用语言建筑现实中没有的艺术形象，小说家需要非凡的想象力、艺术形象创生力和专业化叙事能力(莫言宣称自己是一个讲故事的人)；也就是初学文字表达与专业文学创作的区别吧。
1、写小说有利于作文写作吗？
毫无疑问。写小说有利于促进作文水平的提高，一提高作文水平，最切实的方法是扎扎实实的写作，自然也包括小说写作：在写作实践中感受体悟写作门道。在此，苏轼的《琴诗》从一个侧面道出了个中真谛：“若言琴上有琴声，放在匣中何不鸣？若言声在指头上，何不于君指上听？”琴声自然来自人对琴的弹拔，自然离不开灵动而娴熟的指法，
但若只醉心于指法的研究，恐怕弹奏不出优美的旋律。同理，写作也讲究章法，如果只是关注写作技法，恐怕很难有写作水平的提高，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，对写作而言，重要的是写作过程中的感受和体悟。二我们常常倡导作文要接地气，要传达真情实感，怎样才能接地气？如何表达真情实感？小说写作不失为有效的方式。
小说写作关注现实生活，关注人物形象；注重情节发展，注重细节真实，这样，小说的写作，对于观察生活、捕捉人物的性格特点，发现生活的丰富多彩有很大的促进作用。更为重要的是，有了一定的写作体验之后，对小说阅读也会有切实独到的理解，这些认知反来又可促进自己的写作，最为关键的，这些体验与理解，不再是死板的条条框框，而是融入血液汇成了自己的知识体系，更为灵动，更为实用。
“问渠那得清如许，为有源头活水来”，小说写作中获得的体验与感悟，可否视为充实写作的源头活水呢？三我们常说作文就是说话，我手写我口，我手写我心，听着很平常，实践起来其实是有难度的。不妨问一问：有时我们心里有某种想法或感受，说出口时，还能保持原貌吗？说出的话，再落实到纸上时，还能保持原貌吗？事实上，人很难把心中所想完整说出，也很难把口中所说准确写出，
2、如何创作一本小说？
第一步，有一个好创意。第二步，完善这个创意，第三步，创造人物。第四步，讲故事流程顺下来，第五步，查资料第六步，完善大纲第七部，动笔写。一本小说的准备时间很长的，网上传说的一顿饭功夫构思出一个中篇，都是扯淡。很多作家在上一部没写完的时候，就开始准备下一步，创作者要经过很长一段时间的、没有效率的想象，才能够从沙滩上捡起一两粒可以写入作品的珍珠。
3、文学创作与学生作文，有什么区别？
文学作品与学生作文，二者的最大区别：学生作文多是命题作文，文学作品则是个人拟定，标的和写作内容，学生作文多以就事论事，逻辑思维推敲小议论文章居多。以思想认识，评论科学，事物具详作为学生作文质量，高低的唯一评判标准，文学作品则以故事中的情节，人物内外情感中的交织，多细节，多人物，多场面，多角度表达出著作者的真实水平和文学素质的高与低。
4、写作文和写小说的区别在哪里？
写作文者学生，写小说者作家(大致可这样区分)；写作文是学生练习学习写作，写小说是专业作家从事文学创作；作文分叙事写景状物记人说明议论等体例，学生言之有人言之有物言之有情言之有理即可，基本上属于写实，也有编造；小说是虚构的艺术，在虚构中用语言建筑现实中没有的艺术形象，小说家需要非凡的想象力、艺术形象创生力和专业化叙事能力(莫言宣称自己是一个讲故事的人)；也就是初学文字表达与专业文学创作的区别吧。
评论