说起作文很难拿满分，其实并不只是初一的学生会有这种情况，其他年级也有很多学生很难拿到作文满分，归结起来，我觉得大体上有这么几方面的原因。我感觉满分还是得随缘，满分得要求看着简单，但是真的很难做到，聊回语文，作文60分，占比40%，作文的评分标准具有一定的灵活性，它赋予评分老师一定的评分区间，那么，在这个分数区间内，比如3～5分，给5分是满分作文，而给3分就不是满分作文了。
1、为什么初一学生作文很难拿满分？
谢邀！说起作文很难拿满分，其实并不只是初一的学生会有这种情况，其他年级也有很多学生很难拿到作文满分，归结起来，我觉得大体上有这么几方面的原因：1、作文具有一定的主观性，每个人看问题的角度不同，就拿同一篇作文来说，有人认为很好、可以拿满分，也有人认为不够好、不能给满分，这其中有一定的主观因素。2、作文的评分标准具有一定的灵活性，它赋予评分老师一定的评分区间，那么，在这个分数区间内，比如3～5分，给5分是满分作文，而给3分就不是满分作文了，
3、从学生的角度来说，大多数学生的语文素养需要慢慢地、逐步培养，能够拿到满分作文的学生毕竟只是少数，因而给人们的感觉便是学生作文很难拿到满分。4、同一个作文题目，在不同学生的眼中、笔下，会有不同的解读和描述，学生各自的理解角度不同，即使学生自己认为写得很好，但若与评分标准之间仍存在差异，也很难拿到满分，
2、孩子二年级一写作文就哭，小学生的作文真的很难吗？如何指导？
二年级的孩子要以看图作文为主二年级的孩子一让写作文就哭，说明他不会写，有困难。这是很正常的，一旦孩子掌握了作文写作的方法，学会了写作文，这种状况就会改变。我遇到过许多，因不会写作文而哭鼻子的孩子，后来通过学习，都不再害怕写作文了，那么，二年级的孩子学作文，应该怎么去指导呢？我认为先从看图作文学起。为什么要学习看图作文呢？这是因为，二年级大多都是八九岁的孩子，生活经历比较少，没有太多自己的事可写，看图就解决了还无内容可写的问题，
写作内容有了，孩子写作文的困难，就解决了一半。剩下一半的困难，就是解决怎么写的问题，让孩子看图作文时，最好找一些故事性强的图，有情节的图，最好是多幅图，单幅图不容易表现情节。写之前，要让孩子把图看懂，最好先让孩子把故事讲一下，如果讲得很具体、很生动，写出来的时候，也一定很不错。写之前，最好让孩子列一个小提纲，
一共写几段，事先要想好；怎么开头，怎么结尾，动笔之前要想好。脚踩西瓜皮，写到哪里算哪里，是不行的，有人说二年级的孩子写作文，可以不表达主题，只有把事情写清楚就可以了。我认为，对二年级的孩子不能要求太高，但还是尽量要去表达主题，我们不能说高年级的学生要表达主题，低年级的学生就不用表达主题。不管谁写，只要是写文章都要表达主题，至于说你会不会表达、表达得好不好，那就是水平问题了，
我的观点是，低年级的孩子写作文，也应该要求表达主题，只是在要求上可以放宽松一些，不要要求太高就是了。写看图作文的时候，要重点要求孩子运用描写方法，比如语言描写、心理描写、动作描写、情态描写、景物描写、场面描写等。这些是中低年级学生，学习作文的基本功，家长要一个一个地教，孩子要一个一个地练，都必须要学会。
否则，这个基本功学不好，小学作文不可能学好，再就是，二年级的孩子一般都不会写开头。家长可以收集一些好的开头，让孩子背一背，最好选择不同类型的去背。比如外貌开头背几个，引用名言开头背几个，比喻句开头背几个，景物描写开头背几个，等等，这样坚持做一段时间，孩子就会写开头了，教孩子写作文，要养成习惯。一周要写一两篇，要形成制度，长期坚持，
3、如何看待2019年北京高考出现满分作文，作文满分很难？
答题/帅小西De--期待为您解惑！小西是16日下午在抖音刷到这个新闻，是一段“14日北京高考评卷工作媒体开放日”的采访。和国内其他省市将高考阅卷点放在师范类大学不同，北京市具有得天独厚的优势，如数学阅卷现场设在清华大学计算机开放实验室，小西之前估算部分省市一本线时也提到过，试题难度是一方面，阅读给分同样关键，如2019年北京数学阅卷只要涵盖考察的知识点就可以得分，类似给分以往比较少见。
在采访片段中，记者们还有一个小的疑惑：2019年北京高考语文少1道主观题，增加1道客观题，但是评卷人数却增加了10人？毕竟，在我们普通人的印象中，客观题具有标准答案，相比主观题更好给分，少1道主观题后应该减少了阅卷量才对，原因和上文提到的类似，阅读题中考生答案丰富，几种观点都挺不错，评卷人增加后才能更好的“保护”这些考生的新思路。
不止北京，国内其他省市每年都有爆出一些满分作文，且会引发整个社会极大的讨论，北京2019年作文的选择具有较大的偏向，选择“文明韧性”的学生人数是“2019年的色彩”的7倍。阅卷专家的确说明记叙文、议论文等两篇作文均有满分出现，不过阅卷工作正在进行，不便于对外展示，真的是有些遗憾呢，小西虽然是工科的大学老师，但是每年也会看媒体报道的一些优质作文，那种优美的语言读起来心情愉悦，重点是弥补下自己当年高考的遗憾。
高考作文满分的难度大不大？聊回语文，作文60分，占比40%，回想起我们的语文学期，算是最早的科目之一，越往后其实越难短期提升。毕竟没有长期的阅读和积累，不谈满分，得分55分都非常困难，这也是为何每一篇出现的高考满分作文都能引发不小的关注。记得我的语文老师曾说过，每一篇高考满分作文都是“有灵气”、“有灵魂”的，更多的是妙手偶得，而不是“功利性”得高分，
他告诉我们作文得高分的关键就是关注生活，学会思考。直到今天，我也觉得这句话等于没说，属于那种“只可意会、不可言传”的感觉，高中三年，尤其是高三，天天忙的啥一样，除了吃饭、睡觉，剩下的时间就是刷题、刷题，这种生活真的没有体会而言啊。要是把这个生活写到作文里面，不是将评阅老师感动哭，就是灰暗的让人厌烦，另外，同样的一个高考作文题目，几十万考生都在写，要在这里面脱颖而出，获得满分的难度，感觉和自己考上清华一样的难度。
比如，当年我们全校1400多人参加高考，数学、化学各有1人满分，作文满分的在我们省四星中学，30余年没有出过一个，我感觉满分还是得随缘，满分得要求看着简单，但是真的很难做到。上面是小西在网上看到的2018年高考全国II卷重庆某考生得满分作文《浮尘不拂，真珠难露》，真的很唯美，作为一个理工科的学生，小西当时语文还算不错。
高考前多次模拟，基本在120分左右，我的作文得分是45分左右，和语文老师也交流过。他认为我作文的结构布局不是很好，语言得进一步润色，但是，当时我英语基本是90-95分（满分150分），拉低了我的总分，想冲刺个985大学，与其将重点放在语文，不如突击英语。后面情况，也许看过我问答得不少朋友都知道，高考语文90多点、英语123分，等于是“白努力”，
4、现在作文难还存在吗？
作文之道:难乎？易乎？郭云龙猛然忆起一句话:学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣！“作文”一词何解？依我见，则有广义与狭义之分！广义上，一切为文，为诗词、为小说、为散文、为戏剧，皆是作文；狭义则指各种应试作文。作哪种文，都不是轻易能为之的！创作有创作之难，应试有应试之不易！诚然，现代信息技术之发达，信息资源之丰富已然空前，可借鉴之范本颇多，为文作诗诸多便利，
5、作文难写，当真没有可写的吗？
没有可写的，这的确是一个难题有不少孩子被写作文难住，就难在不知道写什么？就是没有可写的。比如老师让写一篇《我的拿手好戏》，有的学生，就不知道自己的拿手好戏是什么，因此就无法动笔，其实，这个题选材并不难。你踢球踢得好，画画画得好，唱歌唱得好，写字写得好，这都是拿手好戏，怎么能找不到写作材料呢？其实，生活是丰富多彩的，我们写作的内容也就是丰富多彩的，
当你写作找不到材料的时候，可以从以下几个方面思考：一、写自己的故事自己就是一本故事书。找不到写作内容的时候，首先打开自己这本故事书，看看有没有合适的故事，比如老师让写一篇《我喜欢的动物》，有名同学曾经养过鹦鹉，有不少很有意思的事情，他立即写了一篇《我喜欢的鹦鹉》，写鹦鹉怎么吃食物，怎么跟他玩，怎么学他说话，写得非常生动，成了一篇范文。
二、写家里的人和事家里的爸爸妈妈，爷爷奶奶，姥爷姥姥，兄弟姐妹等，他们每个人身上都有许多特点、许多故事可写，同时，家里也常常会发生一些事情。比如老师让写一篇《我家的新鲜事》，有名同学就写了一件小弟弟出生的事，听说妈妈怀孕了，我是坚决反对，怕他抢走了妈妈对我的爱。可小弟弟出生后，我却非常喜欢他，并认识到了自己过去的自私，
三、写学校的人和事学校有许多同学，有许多老师，还有一些其他工作人员，他们当中就有不少值得写的内容。另外，学校也经常会发生一些事情，值得我们去写，比如一名同学写了一篇《都是手机惹的祸》，写的就是发生在学校里的事。写的是有几个学生上课时偷看手机，不但手机被没收，还请了家长，写了检讨，四、写各种物要写的物是很多的，主要包括三个方面：一是动物，包括狗、猫、鱼、乌龟、鸡鸭等；二是植物，包括花草树木，各种庄稼蔬菜等；三是静物，包括各种家用电器、各种文具、各种玩具等。
各种各样的物，真是应有尽有，写也写不完，五、写大自然写大自然，更是一个广阔的天地。包括日月星辰，一年四季，江河湖海，风雨雪雾，等等等等，我们倾尽所有笔墨，也写不完的大自然，六、写媒体内容现在，报纸、电视、网络等，各种媒体信息非常多，而且来得快。特别是网络信息非常的丰富，这就为我们的写作提供了极大的便利。
有时网络上发一条信息，可能就是一篇作文的内容，所以，我们在网络上切不可只打游戏玩，要注意收集写作文的材料，丰富我们的材料库。总结：写作文，写什么的问题解决了，会选材了，写作文的难题就解决了百分之五十，剩下百分之五十的困难就是研究怎么写的问题了，知道写什么了，解决了选材问题，这是第一步，第二步还要研究怎么写。
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