作文的深度来自作者的思想，思想有深度，作文自然有深度。作文的文采和深度，是作文的两个方面，文采侧重于语言表达和运用表现手法布局谋篇上；深度侧重于主题思想，有思想深度，却写不出好作文，这种教育现象在国内很普遍，写的时候，直接写案例，在案例中，写出有深度的思想。
1、高中作文写不出深度怎么办？
作文的深度来自作者的思想，思想有深度，作文自然有深度。一，思想深度从哪里来？1，观察，养成用心观察周围人和事的习惯。我们的社会日新月异，有很多新鲜的人和事，认真观察，不动声色，注意积累。把有趣的发现积累记录下来，作为思考和写作的素材，2，思考。养成思考的习惯，不要简单直接平面化，多角度想想，联系起来想想，打破常规想想，反复多想想，总会有收获。
3，阅读，读经典，读时评，读同学佳作，有意识研究他们的思想和写法。4，讨论，与同学老师家长朋友讨论，不作意气之争，力求客观理性，以理服人，同时随时准备吸收别人有益的见解，纠正甚至放弃自己的不合理见解。二，如何加强作文深度？1，养成观察和思考习惯，让观察和思考结合起来。每周整理自己的素材思想笔记，有所得则形成一些格言式的片段短文，
2，读一些逻辑学，哲学，经济学，社会心理学的书。写一些读书笔记，跟作者讨论、求教，力求打通各个领域，让这些学科知识为自己的思考服务，不是要成为这些领域的专家，而是为了让自己的思考不是简单的立足于生活的庸见常识。3，写作时建立读者意识，学会追问，写作时设想自己面前有一个虚拟的读者，他挑剔古怪，总想驳倒你。
于是，你必须想着如何说服他，让自己的文字尽量没有明显漏洞，学会追问，多问为什么，怎么办，还有什么更好的，还有什么补充。这样，你的文章会慢慢严密周到起来，4，研究说理方法技巧。学习一些写作学的常识，研究议论文的因果推理、演绎推理、归纳推理、类比推理和归谬法等等，5，反复修改。文章写好后，自己反复读上几遍，做些修改，
2、如何提高作文的文采和深度？
我给你与众不同的回答，欢迎光临“温馨❤语”。作文的文采和深度，是作文的两个方面，文采侧重于语言表达和运用表现手法布局谋篇上；深度侧重于主题思想，下面做简要说明。一、作文的文采，1.语言表达。作文的文采首先表现在语言表达上，从修辞的角度看，使用比喻、拟人、夸张、排比、借代、引用等修辞手法，能够增添作文的文采；从选择句式的角度来看，可以使用整句，也可以使用使用散句，也可以骈散结合，比较高一点的层次，可以追求韵律美，把语言诗化。
2.运用表现手法布局谋篇，记叙文可以运用对比、衬托、悬念、巧合、误会、抑扬等等来增添作文的文采。议论文在注意安排开头结尾的同时，需要注意中间段落的层次结构安排，不管并列还是递进，都要有条不紊，二、作文的深度。这里说的“深度”，是就文章的主题而言的，深刻是对文章主题比较高层次的要求。好的文章，首先应该是立意深远，见解深刻，说理透彻，
就是说作文所阐述的思想、所表达的观点，能够揭示事情或问题的本质，能够揭示出问题产生的原因，使人受到启发，受到感动，受到教育。1.记叙文的主题要做到有深度，一般要做到以下三点:（1）舍大取小，以小见大，要从平常的、简单的、琐碎的生活小事中发现丰富深刻的内涵，表现大主题。写人的文章，以小人物显大精神；记事的文章，写小事件寓大道理，
（2）用心感悟，表达真情。只有仔细观察生活，洞察美好人情，才能捕捉到生活折射的哲理，（3）议论抒情，深化主旨。在写人记事的基础上，要有简明的抒情议论，让主题得以升华，写人的文章，可以揭示人物性格，赞美人物的品质；记事的文章，要揭示事件的意义。2.议论性文章要想深刻，一般要做到两点:（1）议论深入，见解独到，
生活中的有些材料看似平常，却包含着深刻的意义或道理，关键是我们要去发现，要善于发现，深入开拓。只有这样，才能收到良好的艺术效果，（2）具体分析，揭示原因。分析具体事例，要透过现象深入本质，揭示出问题产生的原因，这样观点才具有启发性，不管是作文的文采，还是深度，都不是一朝一夕能做到的，平时必须勤于积累，认真思考，善于提炼。
3、为什么有的人有思想深度却写不出好的语文作文？
有思想深度，却写不出好作文，这种教育现象在国内很普遍，究其原因，有以下几个方面。一，有人口语丰富，但，书面语一般，写的时候，没有把有思想深度的语句写出来，解决办法，把想法写在一张纸上，确定出案例，直接写，再修改。二，缺少一定的语言组织能力，不知道怎样写，解决办法，写前，构思好先写什么，再写什么，最后写什么。
在纸上列出提纲后，确定好解题思路，再写，三，缺少一定的写作基础，不知道怎样组织语言。解决办法，写前，定好作文要表达什么思想，通过什么案例来表达，写的时候，直接写案例，在案例中，写出有深度的思想。四，有些人，有了好的想法，不知道怎样写，解决办法，找个内行的老师，手把手教，给写的人做出好样子，训练七八次后，打开写作文人的思路，让学生知道作文写作的全过程，以后，照着这种思路和办法写，历练一段时间后，会逐渐走向正轨。
4、如何把高中作文写得更具有深度和大格局？
文章的深度和大格局，不是靠技巧得到的，是靠眼光和胸怀，文如其人。什么样的人，才能写出什么样的文章，有人向苏轼请教怎么写好文章，他说：”吾文如万斛泉源，不择地皆可出。在平地，滔滔汩汩，虽一日千里无难，及其与山石曲折，随物赋形，而不可知也。所可知者，常行于所当行，常止于不可不止，如是而已矣！“意思是，我的文章就像奔涌不息的泉水，不管是什么地方，都可以涌出来，
在平坦的地面，连续不断，一下子写出长篇大论难以收束。碰到山峦石缝，曲曲折折，就发生千变万化，难以捕捉行踪，所明确知道的，就是常常在应该写的时候，就不停地写下去；在不应该再写的时候，就停笔了。如此而已，从这段话可以看出，写文章其实不重技巧，而重真情实感。心里有想说的，就把它写出来；想说的都说了，就停止，
随意而发，不矫揉造作。中国古代有很多优秀的作家，读这些人的作品，你会感觉一个字：妙。可是当你读毛泽东的诗词的时候，你就没有办法用一个妙字来形容了，你只觉得伟大，遥不可及，你可以把李白和杜甫作个比较，也可以把屈原和陶渊明作个比较，但你没有办法把李杜屈陶的诗词拿来与毛泽东的比较。为什么会这样呢，这是人的格局不同，胸怀不同，
不光是诗词，毛主席的文章也给人这样的感觉，《为人民服务》、《纪念白求恩》都是很短的文章，但质朴而宏大，字里行间洋溢着一种对人民，对民族，对全人类命运的观照与思考，你感觉不到那是文章，而是天书，是宇宙的真理。文章要有深度，有大格局，一个是要求真，讲真话；一个是作者自己要有修养，要有胸襟，在做人上做文章。
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