✨孩子看了很多满分作文，为何还写不好作文呢。看作文≠会写作文因此，要想写好作文，必须了解（正确推测出）作者的构思及写作过程模仿作文，千万别模仿作文的写作素材，〖1〗看作文＝吃菜；〖2〗写作文＝做菜，一、作文是学生综合能力的体现一篇作文是学生写作能力的体现。
1、孩子看了很多满分作文，但还是写不好作文，怎么回事呢？该怎么办？
欢迎来到“老穆说语文”问答领地，老穆将用最大的热忱和最好的回答来回馈您！老穆解析看到题主的问题，老穆不禁想到了那句广告词：经常被模仿，从未被超越！✨孩子看了很多满分作文，为何还写不好作文呢？老穆给大家做一个形象的类比：孩子吃了很多菜，为何不会做菜呢？也许有人会说，这不废话嘛！吃菜跟做菜能是一回事吗？吃菜，只负责吃，也没有看到厨师是如何做的，怎么会做菜呢？穆老师想说的是，这和写作文不是同一道理吗？因为：〖1〗看作文＝吃菜；〖2〗写作文＝做菜。
〖3〗作者的构思及写作过程＝厨师烹饪过程，因为✨吃菜≠会做菜，故可以推导出：看作文≠会写作文因此，要想写好作文，必须了解（正确推测出）作者的构思及写作过程模仿作文，千万别模仿作文的写作素材。要学会模仿作文的构思方式、开头结尾方法、文章结构模式、写作手法、细节描写技巧同学们，我们在阅读优秀作文时，不妨做好以下几个方面工作，或许能帮您写好作文，
如下：〖1〗阅读时，摘抄好词佳句〖2〗思考该作文的情节发展思路〖3〗反复阅读文章开头，并模仿其写一个类似开头〖4〗欣赏范文的描写手法a.环境描写手法b.人物描写手法（外貌、动作、神态、语言和心理）〖5〗欣赏范文中的修辞手法〖6〗洞察范文的段落设置技巧〖7〗思考范文的主题思想〖8〗其它亲爱的同学们，我们在阅读优秀作文时，不能仅仅停留在“看”这个层面上哦，还要学会“记、思、悟、写”哦！你们清楚了吗？加油哦！如果您觉得不错，记得关注“老穆说语文”，并点个赞哦！。
2、写作文，词儿多就是好作文吗？
很多人在写作文的时候都会采用好词好句，不断追求词语的华丽，从而提升文章质量，学生在写作文的时候，常听老师说，要多用好的词语，或者说尽量把句子写得更优美一些。学生会误认为一篇文章只要好词好句多就是一篇好作文，因此，在写作文的过程中大量运用好词，甚至是堆砌好词。文章中好的词语非常多，看起来也很漂亮，但仔细阅读发现问题很多，甚至病句都很多。
当然，对文章的表达就没什么好处，因此，盲目追求好词并不见得就是一件好事。追求好词，你还得有驾驭好词的能力，你还得把好词准确、恰当运用在每个句子中，对句子的表达，对文章的整体有帮助，好文章不是靠好词堆出来的，不同的文章对词语的要求不同，评判标准也有很多不同。评判一篇文章好坏，不能光看词语，好的词语只是一个方面，甚至好些优秀的文章根本不用华丽的词语也很优秀。
那么针对好词的用法，我们该怎么做呢？一、作文是学生综合能力的体现一篇作文是学生写作能力的体现，这是多方面的，词语、句子、段落、结构、写法、修辞等很多方面。这些不同的方面都可能在同一篇文章中体现出来，也会在不同的文章中得到更多体现。从一篇文章中可以看出学生对写作方面的知识和方法掌握了多少，已经达到什么层次，
全方位、多角度展示学生的写作能力。单一用好词来丰富和提高文章质量的做法都是不可取的，光想着用好多好词忽略其他方面的努力，不但帮助不大，甚至还会有害，抓不住关键，抓不住重点，写出来的作文很散、啰嗦。有待学生写作能力的全方位提高，二、好词不是好作文的标准一篇文章的优劣不是好词堆砌出来的，也不是评价好作文的标准。
好词多不见得文章就好，评价文章的好坏首先要看总体构架，总体构架好，最起码也是一篇成功的文章。再看其他方面的运用，如看主题是否突出、写作方法是否合理、事例选择是否恰当、人物形象是否鲜明很多方面都是评价文章优劣的方式，至于从哪些方面评价，还得看文体，可以说，语言是评价文章优劣的方式之一，但好词绝不是评价文章优劣的唯一方式。
好词多的文章不一定是好文章，三、好词在作文中不能滥用好的词语对文章有很大的帮助。但是在一篇文章中，不能一味追求多用好词，好词多的句子，一旦用得不恰当，就不可能是好句子。当然，很多地方好词太多，都没有做到准确有效，那文章就不可能成为好文章，很多学生在写作文的时候，经常用一些优美的形容词，大量选择一些四字成语，以增大文章的容量，增强文章的表达效果，增强文章的广度、深度。
但如果驾驭不好这些词语，对文章的总体把握不好，仍然起不了什么大作用，有些文章四字词语很多，甚至一句话都连续出现几个。但是，一句话的主要意思都不能表达清楚，还会出现重复啰嗦，前后矛盾的情况，可以试想，整篇文章都是这样的情况会是什么样子？偶尔出现几个，反而会给人一些新鲜感。也就是说，好词好句都不是增强文章表达效果的关键，多用不如少用，更不能滥用，
过于滥用会对写作者的能力提高没有太大帮助。因为，他不会过多考虑炼词炼句，对词语的准确性会越来越散漫，越来越苍白，四、好词不能代表写作风格一个人能写出很多好文章，很大程度上体现出他的写作能力够强，写作风格成熟，有个性。写文章很厉害的人，往往不会大量运用更多四字成语，在一篇文章中只会偶尔出现几个，他们为了让文章的表达效果更好，力求让有限的文字表达更加丰富的意思。
他们甚至一个四字成语都不会用，往往注重一字一句的准确性，讲究字词句的准确精炼，努力做到语出惊人，这就是他们写作的一种追求，也是他们写作的风格的真实体现。也就是说，大量用好词或好句都不足以体现一个人的写作风格，这是很多写作者几乎不会采用的方式，五、好词选择要为作文服务好词对于一篇文章而言可以用，但要用得准、用的活、恰到好处。
每一句话中，在选用每一个词语时，一定要考虑是否合适，是否恰当，如果没有达到应有的效果，表达不准确，还不如不用。选用好词一定要做到为整篇文章服务，增强表达效果，做到词为句服务，句为段服务，段为篇服务，最终达到为整篇文章服务的目的，凡是做不到为全文服务，就干脆不用，要舍得放弃。一句话中，但凡出现一个好词，让句子更加生动形象，就会让人眼前一亮，这样的词语才算得上好词，
3、三年级一学期写二十篇作文，过分吗？
常言道，“伤其十指，不如断其一指”。三年级，作文刚刚起步，应该聚焦段的撰写训练，无论是作文指导课还是讲评课，都应该在质上“换挡提速”，而不是在量上“多多益善”，在我们农村小学，班级与班级之间，在学生数方面差距挺大的。兄弟学校一个班级才四、五名学生，而我们班级却有45名学生，如果是一个只有5名学生的班级，学生写20篇、教师改20篇个人感觉并不是那么过分。
因为学生数太少，我上课的时间就可以把这20篇习作的批改全部搞定，但是，如果换成一个四五十人的班级要求让学生写20篇的作文，让教师备20篇习作的教案，对学生而言只是小菜一碟，但对于老师来说不仅仅是过分，还是相当过分！对四五十人的作文进行详批详改，除了可以自动充电的太阳能机器人老师，普通的老师估计是很难办到的。
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